海峡两岸的交往--公开课课件

2004.082004.082004.08教材分析本课是初中八年级历史下册中的第13课，讲述了邓小平提出“一国两制”的构想，确定了对台的基本方针，江泽民提出八项主张作为推进祖国统一进程的指导思想，从八十年代后期开始，两岸关系逐渐改善、交往日益密切。因此本课在中国历史的教学中具有重要作用。是让学让学生完整地了解台湾的过去、现在和将来，具有极高的价值的一课。本课也是对学生进行情感教育的好素材，台湾问题的由来，推进祖国统一大业的方针，两岸关系的改善和两岸加强各方面的交流，都昌对学生进行情感教育的切入点。2004.08教学目标（一）知识与能力：（二）过程与方法（三）情感、态度、价值观重点和难点教学重点：教学难点：推进祖国统一的大业。对台方针演变的原因。学情分析学生的基础差异可能很大，学习历史的态度会有所不同。因此，在教学内容上应由浅入深地进行，在教学方法上应以激情引趣为主，让学生在多种教学方法的激励下主动参与学习，形成创造性学习的良好氛围。教学过程设计：1、导入：播放余光中的《乡愁》创设情境，激发学生的兴趣与求知欲。2、新课设计：见大屏幕。2004.081、知识目标：（1）掌握台湾自古以来，就是中国的领土地。（2）掌握新中国成立后对台方针的改变，从解放台湾到用和平方式解放台湾，再到“和平统一、一国两制”方针的确立。掌握江泽民提出的解决台湾问题的八项主张。（3）掌握新中国成立后，台湾当局对待大陆的政策的演变。（4）掌握海峡两岸交往的日益密切和“汪辜会谈”等内容。2004.082、能力目标：（1）通过本课的学习，培养学生梳理历史知识的能力。（2）通过本课中对台方针演变的学习，培养学生综合分析的能力。(3)指导学生进行各组活动，将课前收信的信息资料在课堂上展示，以锻炼学生语言表达能力与分工协作能力，并进一步培养学生的历史思维能力。3、情感目标(1)通过本课学习，使学生明白，台湾自古以来就是中国的领土地，任何人都不能割断这种血脉相连的关系。（2）祖国统一的趋势不可逆转，任何想把台湾独立出去的举动必将被抛到历史的垃圾堆里。（二）过程与方法：以《新课程标准》理论为依据，在树立以学生为主体的教学观念，使学生主动参与，乐于探究，勤于动口、动脑、动手。（1）纵向联系法，通过对古代史知识的回顾，使学生明白台湾自古以来就是中国领土。（2）讲解法。（3）音像辅助法。总之，在整个教学过程中，以探究式学习为主，引导鼓励学生勇于从不同角度去分析问题、解决问题、运用启发性、激励性语言，唤起学生潜在的创造力和自信心，运用多媒体辅助教学，形象和生动地再现历史。激发学生学习历史的兴趣和热情，让学生自主地去感知历史、感悟历史，反思历史，在教法选择和学法指导上，力求做到科学性、思想性和生动性的统一。（三）情感、态度、价值观通过本课的学习，使学生感悟祖国历史的悠久，认识到祖国统一是历史发展的必然趋势，从而增强民族自尊心，并对祖国统一的前景充满信心。小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。后来呵，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲呵在里头。而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。余光中2004.08推进祖国统一大业日益密切的交往练一练唱一唱议一议回眸台湾历史历史上海峡两岸的交往同根同源三国卫温率万人船队到达夷州隋炀帝派人到达流求（台湾）map元朝设立澎湖巡检司map郑成功收复台湾picture清朝政府设立台湾府历史上海峡两岸的交往map卫温率万人船队到达台湾郑成功收复台湾流求隋2004.08澎湖巡检司元2004.08台湾在历史上的两段屈辱史：荷兰：日本：1624年郑成功----1662年----1945年10月25日1895年2004.08台湾问题的由来：1、台湾在历史上就是中国的领土，尽管在1895年以后，台湾由日本占领，但台湾在第二次世界大战之后，不仅在法律上而且在事实上已归还中国。之所以又出现台湾问题，与随后中国国民党发动的反人民内战有关，但更重要的是外国势力的介入。中国抗日战争期间，在中国共产党和其他爱国力量的推动下，中国国民党与中国共产党建立了抗日民族统一战线，抗击日本帝国主义的侵略。抗日战争胜利后，两党本应继续携手，并肩振兴中华大业，以蒋介石为首的国民党集团却置全国人民渴望和平与建设独立、民主、富强的新中国的愿望于不顾，撕毁国共两党签订的《双十协定》，发了全国规模的反人民内战。中国人民在中国共产党领导下被迫进行了三年多的人民解放战争，终于推翻了南京的“中华民国”政府。一九四九年十月一日2004.08成立了中华人民共和国，中华人民共和国政府成为中国的唯一合法政府。国民党集团的一部分军政人员退据台湾。他们在当时美国政府的支持下，造成了台湾海峡两岸隔绝的状态。中华人民共和国诞生以后美国政府对新中国采取孤立、遏制的政策，并且在朝鲜战争爆发后武装干涉纯属中国内政的海峡两岸关系。美国第七舰队侵入了台湾海峡，美国第十三航空队进驻了台湾。一九五四年十二月，美国又与台湾当局签订了所谓《共同防御条约》，将中国的台湾省置于美国的“保护”之下。美国政府继续干预中国内政的错误政策，造成了台湾海峡地区长期的紧张对峙局势，台湾问题自此亦成为中美两国间的的重大争端。返回新时期海峡两岸关系推进祖国统一大业1、党和政府对台湾问题政策的转变A新中国成立后——B20世纪50年代——C改革开放以后——武装解放和平解放和平统一、一国两制A汪辜会谈B八项主张1993年1995年2、两岸僵局的打破汪辜会谈新时期海峡两岸关系之二海峡两岸日益密切的交往2004.081、海峡两岸的交往呈什么趋势？海峡两岸交往日益密切、两岸人员往来及经济文化等领域的交流呈蓬勃发展的趋势。2、两岸交往初步形成什么局面？海峡两岸经济上相互促进、互补互利的局面初步形成。邓小平会见来自祖国各地的台湾同胞代表回大陆探亲的台湾同胞登上长城中国女排和中国台湾女排在赛前互赠纪念品海峡两岸日益密切的交往2004.082004.082004.08小结：通过本课的学习，我们知道中国共产党从客观实际出发，与时俱进地推进祖国统一大业，让学生感受到中共始终把国家、民族利益放在首位，是国家、民族利益的忠实代表；通过台湾同胞回大陆探亲拜祖的感人场景，使学生认识到血浓于水，台独分子想使台湾从中国分离出去图谋，永远不会得逞；通过海峡两岸日益密切的交往，在经济初步形成相互促进、互补互利的局面，比较港、澳回归之后的进一步发展，使学生感悟到祖国统一是历史发展的必然趋势，从而树立起对国家、民族的历史责任感和使命感。1、20世纪90年代初期，海协会和海基会达成的重要共识是①坚持一个中国的原则②加强两岸经济交流，互补互利③推进和平统一祖国大业④海峡两岸直接实现通邮、通航、通商A．①②B．①③C．①④D．②④2、在“一国两制”的科学构想基础上形成的对台基本方针是A．武力统一、派驻军队B．和平武力并举统一、一国两制C．武力统一、一国两制D．和平统一、一国两制AD选择题2004.08情境说明题阅读下列材料：20世纪80年代末到90年代初，由于国际形势的变化，外国反华势力进一步利用台湾问题牵制中国。台湾当局利用国际形势的变化，逐步背弃一个中国的原则，不断鼓吹两个中国，蓄意制造分裂。“两个中国”、“一中一台”的分裂活动，使海峡两岸关系良好发展的势头遭到破坏。中国政府和中国人民在政治、军事、外交等方面开展了声势浩大的反分裂、反“台独”的斗争。2004.08请回答1、中国大陆对台湾和谈的基本原则是什么？坚持一个中国。2、1945年以来，香港、澳门、台湾三地与祖国大陆的关系发生了哪些重大变化？香港、澳门分别于1997、1999回归祖国，台湾于1945年回归祖国，1949年大陆解放后，国民党残余势力跑到台湾，形成台湾与大陆的暂时隔离的状态。3、台湾当局是在哪一年被迫开放台湾居民赴大陆探亲的？1987年4、台湾目前最大的台独分子是谁？他们妄图实行的什么政策，不得人心？陈水扁，吕秀莲台独分子妄图分裂祖国，制造一中一台，炮制两个中国。2004.085、目前，妨碍台湾与祖国大陆统一的因素有哪些？台独势力、国际反华势力。6、祖国是如何应对“台独分子”的分裂活动的？中国政府和中国人民在政治、军事、外交等方面开展了声势浩大的反分裂、反“台独”的斗争。中国大陆对台政策，以和平统一方式为主，但不承诺放弃武力收复的可能。7、搞“台独”为什么不得人心？台湾自古是中国领土的一部分，两岸人民同为炎黄子孙，有着同样的历史，同样的文化传统、有着割不断的千丝万缕的联系，任何分裂祖国的逆行都是不得人心的。陈建年《乡愁》罗大佑《乡愁四韵》通过对台湾问题的历史原因、现状的分析，谈谈你对台湾问题的展望。图片欣赏阿里山云日月潭浮桥台湾国家音乐厅台湾风光2004.08结束语：二十多年来，在“和平统一、一国两制”基本方针指引下，经过海峡两岸同胞、港澳同胞和海外侨胞的共同努力，两岸人民往来以及经济、文化等领域的交流蓬勃发展，海峡两岸经济上相互促进，互补互利的局面形成。我们相信，在每一个炎黄子孙的努力下，两岸的统一必将实现。中华民族现代发展进程中这一光辉灿烂的一天，一定会到来。2004.08台湾淡水码头2004.08胡锦涛会见连战2004.08胡锦涛与连战握手2004.08连战在北大的演讲2004.08宋楚瑜在清华大学演讲2004.08曾庆红会见宋楚瑜2004.08