“我要上小学”个别化

启英幼儿园大二班个别化学习活动预设表——我要上小学主题名称活动材料准备玩法重点观察我要上小学整点探秘幼儿园一日作息与小学一日作息安排表（图文对应）。贴有表示不同时间的钟面和没有指针的空白钟面1、识别钟面上的数字和指针，认识整点和半点。2、找图片填写相应时间指针或用时间卡片找到相应图片。1、幼儿能否了解钟面上的指针，是否认识整点和半点。2、幼儿对钟面上的指针是否能够观察细致。小小书包书包、书本、文具盒、玩具、文具、水壶、餐巾纸等物品。墙上贴有小学生课程表。尝试有序地整理实物文具盒，并能根据课程表学习整理小书包。1、观察孩子是否将与上学有关的物品摆放进书包。2、观察孩子是否能依据物品种类，练习快速、有条理地整理书包、文具盒。纪念册各色卡纸、绘画用笔、绘画纸、装饰材料、花边剪刀，压图机，双面胶等。自己设计具有个性的离园纪念册，可添加幼儿园景色、好朋友电话画像。是否能认真完成自己的任务，鼓励幼儿用图画表达自己的祝愿。小学多快乐雪花片、乐高积木。辅助材料：各类纸盒、瓶罐等。设计自己喜欢的教室操场以及相应的物品。是否能按照参照参观过的小学，进行各个不同区域的搭建。破译电话号码每位幼儿自己设计带有自画像以及自编电话密码的纸条。空白电话本（只有名字）按同伴自编的电话密码破解。看谁解答的号码多。观察幼儿是否完成一份密码再进行第二份密码解答。规则棋自制棋（良好的学习、生活习惯的要求）依据规则友好游戏。幼儿能否遵守游戏规则。上（或下）一个主小鸟分窝10个鸟窝图片、30只小鸟、1—10的数字卡。1、根据数字为小鸟分窝。2、根据自己使用小鸟图片为小鸟分窝的成果，使用数字符号记1、观察幼儿是否能自主进行活动为小鸟分窝。2、观察幼儿是否可以根据图示把小鸟分题录下来窝的情况以数字形式记录下来。小狗抬花轿提供表演用的录音、道具各种表演头饰等。1、幼儿根据故事角色自主选择角色，带好头饰。2、在歌曲录音播放中，幼儿能融入故事情节，根据自己所扮演的角色进行大胆表现。观察幼儿是否能认真的参与自己的角色中，投入到角色表演中。非主题金字塔金字塔游戏棋两副、四个不同层次的任务卡，反面有相应的参照图1、幼儿根据任务卡提示将珠珠按规定的顺序排放。2、用剩下来的珠珠将金字塔其余处填满为闯关成功1、观察幼儿是否能够根据任务卡图示正确摆放彩珠。2、观察幼儿是否有兴趣进行闯关，是否能够顺利闯关成功。修补房剪刀、玻璃胶、双面胶、需要修补的幼儿图书。修补图书步骤图。幼儿能根据图书坏掉的不同部位进行合理的修补。1、幼儿是否能看懂修补图书的步骤图，理解修补方法。2、幼儿能否根据图书坏掉的不同部位使用合适的工具进行合理的修补。看书百科书、主题配套图书、任务卡片等幼儿根据自己的兴趣选择各类图书，自主阅读。幼儿翻阅图书的良好习惯及看书过程中的专注度。