微课缩句教案

《缩句的方法》微教案教学内容：缩句概念、缩句方法。教学目标：1、了解缩句的概念、注意事项。2、掌握缩句的要求和常用的缩句方法技巧。教学重点：缩句的方法。教学过程：一、导入语：同学们大家好！很高兴与您一同探讨缩句的方法。很多同学对缩句感到头痛。什么是缩句？缩句就是:把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉保留主要成分的意思。简单地说:缩句就像把一棵树的树枝、枝叶都去掉，只留下树的主干一样。二、小学里有以下几种常见的缩写方法：1、去“枝”留“干”法凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉，包括：形容词、数量词、表示程度、时间、地点的词。如“铁球同时从高处落下来。”这句话就是讲“什么”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。”2、借助“的、地、得”这是最简单的方法：把“的、地”前面的词语删除，去除“得”后面的词语。例：深红的太阳发出夺目的亮光。这个例句只要去掉“深红的”和“夺目的”就行了。缩句后为：“太阳发出亮光。”例:古老的威尼斯沉沉地入睡了。此句在去掉“古老的”同时，还要去掉“地”字前的“沉沉地”。缩句后为：“威尼斯入睡了例：调皮的小姑娘高兴得跳起来。“得”字后面的“跳起来”要去掉。就变为：“小姑娘高兴。”3、去掉表示数量的词语例:月台两头的杏树引来一群蜜蜂。“一群”要去掉，缩句后为：“杏树引来蜜蜂。4、表示方位的词组应该完整地去掉这些词语往往有固定格式，如“在……上”、“从……下”、“到……”“用……”等等，很容易将他们找出来。例：我们在清澈的河水里游泳，应该缩成：我们游泳5、留住句子中的“着、了、过”着”字用在动词后面，表示动作正在进行。例：“他津津有味地吃着一个大苹果。”如果缩成：“他吃苹果。”就没说清楚他正在吃还是想吃苹果。应当缩为：“他吃着苹果。”由此可见，谓语后面的着、了、过不能去掉。因为“着，了，过”是时态助词，助词在句子中没有独立性,所以是不能删的。。6、否定句中的否定词不能删，否则会改变句意。如“我不同意你的意见。”缩为“我不同意意见7、疑问句中表达疑问的词语要保留。如“你们班的王宁为什么迟到呢？”缩为“王宁为什么迟到呢？”如果没有疑问词就改变了句子的结构。三、缩句的规律要缩句，莫烦恼，两个句型要记牢，的地得，可省掉，形容词语都不要，去时间，去地点，数量词语别出现，中心词，连一连，着了过啊不能忘四、缩句时要注意1，不改变原句的意思2，不改变原句的结构3，缩写后仍然是完整的句子4，要在理解句子原意的基础上，合情合理的进行缩句。五、缩句练习例举：1、鱼钩闪耀着灿烂的光芒。缩写为：鱼钩闪耀着光芒。2、妈妈无微不至地照顾我。缩写为：妈妈照顾我。3、同学们高兴得手舞足蹈。缩写为：同学们高兴。4、小红认真地看着有趣的新书。缩写为:小红看着书。5、在农民的辛勤劳动下，今年的小麦长势十分良好。缩写为：小麦长势良好。6、生活在海洋中的鲸不是鱼类。缩写为:鲸不是鱼类。六、结束语：您都做对了吗？缩句其实就是这八个小技巧，帮助到您了吗？您会了吗？感谢您的收看，再见！