2020春季开学复课后部编版小学二年级语文下册教学衔接计划及进度表

开学复课后小学二年级语文下册教学计划一场突如其来的变故让学生们度过了一个漫长的寒假，网课的开展虽然没有落下学生们的学习进度，但是学习质量却良莠不齐，两极分化十分严重。大部分同学按照老师的要求每日完成相应的学习任务和作业，但是也有一些比较特殊的同学没有按时学习。进入学期，新的教学工作即将开展，纵观现状，教学的难度是很大的，学生现有知识水平的差异直接影响到每节课的课堂设计，要解决这种问题，需要提前规划教学方法，改变以往的教学方式及内容。一、复课后的重点内容呈现经过对教材的分析发现，本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。这些内容需要教师的正确引导，假期期间学生已初步熟悉了基础知识，所以一些拓展性的知识可以作为复课后的重点内容，在实施中我认为要做到以下几点：1、摸底排查，对每一位学生的学习情况做到了然于胸；2、重视语文基础知识，利用多种方法帮助学生吃透基础知识，积累字词句；3、抓准学生的差异性，对一些基础较差的学生及时进行课下辅导，找到他们的薄弱之处，进行针对性的辅导；4、时时进行检测，关注学生在学习中出现的问题，及时解疑答惑，帮助学生克服困难。一些后进生原本成绩就差，经过一个假期的网课，落后的更加严重，这些问题学生更要投入耐心去辅导，及时了解他们的心理，在书写、学习习惯等方面给与他们帮助。二、复课后教学工作的主要目标：１、复习巩固假期已经学过的知识，基础知识的学习做到滚瓜烂熟；２、培养学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。格式优美；3、培养良好的学习习惯，今日事今日毕，有问题及时询问解决，引导学生制定学习计划；5、培养阅读习惯，对阅读产生兴趣。读书普通话正确、流利、富有感情地朗读课文；6、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，拓展思维，能够进行发散性学习；7、培养对写话的兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记，为三年级打下基础；本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读，需要根据实际学习情况进行教学设计。语文教学既是贴近学生生活的，又是复杂难懂的，需要教师有足够的耐心和一定的信心去循序善诱的然让学生欣然接受这些知识。疫情的影响是现实存在的，更需要耐心，有技巧的去克服困难，完美的衔接知识。三、复课后教学进度安排：网课还有两个单元没讲，而暑假具体的放假时间并没有通知，所以新课还是要尽早结束，目前暂时按7月5号放假。6月底考试来计划。周次时间内容备注一5.11—5.15开学第一课（2）复习第一单元（6）二5.18—5.22复习第二、三单元（各4课时）三5.25—5.29复习第四、五单元（各4课时）四6.1—6.5复习第六单元（4课时）《大象的耳朵》（2）《蜘蛛开店》（2）五6.8—6.12《青蛙卖泥塘》（2）《小毛虫》（2）《语文园地七》（2）《祖先的摇篮》（2）六6.15—6.19《当世界年纪还小的时候》（2）《羿射九日》（2）《口语交际》（1）《语文园地八》(2)复习（1）七6.22—6.24复习端午节放假八6.28—7.3复习考试