部编版六年级道德与法治下册知识点

部编版六年级下册道德与法治单元知识点第一课:学会尊重1.每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有什么显著成绩，也拥有生而为人的(尊严)。每个人都应当得(尊重)。2.中华人民共和国公民在法律面前(一律平等)。国家(尊重)和(保障)人权。3.中华人民共和国公民的(人格尊严)不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、(诽谤)和诬告陷害。4.每个人都有自己的(尊严)和(价值)，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。5.尊重自己包括(自尊)(自重)(自爱)和(自我接纳)。6.尊重自己，并不意味着拒绝(批评)。7.过度维护自己的表现有(爱面子)(输不起)(说不得)。8.过度维护自己的不良后果是:(无法与他人建立良好关系，得不到好的意见和建议)。9.被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满(价值感)。9.尊重他人是一项基本道德要求，也是一个人(文明素养)的体现。10.“良言一句三冬暖”这句俗语体现了(语言)尊重。11.尊重他人不仅表现在话语上，更应该落实在(实际行动)上。11.尊重他人还要能够维护他人自尊心，让他人觉得(舒服)。我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。由此看来，尊重他人既是道德要求，也是(法律)要求。14.在我们身边有许多从事普通劳动的人，你认为他们值得尊重吗?为什么?答:我认为应该得到尊重。因为从事普通劳动的人靠自己的双手踏实工作，为身边的人提供了方便，没有他们的服务，就会给周围人们的生活造成困难。因此，每个从事普通劳动的人都应该得到尊重。15.尊重自己表现在哪些方面?答:尊重自己主要表现在两方面:(1)相信自己的价值，不自我贬低，不自卑;(2)维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。16.面对冒犯甚至侮辱，我们可以怎样做呢?答:(1)指出对方的错误;(2)要求对方道歉;(3)必要时拿起法律武器。17.怎样才能避免过度维护自己?答:1.不过分敏感，保持情绪平稳;2.客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀;3.理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。18.怎样才能做到尊重他人?答:(1)在语言上尊重他人，文明有礼貌，不说恶意伤害他人的话;(2)在与人交往中，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要;(3)能够维护他人自尊心，推己及人，让他人觉得舒服。19.课本11页《小小的善》故事中女士的善举，你体会到了什么?答:在人际交往中，要设身处地为他人着想，维护他人自尊，体会他人感受，理解他人难处。第二课:学会宽容1.(宽容)让人们彼此宽待、和睦相处，它是和谐、美好生活的重要基础。2.豁达宽容，与人为善能使人身心健康，是人体健康的(维生素)。3.在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生摩擦、冲突，让人不开心，而(宽容)能让我们心胸开阔。4.宽容让我们面对他人的无心之失是要(大度)，不计较。同时，也让我们面对他人的伤害时，要平息心中的不满，放弃报复的想法，懂得(原谅)他人。5.拥有一颗宽容的心，可以让我们平静下来，调整情绪，更为(客观)、(大度)地面对问题。6.金无足赤，(人无完人)。学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。7.宽容并不是无限度地纵容和姑息迁就，而是(有限度)、(有原则)的。8.生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好或观点看法。学会(和谐相处)，尊重他人的不同，是宽容的必修课。9.宽容对生活有什么意义?答:宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得幸福、愉快。10.刘青同学很调皮，班主任平时很宽容他。但是当刘青欺负并讽刺新转来的同学时，班主任却严厉地批评了刘青，并让他向新同学道歉，并在全班做检讨，你认为班主任的做法对吗?为什么?答:我认为班主任做得对。因为宽容并不是无限度的姑息迁就，而是有限度、有原则的。刘青欺负并讽刺新来的同学，是对同学的不尊重，伤害了新同学的自尊心。班主任让刘青向新同学道歉，并在全班做检讨，既维护了新同学的自尊，也教育了刘青。10、对于那些不宽容的观点，谈谈你的看法。答:(1)别人与自己不同，自己与别人也不同，不能可要求人人相同。(2)每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。(3)不是所有的事物都有对错之分，在某些事情上，可以有多种看法。(4)每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的观点，看法才有可能更加全面。第三课:学会反思1.当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在(反思)。2.反思作为内心活动，是(自我完善)的一种方式，能帮助我们回顾、(分析)和(总结)过去。3.在我们做了错事以后，可以反思(事情经过)，吃一堑，长一智;在我们取得成功以后，可以反思(成功的原因)，再接再厉;把握反思的时机，就能达到(事半功倍)的效果。4.反思对我们有什么意义(作用)?答:(1)反思可以让我们总结经验，进一步提升自己。(2)反思可以让我们看到自己的缺点和不足，更好地完善自己。(3)反思有助于明确自己的努力方向，判断自己的行为是否有助于目标实现。(4)反思可以更好地理解和思考自己的生活，将过去、现在、将来联系在一起，让自己做得更好。5.反思有哪些方法?答:(1)选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过。(2)在这件事情中，哪些地方自己做得对?有哪些成功的经验?(3)在这件事情中，哪些地方自己做得不对?有哪些失败的教训?(4)如果能够重来，或以后遇到类似的事情，自己会怎样做?第四课:地球—我们的家园1.地球为人类生存提供了所需的(空间)、(环境)和(资源)。3.宇宙空间很大，有数不清的星球，但这些星球都不能满足人类生存所需的适宜的(温度)、(氧气)和(水)的要求。3.20世纪80年代，美国科研人员建成的模拟生态系统的“生物圈2号”建成后一年宣告失败，说明(人类居住环境无可替代)。4.浙江乌镇依水而建的小屋、北极地区因纽特人用冰砖垒砌的御寒冰屋，都因地制宜，体现了(人与自然和谐相处)。5.近百年来，随着(人口增长)和(人类需求增加)，地球越来越不堪重负。6.由于人类过度开采资源，无节制排放大量温室气体等，地球出现了(资源短缺)、(环境污染)、(生态破坏)等问题7.说一说下列环境问题有哪些危害:燃煤电厂排放废造成(空气污染，全球气候变暖);海洋上大面积石油泄漏，会造成(海水污染，海洋生物死亡);沙漠面积扩大会造成(农田、耕地、草场锐减，导致气候变化)。海平面上升会造成(海岸退后，陆地面积减少，沿海地区洪涝灾害加剧)，热带雨林遭到破坏会造成(降水减少，气候干旱，气温升高)。8.我国把(环境保护)列为基本国策。9.2016年4月，175个国家签署(《巴黎协定》)，应对全球气候变化。10.为了保护和改善环境，防治污染和其他公害，我国重新修订了(《中华人民共和国环境保护法》)并于2015年1月1日起正式生效。11.人与自然是生命(共同体)。12.循环经济包括产品的(清洁生产)、(资源的循环利用)和(废物的高效回收)。13.你知道的清洁能源有(太阳能)、(风能)、(水能)(生物能)。14.每年的2月2日是(世界湿地日)。每年的4月22日是(世界地球日)。每年的6月5日是(世界环境日)。15.仿写日本水俣病案例，写两个类似的图示。例:(人类排放未处理的废水)—(海水污染)—(鱼虾中毒)—(人类染病)(1)(人类过度砍伐树木)—(森林减少)—(土地荒漠化)—(气候变化)(燃煤发电排放废气)—(空气污染)—(雾霾天气增多)—(影响健康)16.说一说你对环境问题的理解。答:人类应该与自然和谐相处，如果人类不能尊重自然，随意破坏生态环境，就必然会遭到大自然的惩罚。17.太阳能、海浪、地热、风能这些新能源有什么特点?人类使用新能源替代石化燃料对保护环境有什么意义?答:太阳能、海浪、地热、风能等新能源具有清洁、无污染的特点。人类使用这些新能源替代石化燃料既可以节省地球上的自然资源，减少环境破坏，又不会产生温室废气，污染空气，导致全球气温升高。17.保护人类赖以生存的地球，我们该怎么做呢?答:(1)不乱扔垃圾，积极宣传垃圾分类的好处，做好家里的垃圾分类。(2)节约用水。(3)上下学乘坐公交车，不让父母开车接送。(4)积极参加植树活动，不踩踏绿地。第五课:应对自然灾害1.我国主要的自然灾害有(旱灾)、(台风)、(洪涝)、(地震)、(泥石流)和(病虫害)。我国发生的自然灾害主要特点是(种类多，分布广)。2.除了自然原因外，人类在生产、生活中(不合理的行为)也会诱发或加重自然灾害。3.具备(防灾避险)的意识、(自救自护)的知识和能力，可以预防自然灾害的发生，减轻其带来的损失。4.2007年中国气象局发布的《气象灾害预警信号发布与传播办法》对各类气象灾害预警信号做了规定，共分为四级，依次用(蓝)色、(黄)色、(橙)色和(红)色表示。5.1.自然灾害始终伴随着人类生活，在与自然灾害斗争的过程中，人们形成了(不屈不挠，团结互助)的抗灾精神。6.重大自然灾害发生后，全国人民发扬(一方有难，八方支援)的精神共同应对灾难。7.保护人类赖以生存的地球，我们该怎么做呢?答:(1)不乱扔垃圾，积极宣传垃圾分类的好处，做好家里的垃圾分类。(2)节约用水。(3)上下学乘坐公交车，不让父母开车接送。(4)积极参加植树活动，不踩踏绿地。8.说一说自然灾害对人类生活的影响。答:自然灾害不仅会造成资源破坏，直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至会影响社会稳定和可持续发展。9.怎样防御自然灾害?答:(1)增强防灾避险意识、自救自护的知识和能力，可以预防自然灾害的发生，减轻其带来的损失。(2)建立气象、海洋、地质等灾害的监测，建设牢固的防灾减灾工程。(3)不断探索科学、有效的方法抗击灾害，提高抗灾能力。(4)法律是约束人们的行为，减少自然灾害的重要手段。10.《.中国的减灾行动》白皮书称，汶川地震发生后，深入灾区的国内外志愿者超过300万人，在后方参与抗震救灾的志愿者超过1000万人。这件事反映了人们在自然灾害面前怎样的精神?答:这件事反映了人们在自然灾害面前团结互助的抗灾精神。第六课:探访古代文明1.追溯人类文明发祥地，我们发现人类早期文明都位于(大河流域)。2.(长江)和(黄河)是我国最主要的两条河流，被称为(母亲河)。3.(长江流域)和(黄河流域)是中华文明的发祥地。4.(原始农业)的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。5.我们发现早期文明区域都有(文字)出现。6.世界上许多令人叹为观止的文化遗产，是世界人民的骄傲，更是(人类文明)的瑰宝，见证了(劳动人民)的聪明才智。7.位于河南省安阳市的殷墟，是中国(商)代晚期的都成遗址，距今已有3300多年的历史，2006年被列入《世界遗产名录》。8.我国是一个历史悠久的文明古国，有众多珍贵的历史文物、历史遗址，除了殷墟，我还知道(长城)、(故宫)、(少林寺)(都江堰)等文化遗址。9.(金字塔)是古埃及文明的象征。迄今已知的世界上第一部较为完整的成文法典是(《汉谟拉比法典》)。出现在(古巴比伦)。10.人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是(孤立)存在的，而是互相学习和借鉴的。11.在交相辉映的早期文明中，只有(中华)文明一直延续至今，未曾中断。这是中华民族(文化自信)的重要源泉。12.古代文明的遗迹使我们了解过去的重要途径，也是人类共同的(精神财富)和(文化财富)，需要我们去珍惜、领悟和(传承)。13.在()里填写下列房屋和用品是河姆渡人还是半坡人居住或使用的?半坡人居住河姆渡人居住河姆渡人使用工具半坡人实用工具14.古代各国文明之间是怎样的关系?答:人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是孤立存在的，而是互相学习和借鉴的。第七课:多元文化多样魅力1.人类居住的地球，约(71)%的面积被海洋覆盖。陆地面积仅占地球表面积的(29)%。2.七大洲是指(亚洲)、(欧洲)、(非洲)、(大洋洲)、(南美州)、(北美洲)、(南极洲)。3.四大洋是指(大西洋)、(太平洋)、(印度洋)、(北冰洋)。4.地球表面高低起伏，形态多样。请你写出几种地形:(平原)、(高原)