第一课-第三节--认识个人投资

理论（理实一体）课教案课题第一课第三节认识个人投资授课形式新授授课课时共4课时，第4课时使用教具PPT课前准备收集案例、制作课件教学目标熟悉个人投资的方式，知道常见的个人投资工具，使学生认识到个人投资领域越来越宽广，个人投资面临越来越多的机遇。教学重点各种投资工具的特点教学难点养成良好的个人理财习惯更新、补充删节内容板书设计第一课学会理财和消费第三节认识个人投资一、个人投资1、个人投资的方式2、投资收益与投资风险二、个人投资工具1、储蓄2、股票3、债券4、房地产作业布置课堂作业：一、名词解释：1——6题（练习册P10）二、问答题：常见的投资工具有哪些？它们各有什么特点？拓展作业：“结合自己实际，为自己家庭设计一份最佳投资方案教学后记课堂充分运用视频，案例、生活实例，帮助学生理解投资知识，学生对个人投资有了感性认识，对以后进行投资有了一定的理论指导作用。课堂师生互动活动较好，学生参与课堂活动好，整个课堂氛围活跃，效果较好。2教学过程主要教学内容及步骤教学方法新课导入：新知讲授头脑风暴：假如你有10万元钱，你怎么去投资？学生各抒己见，教师导入新课。第三节认识个人投资一、个人投资1、投资的含义：所谓投资就是个人或机构对自己持有的货币资金的一种运用，即购买金融资产或实际资产，以期将来能获得经常性收入或本金的增值。2、个人投资的含义：就是公众以个人形式从事投资及管理的方式。3、个人投资的方式：个人投资分直接投资和间接投资两种方式。（1）直接投资是把货币资金直接投入到实际生产、流通、服务和部分消费领域以期获得收益。包括投资各种企业、事业、房地产等。（2）间接投资是把货币资金用于购买金融资产以期获得收益的活动。如银行存款、购买股票、债券以及购买贵金属、古董、宝石、邮票等。3、投资收益与投资风险（1）投资收益包括经常收入和资本利得两部分。经常收入包括经营收入和利润，以及利息、债息、股息、红利等按期配发的收入。资本利得是指投资本金的升值带来的价差收益。（2）投资风险是指投入一定的货币资金在将来一定时期内发生亏损的可能性，以及可能获得的收益大小的概率分布状况。（3）两者关系：一般来说，投资收益与所承担的风险是直接相关的。收益越大，所承担的风险也越大；收益越小，所承担的风险也越小。二、个人投资工具学生剧场：假如你有十万元闲置资金，你会选择投资什大家谈教师设疑、学生自主探究学生活动3么？说明你选择投资的理由学生选择：单一型投资组合型投资学生评价投资方案：知识链接：1．储蓄（1）储蓄的特点：安全性高、流通性好、但收益低（2）我国的储蓄机构：主要有：各商业银行、信用合作社、邮政储蓄等（3）存款储蓄的类型：活期储蓄和定期储蓄两大类2．股票（1）概念：股票：股票是股份公司制度的有机构成要素，是向股份公司投资入股的凭证，也是取得一定权利的所有权证书。股东：股票的持有人。股息：股息是股份公司从净利润中分配给股东的投资报酬。股票价格：股票在市场上交易时形成的价格。它不等于股票的票面金额，而是取决于预期股息和银行利息率两个因素。（2）股票特点：高风险、高收益同在提醒：股市有风险、入市需谨慎3．债券（1）概念：债券是一种债务证书，是筹资者给投资者的债务证据，承诺在一定时期支付约定利息并按期偿还本金。债券按发行人可分为政府债券、金融债券和公司债券。讨论：政府债券、金融债券、公司债券比较（2）特点：比较稳健的投资，收益高于存款储蓄4、房地产个人投资房地产有两种方式：一种是购置房地产后转卖获得差价。另一种是购置房地产后用于出租，从租金中获利。特点：风险低，升值潜力大学生课堂讨论：股票与公司债券都是公司发行的，两者有怎样的区别与学生讨论、教师点拨，归纳教师讲解知识点学生讨论完成表格学生讨论4课堂小结：知识拓展：作业布置：联系呢？学生活动：根据投资知识，学生再次评价投资方案教师活动：教师点评播放视频：如何理财随着我国市场经济体制的建立和完善，个人投资领域越来越广，本节课我们学习了储蓄、股票、债券、房地产等投资方式，以后在生活中不断的灵活运用思考：有关专家建议中国普通家庭安排节余资金，可将30%作为储蓄，30%购买国债，10%投资保险，10%用来买卖外汇，10%投资股票，其他投资占10%。你认为这种建议合理吗？想一想,自己家里是怎样投资理财的?课堂作业：三、名词解释：1——6题（练习册P10）四、问答题：常见的投资工具有哪些？它们各有什么特点？拓展作业：“结合自己实际，为自己家庭设计一份最佳投资方案学生评价学生回顾学生活动此页可扩充