英语人教版八年级下册Unit2-教学设计

八年级（下）英语导学案（四中基地）主备人：孙海波审核人：审批人：授课时间：2014.3班级：组别：姓名：TopicUnit2I’llhelptocleanupthecityparks.SectionA1a—2d(听说课)常见的这类短语有：cheerup;cleanup;putup;giveout;putoff;pickup;handin;turndown等等。Eg:Couldyouturndownthemusic,please?(3)动词+介词这种结构的短语动词相当于一个及物动词；宾语总位于后面。常见这类短语的有：lookafter;takeafter;hearfrom;hearof;sendfor;payfor;waitfor等等。Eg:Ihavetolookaftermysisterathomethisevening.（4）.动词+副词+介词这类短语动词所带宾语总位于介词之后。常见这类短语的有：comeupwith;getoutof;catchupwith;lookforwardto;goonwith等等。Eg:WearelookingforwardtomeetingournewEnglishteacher.（5）动词+名词常见的这类短语有：havearest;takeawalk;makemistakes;haveatry;takeplace;tellalie等等。Eg:Let’shaveatry.(6)动词+名词+介词这类动词相当于及物动词，宾语位于介词后面。常见的这类短语有：havehavealookat;makefriendswith;haveawordwith;haveadrinkof;Paypayattentionto;makefunof等等。Eg:Youshouldpayattentiontoyourteacherinclass.（7）be+形容词(包括过去分词做形容词）+介词这类动词相当于及物动词，宾语位于介词后面，形容词是短语动词的真正词义。常见的有：belatefor;beangrywith;begoodat;begoodfor;bestrictwith;besimilarto等等。Eg:Eatingmorevegetablesandfruitisgoodforyourhealth.4.cheerup变得高兴；振奋起来Eg:HecheeredupatoncewhenIagreedtohelphim.Cheerup!Thenewsisn’ttoobad.Hetookhertothecinematocheerup.【Study-aims】知识目标：能够初步识记单词：cheer,volunteer,sign,notice,lonely；正确使用短语动词：cleanup，cheerup,giveout,comeupwith,putoff,handout,callup,usedto,carefor.掌握句型：I’dliketohelphomelesspeople.Youcouldhelptocleanupthecityparks.Weneedtocomeupwithaplantotellpeopleaboutthecityparkclean-up.表达提供帮助。能力目标：听懂“帮助他人，参加社会公益”的相关话题及文章；掌握向别人求助或提供帮助的一些句式；掌握短语动词及动词不定式的一些用法。情感目标：学会关注他人、社会，利用自己的特长投身于社会公益活动，增强社会责任感。学习策略：记笔记、做标记，综合培养学生与别人交流和沟通的能力。文化意识：1.当一名志愿者是伟大的。2.怎样向他人提供帮助。【Key&difficultpoints】学习并掌握短语动词的用法；流利用的运用本节课句型进行口语交际。【Learningprocedure】I.Pre-class1.翻译下列短语打扫（或清除）干净（使）变得更高兴分发；散发想出；提出推迟分发打电话给（某人）曾经···照顾，关心2.根据汉意完成下列句子(1)他昨天想出了一个好主意。He_______________agoodideayesterday.(2)他能帮助清理教室。Hecouldhelp__________theclassroom.(3)你想帮我给每个孩子分发苹果吗？______you______tohelpme____________applestoeverychild?3.知识超市：(1).短语动词的基本用法：短语动词是一种固定搭配形式，可以把它作为一个整体，同一般动词一样使用.短语动词可以分为以下六种基本句型：(2).动词+副词这种结构的短语动词既可以用作及物动词也可以用作不及物动词。用作及物动词时，如所带的宾语为为名词，名词位于副词的前面或后面都行；如果所带的宾语为代词，宾语要位于副词的前面。Eg:Theyputoffthematchbecauseoftheheavyrain.8.notice意为“公告牌；通告；布告”，可数名词.Eg;Thereisanoticeonthewall,saying“NoParking”.I’llputupanoticeaboutmeeting.另外还可以作动词，意为“注意到，留心，看到”.Eg:DidyounoticeJackcomein?Didyounoticehishandshaking?9.usedto意为“过去。。。。。。；曾经。。。。。。”后跟动词原形，表示“过去常常做某事”.Eg;Heusedtoworkinthehospital.Hedidn’tusetowalkaftersupper.10.lonely做形容词，充当表语，意为“孤独的”；做定语时修饰地点名词，意为“荒凉的”.Eg;Hefeltverylonelywithoutfriends.Helivesinalonelyvillage.Shepickedthepenupandgaveitbacktome.Pleasedon’tputoffdoingyourhomework.II.While-class5.giveout意为“散发；分发”，相当于handoutEg:Canyougivethedrinksout,please?另外giveout还可以表示“发出（光、热、声音、气味等）”.Eg;Thesungivesoutlightandheattotheearth.6.volunteer意为“志愿做，义务做”，后可跟名词、代词、动词不定是做宾语.Eg;Jennyvolunteeredtocleanuptheroomafterparty.另外volunteer还可做可数名词，意为“志愿者”7.Putoff意为“推迟”，后跟名词、代词或动名词做宾语.（6)共同完成2d.3.当堂检测：根据汉语语提示完成句子：1.I’llhelp（把城市公园打扫干净）2.Wecan’t（推迟制定计划）3.I’dliketo（使生病的孩子高兴起来）4.Let’s（制作一些布告）,too.Thenwehandthemout.5.Weshould（关心老人）.翻译下面的句子：1.我弟弟习惯早晨跑步。2.我们不能拖延做作业。3.我希望生病的孩子开心起来。1.导入新课展示几张需要帮助的人或事儿图片。（如：sickpeople,homelesschildren,dirtyparks,hunger等）Doyoulikethesepictures?(No,theymademesad.)Whatcanyouseeinthepicture?(Therearesomepeoplewhoneedhelp.)Canyoutellmesomethingaboutthepictures?(Theyareallpoor,needhelp...)2.Learningthenewknowledge（1）Whatcanyoudotohelpthepeoplewhoneedyourhelp?eg:Whatcanyoudotohelpsickpeople?（活动：S1:I’llvisittheminthehospital?S2:Ihopetocheerthemup...Onebyone.）（2）学习本节课涉及的短语动词，举一反三。注意：putoff,beusedto.cheerup,comeupwith,giveout,handout,cleanupcallup,putoff,andbeusedto.（3）学习句型I’dliketo...Icouldhelp...Ivolunteerto...Ihopeto...(活动：活动调查，将各种活动列成表格，调查10——15人，练习以上句型)（4）听力，听录音排序完成1b。（活动：Pairwork.Makeconversationsusingtheinformationin1b）（5）听力完成2a,2b（活动：合作共建讨论提供帮助有哪些句型。）4.放学后他自愿打扫教室。4.小结：III.Post-class1.理解记忆所学的短语、句型和有关的语法知识。2.用提供帮助的句型编对话，谈谈你的打算和计划。3.收获与反思：【BlackboardDesign】Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.Words:Phrases:Drills:1.sign1.cleanup1.I’dliketohelp…2.notice2.cheerup2.Youcouldhelp…3.lonely3.giveout3.Ihopeto...4…4.…4....Grammar:短语动词：1.用法：······2.形式：······