八年级物理下册 8.3《摩擦力》课件 (新版)新人教版

你知道它们最终为什么会停止下来吗?摩擦产生于两个物体的接触面上.（a）抹桌子（b）滑下（c）滑冰手掌按住桌面，向前滑动，感受桌面对手的前进有何影响？§8.3摩擦力1、摩擦力：两个互相接触的物体，当它们做相对运动或相对运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力2、符号：f摩擦力产生的原因滑动摩擦力向左运动方向判断：总是沿接触面，并且与物体相对运动或相对运动趋势方向相反。阻碍相对运动提出问题：摩擦力的大小与什么因素有关？猜想与假设：设计实验：器材:木板、木块、弹簧测力计、砝码、毛巾、实验探究A:可能与接触面所受的压力有关B:可能与接触面的粗糙程度有关C:可能与接触的面积大小有关D:……问题：1、怎样改变木块的压力大小？2、用什么工具测摩擦力？怎样测？3、用到什么科学方法？在木块上放砝码弹簧测力计控制变量法匀速拉动木块,拉力等于摩擦力转换法步骤:1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F；2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F；3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F木板木板毛巾原理:二力平衡的条件数据表格：实验次数接触面情况压力情况摩擦力大小123分析与论证：摩擦力的大小跟物体的接触面的粗糙程度和压力有关:当接触面粗糙程度相同时,压力越大,摩擦力越大;当压力相同时,接触面越粗糙,摩擦力越大木板木板毛巾Mg(M+m)Mgf1f2f31与2比较f1f23与1比较f1f3Mg4、将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出拉力F即摩擦力的大小木板结论：与接触面积无关探究总结、交流•摩擦力的影响因素：•1、压力的大小•2、接触面的粗糙程度增大摩擦的方法：减小摩擦的方法：增大压力使接触面粗糙减小压力减小接触面的粗糙程度滚动代替滑动摩擦面彼此分开增大摩擦的方法•1、摩擦太小了，起动不了！（1）增大接触面粗糙程度（2）上紧传送带，增大压力减少摩擦的方法加润滑油减小压力气垫船变滑动为滚动还有其他方法吗？1、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦2、用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦3、手在桌面上滑动时,手与桌面之间的摩擦4、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦5、在地面上推、拉桌子.6、手那物体时，手与物体之间的摩擦2、自行车上哪些部位的设计是为了增大摩擦，哪些地方的设计是为了减小摩擦。1、没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。穿不上衣服无法行走手拿不住瓶子增大摩擦的有:轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、链条与齿轮有凹凸相咬合。减小摩擦的有：前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或加润滑油。滚动轴承的有：前后轮的轴承、脚蹬、车前叉等一、摩擦力二、影响滑动摩擦力大小的因素压力大小、接触面的粗糙程度三、增大有益的摩擦和减小有害摩擦的方法1、增大有益摩擦增大压力使接触面更粗糙2、减小有害摩擦减少压力使接触面更光滑；用滚动代替滑动；摩擦面脱离接触（加润滑油、气垫）课堂小结