生活常识教案

学会做眼保健操教学目标：使学生明白眼保健操对视力保护的作用。让学生学会做眼保健操，并养成良好的习惯。教学课时：一课时教学重点：学会如何正确地做好眼保健操。教学难点：眼保健操的动作要求和按摩的穴位。教学用具：挂图、光碟、录音机等教学过程：导入新课：采用复习上节课的内容导入新课，因为上节课正好也是讲有关眼睛的知识。提出问题让学生回答：用眼卫生要做到哪三个一和哪六个不？由学生的回答导入新课。学习新课1、我们每天都要做眼保健操，2、他们的每节操的名字是什么？3、让学生相互说一说。4、四节操都有穴位，5、那么穴位都在哪里呢？请学生到上面做一做，评一评，再出示挂图进行讲解，通过讲解后学生再做一做，体验一下具体的穴位。6、做眼保健操有些什么要求呢？先让学生想一想，说一说，听音乐做一做眼保健操：一节一节做。教学小结：老师要求小朋友做眼保健操：穴位要准确、用力要适中、动作有节奏、眼睛要闭紧。只有认真做好眼保健操才能保护好我们的眼睛。自己的事情自己做教学目标：1、知道料理自己生活的事应当自己做，不会做的事要学着自己做。2、懂得自己的事情自己做是劳动的表现。教学课时：一课时教学重点：愿意做劳动的好孩子，自己的事情自己做。教学难点：自己的事会做的自己做，不会做的逐步学着自己做。教具准备；1、自制课文内容插图2、自制投影幻灯片：读一读（儿歌）3、自制小花猫头饰。4、录音：小花猫的故事5、自制小红星教学过程：一、说一说1、同学们，你们喜欢交朋友吗？今天我们就来认识一些新朋友。你们看，这些小朋友都在做什么事？（出示课文内容插图）2、像穿衣服、洗脸、整理书包这些事都是谁的事？平时你们都会做吗？那你是怎么做的？3、除了这些事以外，你还会做哪些事？小结：瞧，你们自己多棒啊！你们这样做是热爱劳动的表现，劳动是光荣的，老师真为你们感到高兴二、演一演、说一说1、有三位和你们一样大的小朋友，他们也想向你们一样，自己做很多很多事情，可是他们的爸爸妈妈、爷爷奶奶，就是舍不得让他们做，这三位小朋友也不知道怎么办了？咱们一起帮助他们，好吗？2、请打开书P79页，观察书中第一、二幅图。提问：遇到下面的事情怎么办？你能给大家表演出来吗？为什么要这样做？小结：在我们的日常学习和生活中，有很多事情都是我们自己的事情，都是我们力所能及的，所以，自己的事情应该自己做。3、观察第三幅图提问：由于我们年龄小，有的是事情还不会做，该怎么办呢？谁能给大家表演一下，为什么要这样做？如果我们什么也不去做，什么也不学着做，那我们长大以后就什么也做不成了，到那时生活起来多不方便啊。所以，不会的事情我们应该尽量去学着做。4、提问：通过刚才这些小朋友的故事，你们都懂得了什么道理？5、读儿歌：衣服自己穿、鞋带自己系，被子自己叠、袜子自己洗，自己的事情自己做，不会的事情要学习。三、边听边想1、（出示小花猫头饰）小朋友们，你们喜欢小花猫吗？它现在已经长大了。想知道它的故事吗？请翻开书P80页。边看书中插图边认真听故事，而且想想这个小故事，告诉我们一个什么道理？（放小花猫故事录音）2、提问：小花猫为什么会哭起来？小结；小花猫什么事情都等妈妈来帮忙，不会做的事情也不学，猫妈妈一走，它遇到了很多困难，不但自己吃了苦头，而且所有的小伙伴也都不喜欢它，就连小老鼠也来欺负它。3、提问：听了这个故事，你懂得了什么道理？小结：自己的事情一定要坚持自己做，不会的事情一定要尽力学着做，从小培养自己独立生活的能力和习惯，长大后才能更好地生活。4、过渡：听了大家的话，小花猫真的知道自己错了，它决定不再像以前那个样子，你们知道小花猫以后会怎么做吗？（分组讨论）5、谁想扮演小花猫，给大家说说？（戴头饰表演）四、帮一帮1、通过学习，我们每个小朋友在今天这节课上都有了很大的收获，能说说这两位小朋友这样做，为什么不对吗？小结：自己的事情没有自己做，而是依赖别人，是很不光彩的。五、活动实践1、刚上课时，我了解到很多小朋友都能做到自己的事情自己做，下面我们就来比一比，看谁在这方面做的最好。2、活动：比赛系鞋带。（发给优胜者小红星）3、访问优胜者：你为什么能完成的这么好？4、活动：比赛整理书包。（发给优胜者小红星）教学小结：我们当中很多小朋友都完成的很好。这说明你们在日常的学习、生活中能够自己的事情自己做，还有一部分同学稍稍差了一点点，没关系，通过今天的学习，我想你们会记住：不会的事情要学习的道理快乐地学习教学目标：⒈让学生对学习的苦与乐有一个初步的、辨证的认识。⒉通过本次活动、激发学生的学习兴趣、求知欲望和积极进取的精神。教学课时：一课时教学重点：帮助学生从自身实际出发，认识到在学习过程中有苦也有乐，体验到“乐在其中”。教学难点：引导学生在以后的学习中能以苦为乐，体验成功的艰辛和乐趣。教学教具：图片教学过程：一、导入同学们，你们在学习的过程中有没有受到过老师、家长的表扬？心里快乐吗？当你们成绩下降，受到批评或指责时，内心又时怎么样的感受呢？那么，学习到底是苦还是乐呢？今天的活动就是要同学们一起来仔细地品味一下学习的苦与乐。二、活动与训练⒈小品表演。提示；学习到底是苦还是乐，我们来听听这两位同学是怎样说的？小品简介：人物：学生甲、学生乙内容：学生甲：我认为学习太苦乐。你们想想，我们每天背着沉重的书包到学校去学习，回家还要做大量的作业。平时还有测验、考试，为了应付这些，还得放弃看电视、玩耍得时间。若考试考得不好，还要被老师批评，被家长责骂，你们想想，学习是多么得痛苦啊！学生乙：我和甲同学得想法恰恰相反。我认为学习是件快乐得事情。请大家想想，学习使我认识了字，学会了计算，还懂得了许多道理；当我们在考试时得了好成绩或学习上有了进步时，老师和家长就会表扬我们，这时我们的内心是不是很快乐呢！所以，认为学习时一件乐事的朋友请大家笑一笑。⒉讨论交流：⑴看了小品之后你同意哪一种说法？⑵请结合自己的实际情况，也来谈谈你们对学习事苦还是乐的看法。说得好的学生戴上一个精灵的头饰。⒊继续讨论下述三个问题：⑴你们有没有这种经历——有时遇到一道难题，想了很久还是解不出来，后来经过努力，终于找到了解题的方法。这时你们的感受是苦还是乐？⑵你们有没有这种体验——为了迎接考试，连续几天放弃了休息，甚至电视节目也不看，结果在公布考试成绩时知道自己得了100分。这时，你们的内心是不是高兴得无法形容？⑶你们有没有这种想法——今天在学习上虽然花了不少时间和经理，但自己长大后，能用学生时代学到的知识和本领，那时，回过头来你们一定会说，学习虽苦犹乐。⒋请同学将收集到的各类有关学习的名人名言向大家介绍并作解释。（如：“读书破万卷，下笔如有神”，“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟”，“吃得苦中苦，方为人上人”……）教学总结：通过这堂课，我们知道了学习是一种艰苦的脑力劳动，需要花时间，下功夫。当想到这种艰苦能换来知识、换来赞扬、换来为国家出力的本领时，你们就会体味到“苦尽甘来”，“乐在其中”了。求助电话110、120、119教学目标：1．使学生懂得可以通过拨打一些社会求助电话，来寻求社会上其他人员的帮助。2．掌握什么情况下拨打110、120、119。3．懂得这些电话不能随意拨打，以免干扰求助电话的正常使用。教学教时：一课时教学重点：掌握什么情况下拨打110、120、119。教学难点：懂得在拨打这些电话时，一定要说清楚的一些事项。教学教具：图片教学过程：一、导入1．平时你碰到自己解决不了的问题会怎么办？2．出示课题：求助电话110、120、119二、新授1．讲解什么情况下拨打1102．讲解什么情况下拨打1203．讲解什么情况下拨打1194．这些电话不能随意拨打。5．在拨打这些电话时，一定要说清楚：地点、事情、联系电话等。三、实践1．请学生演示拨打火警电话过程2．请学生演示拨打匪警电话过程3．请学生演示拨打急救电话过程教学小结：通过学习使学生牢记求助电话地号码及各求助电话的用处。学会保护自己免受到伤害。常锻炼，身体好教学目标：1．使学生懂得体育锻炼能增强人的体制，保障健康。2．使学生明白运动时身体会发生哪些变化。3．使学生懂得参加群体性运动必须遵守一定的规则。教学教时：一教时教学重点：使学生懂得体育锻炼能增强人的体制，保障健康。教学难点：使学生懂得要达到锻炼效果，就必须有规律的参加体育运动，并长期坚持下去。教学教具：图片教学过程：一、导入1．你平时经常锻炼身体吗？都做些什么运动？2．揭示课题：常锻炼，身体好。二、新授1．知道锻炼对身体有哪些好处吗？2．初识人体图片，讲解运动是人体产生的变化。3．参加群体性运动必须遵守一定的规则，你们能举些例子吗？4．参加锻炼要有规律，并长期坚持下去。三、巩固1．观看运动员比赛的场景。2．你和你的家人是经常锻炼的吗？3．制定早锻炼，周锻炼的计划。教学小结：通过学习使学生初步懂得锻炼身体有益健康的道理，并能积极地投身到多种体育活动中去。预防沙眼教学目标：知道沙眼的形成原因。了解沙眼的危害性。知道预防沙眼的办法。教学教时：一教时教学重点：知道预防沙眼的办法。教学难点：知道沙眼的传播途径教学教具：图片教学过程：一、导入1、请你说说眼睛的重要性，对你有什么作用。2、眼睛也会生病，你知道吗？二、新授1、沙眼的危害性。损害视力，甚至会导致失明。2、你知道沙眼是通过什么传播的吗？主要是接触性的传播。3、怎么知道自己得了沙眼呢？眼睛痒、发干、怕光等。4、知道了这些，你说说我们该怎样预防呢？三、联系实际，巩固知识。1、回顾刚才所学内容。2、情景创设：你家如果有人得了沙眼，你该怎么办呢？小组讨论并可以演一演。3、如果你得了沙眼，又要注意些什么问题呢？教学小结：通过学习使我们懂得怎样预防沙眼，同时我们还有注意个人卫生，从小养成爱清洁、江卫生的好习惯。米饭馒头是主食，粗细搭配最合理教学目标：通过教学使学生知道吃饭的重要性。知道所吃食物含有的营养。养成不挑食的好习惯。教学教时：一教时教学重点：知道所吃事物含有的营养。教学难点：通过学习，使学生养成不挑食的习惯。教学教具：图片教学过程：一、导入1、小朋友，三餐中除了吃菜，你还会吃些什么呢？2、有的小朋友喜欢吃馒头，有的小朋友喜欢吃米饭，那究竟是什么好呢？二、新授1、了解主食中含有的营养物质。蛋白质、碳水化合物、矿物质、维生素等。2、每天人需要的能量有多少是由主食中获得的？50%-----70%3、粗粮是如何变成细粮的？通过精细的加工。4、说说粗粮和细粮各自的优缺点？5、那我们该怎么办呢？6、学生各自发表意见。三、联系实际，深化巩固。1、通过今天的上课，你准备怎样搭配主食呢？2、相信通过你们的合理搭配，身体一定会越来越棒。教学小结：通过学习使学生了解人的生命过程离不开粮食，一日三餐不可少，膳食要搭配以保证营养。所以我们小朋友从小要养成不挑食的好习惯。天天吃早餐教学目标：通过教学使学生了解早餐的营养重要性，知道每天应该定时、定量地吃早饭，并要保证早餐的营养足够。懂得吃早餐的意义。培养学生良好的饮食卫生习惯。教学时间：一课时教学重点：了解吃早饭的重要性。教学难点：不吃早餐的危害性。教具：投影教学内容：导入：请学生交流，每天吃什么早餐？新授：（1）了解一些小朋友的坏习惯：爱睡懒觉，来不及吃早饭或只吃一点点。（2）不吃早餐的危害性：*出现记忆力不集中、记忆力减弱、易疲劳等现象，使学习效率下降。*正常的生长发育会受影响，甚至会影响大脑功能和智力的发育。（3）讨论：不吃早餐能不能在午餐时加倍补偿？不能，有的人为了补偿不吃早餐造成的饥饿感，于是在中午过量进食，结果反而使胃的负担加重。教学小结：总之，不吃早餐的害处很多，应该从小养成天天吃早餐的好习惯，既要吃饱，又要吃得有营养。挖鼻孔不是好习惯教学目标：通过教学使学生了解挖鼻孔的危害，知道不能养成挖鼻孔的坏习惯。懂得为什么不要乱挖鼻孔.培养学生良好的卫生习惯。教学时间：一课时教学重点：了解挖鼻孔的坏习惯养成的原因。教学难点：避免挖鼻孔的行为的发生。教具：投影教学内容：导入：老师示范挖鼻孔的动作，让学生辨析是非。新授：养成挖鼻孔坏习惯的原因：（1）鼻子有病或太痒；此时应该请医生诊治。（2）习惯不好，没事就爱挖鼻孔