小学综合实践活动《动技术--1.我有一双小巧手——手工纸艺、陶艺》优质课教案-23

四年级劳动技术第二册教学设计第6单元垃圾袋架模型一、教学背景分析本课是四年级第二学期第六课的内容。学生在前两课设计制作衣架模型和锅盖架模型的基础上，对于铁丝这一材料的特性、设计的一般思路及铁丝加工技巧有了初步的认识。本课围绕垃圾袋架模型的设计、制作和改进展开教学。本课的主要目标是通过简易垃圾袋架这一载体的制作，帮助学生进一步熟悉铁丝这一材料的特点及加工技艺，体会劳技制作的意义和价值，丰富学生的技术体验。同时本课的“想想说说”从垃圾分类的角度提出设计可同时挂几个垃圾袋的多功能垃圾袋架，并鼓励学生将制作好的垃圾袋架模型用于自己的生活，将技术设计制作和环保联系起来，提高学生的环保意识和技术为社会服务的意识。二、教学设计思路本课教学从近阶段在全镇范围内开展的“争创全国卫生镇”活动为话题，引入，提出放置垃圾的需求，并用设计图来表达可方便地放置垃圾袋的铁丝架结构的设想。然后用尖嘴钳对铁丝进行加工，完成一个简易垃圾袋架的制作。最后从垃圾分类的角度提出设计可同时挂几个垃圾袋的多功能垃圾袋架。三、教学目标知识与技能过程与方法情感、态度与价值观1、继续学习铁丝的弯折与平整的技能。2、知道垃圾收集的意义及垃圾分类回收的意义。3、加强用草图表达自己的想法的技能。4、能用组合、分隔等方法设计分类回收垃圾袋架。1、了解操作图样的绘制要求，稳定结构的底座弯折的方法，制作后的调整改进方法。2、能根据垃圾袋的尺寸，初步设计制作垃圾袋架模型。3、能表达自己对垃圾袋架的形状、功能和结构的设想。4、通过观察讨论,采用不同的方法将单个的垃圾袋架改装成一个多功能1、关注社会大环境，从关心自己家里的小环境开始。2、通过设计、交流和制作活动，培养学生初步形成从生活中获得经验并服务于生活的理念。3、通过小组讨论、课堂反馈交流等形式培养学生积极表达自己想法的意识。垃圾袋架。四、教学重点难点教学重点教学难点学会用铁丝弯制简易垃圾袋架。将生活中的垃圾袋架用铁丝的形式表现出来。五、教学准备教师学生材料工具材料工具尖嘴钳、小塑料袋、各种垃圾袋架模型范作，圆形模具18号铁丝，纸，多媒体课件，透明胶尖嘴钳、小塑料袋、铅笔，直尺18号铁丝，纸，透明胶六、教学过程第一课时主题内容教学准备教师活动学生活动评价联系生活激发需求各种垃圾筒课件从“争创全国卫生城镇”出发组织学生讨论垃圾回收的意义及铁丝制作垃圾袋架的意义。课前收集形状不同、放置垃圾袋方式不同的垃圾筒，让学生观察、讨论。讨论垃圾回收的意义及铁丝制作垃圾袋架的意义。根据对不同形状、不同功能垃圾筒的观察，归纳垃圾袋放置方式和垃圾袋架结构与功能。能积极参与讨论，关注身边的环境。提出设想用图表达小号垃圾袋引导学生根据生活中的垃圾筒，发挥想象，确立铁丝垃讨论：用铁丝做一个垃圾袋架要思考哪些问题？能开展讨论并绘制设计图，与他人交圾袋架的结构与大小。指导学生绘制设计图。绘制设计图。交流自己的设想。流想法。技术指导加工制作尖嘴钳，铁丝，圆柱体辅助物引导学生对设计图进行分解，分析制作要点。巡视、指导。讨论制作要点。选用合适的工具进行制作。能根据设计有计划地制作垃圾袋架，注意规范操作。技术交流解决问题引导学生交流制作过程中遇到的难点及解决的方法。交流自己的制作体验。能发现问题，并有目的地解决问题。第二课时主题内容教学准备教师活动学生活动评价展示交流设想改进引导学生展示作品并交流设想。引导学生发现设计方面的问题。展示作品或观察别人的作品，并进行评价。发现问题，并想办法改进。能积极参与作品交流和评价，发现别人长处，听取他人的建议。能充分表述制作过程中的体会。分析问题激发需求制作多媒体课件引导学生交流垃圾分类的方法。引出可同时放置多个垃圾袋的垃圾袋架。交流垃圾分类的方法。知道垃圾分类回收的意义，培养学生的环保意识。表达设想各种垃圾引导学生观察讨讨论与交流：如能小组合作交流设计袋架范作、制作多媒体，设计纸论：如何将单个的垃圾袋架组装成一个多功能垃圾袋。何来利用已有的单个的垃圾袋架？你准备设计放几个垃圾袋的架子？讨论，积极发表自己的想法。全课总结拓展延伸制作多媒体课件及范作若干引导学生观看媒体演示及范作演示。总结全课激励学生自己动手，美化生活。观察媒体演示，了解垃圾筒的附加功能。用更丰富的想象拓宽学生的思路。使学生树立自己动手，美化生活的意识。