2013级学前教育专业实施性人才培养方案

江苏省赣榆中等专业学校实施性人才培养方案年级2013级专业名称学前教育专业代码160100专门化方向综合教育制订日期：2013年10月18日2江苏省赣榆中等专业学校学前教育专业实施性人才培养方案一、专业与专门化方向专业名称：学前教育专门化方向：综合教育二、入学要求与基本学制入学要求：初中毕业生或具有同等学历者基本学制：3年三、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和文化素养，掌握对应职业岗位必备的知识与能力，具有职业生涯发展基础和终身学习能力，具有扎实的现代科学文化基础知识，系统掌握坚实的现代学前教育基础理论、专业知识和基本技能，以及组织管理和教学能力，并具有综合职业能力和创新精神，能适应现代学前教育事业发展与改革需要，能胜任幼儿园教学工作，能在托幼机构以及其他有关机构从事保育、教育、管理等工作的新型幼教工作者和高素质的劳动者。四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业专门化方向职业（岗位）职业资格要求继续学习专业综合教育幼儿园教师育婴师或保育员（高职）学前教育（本科）学前教育五、综合素质及职业能力（一）综合素质1.热爱祖国，初步树立社会主义核心价值观，努力为中国特色社会主义现代化建设服务，为人民服务。2.具有正确的职业理想和良好的职业道德，爱岗敬业，诚实守信，团结协作，乐于奉献，勇于创新。3.具备必需的科学文化知识、专业理论知识和专业拓展知识。4.具有健康的身体和心理，养成文明行为习惯。5.具有正确的文艺观和审美观，能够在欣赏美、表现美和创造美的过程中不断陶冶情操，提高素养。6.树立正确的就业观，掌握基本的就业和创业知识。（二）职业能力1.一般通用能力：（1）具备基本的汉语语言和文字表达能力，及初步的英语听、说、读、写能力。（2）掌握初步的计算机应用能力和信息收集、处理能力。（3）具有继续学习的能力和独立解决问题的能力。（4）具有初步的社会交往和活动能力。32.行业通用能力：（1）具有较熟练的五线谱或简谱视谱即唱及一定的听音记谱能力。（2）具有初步的钢琴演奏和伴奏能力。（3）具有一定的音乐表现能力和初步的音乐创作能力。（4）具备初步的形体表演和舞台综合表现能力。（5）具有正确的艺术审美和音乐鉴赏能力。(6)具有一定的美术绘画和应用作品的分析和审美鉴赏能力。（7）掌握基本的就业创业能力和适应岗位变化的能力。3.职业特定能力：（1）具有制定教育方案和实施方案的初步能力；（2）掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力，对幼儿实施保育、教育的操作能力；（3）具有初步的教学研究能力。六、课程结构及教学时间分配（一）课程结构1.公共基础课程（1）必修课程德育课程：职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生文化基础课程：语文、数学、英语、计算机应用基础、体育与健康（2）选修课程：限选：心理健康、自然科学基础知识2.专业技能课程（1）必修课程基础平台课程：幼儿卫生保健、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿园活动设计与实践、幼儿园实习指导技能方向课程：美术、音乐、舞蹈、键盘乐器演奏基础（2）选修课程：任选：手工、幼儿文学实用教程、见习实践（二）教学时间分配学期学期周数教学周数考试周数机动周数周数其中：综合性实践教学及教育活动周数一20181（专业认识及入学教育）111（军训）二20181（见习实践）11三20181（见习实践）11四20181（见习实践）11五20181（见习实践）11六202019(顶岗实习)——1(毕业教育)——总计12011026554七、教学进程安排课程类别序号课程名称学时数课程教学各学期周学时总学时学分一二三四五六18周18周18周18周18周20周16周2周17周1周17周1周17周1周16周2周20周公共基础课程1德育课必修职业生涯规划3222职业道德与法律3422经济政治与社会3422哲学与人生3422限选心理健康32222文化课必修语文2681644443数学2341444334英语2341444335计算机应用基础1328446体育与健康16610222227限选自然科学基础知识66422合计126676222214144专业技能课程8基础平台课程幼儿卫生保健684229幼儿心理学342210幼儿教育学342211幼儿园活动设计与实践322212幼儿园实习指导3222小计2001244413技能方向课程美术198122222414音乐198122222415舞蹈198122222416键盘乐器演奏基础1981222224小计79248888816517专业任选课程手工132822418幼儿文学实用教程6842219见习实践150101周1周1周2周小计350221周41周41周42周20顶岗实习5702919周合计1912111881周161周161周242周19周其他教育活动21专业认识入学教育3011周22军训3011周23毕业教育3011周小计9032周1周总计3268190302周301周301周301周282周20周注：1.总学时3268。其中公共基础必修和限选课程学时（含军训）占比约39.7%；专业技能课程（含顶岗实习、入学教育、毕业教育占比49.6%；任意选修课程约占10.7%。2.总学分190。学分计算方法：第1至第5学期每学期16-18学时计1学分；专业见习实践教学周1周计2学分；顶岗实习1周计1.5学分；军训、专业认识入学教育、毕业教育等活动1周计1学分，共3学分。八、主要专业课程教学要求课程名称(课时)主要内容能力要求幼儿卫生保健（68）幼儿生理特点及生长发育规律，幼儿心理卫生知识，幼儿营养、环境、卫生习惯对幼儿生长发育的关系等掌握幼儿常见的预防和幼儿保健的基本知识，增强保健意识，培养保育能力幼儿心理学（34）儿童心理发展的基本理论、幼儿心理发展的特点等掌掌握幼儿心理发展的特点幼儿教育学（34）幼儿教育的一般理论，幼儿全面发展的教育内容、幼儿的教育途径和方法，幼儿园的组织管理等掌握幼儿教育的规律、原则和方法幼儿园活动设计与实践（32）幼儿园的教育目标、幼儿园的基本课程模式、幼儿园的教育教学活动的原则、方法、计划，幼儿教育环境的创设以及幼儿园教育活动的设计指导等培养学生综合设计幼儿园教育活动的能力幼儿园实习指导（32）从实习指导入手，做好实习前准备，让学生熟悉幼儿园各项工作培养学生具有实习的基本能力美术（198）美术基础知识和绘画的基本技能、技巧等具有对幼儿美术作品的正确分析、评价能力和幼儿园环境布置，教玩具的制作的实践动手和操作能力音乐（198）乐理、视唱练耳和音乐欣赏等掌握唱歌的基本技能技巧，培养正确的审美观，提高学生的音乐素质和艺术修养舞蹈（198）进行舞蹈的基本训练、掌握我国几种民族舞蹈的基本步法，幼儿舞蹈的基本舞步和组合具有较强的表演和创编幼儿舞蹈的基本能力键盘乐器演奏基础（198）演奏的基本常识和演奏的基本技能训练等培养学生幼教工作中键盘乐器的实际运用能力7九、专业教师基本要求江苏省赣榆中等专业学校学前教育专业专任教师及兼职教师花名册序号姓名性别出生年月学历学位所学专业职称是否双师型备注1李春玲女1982-2-20研究生硕士护理中级是专任2付婷婷女1989-10-19本科学士音乐学初级否专任3谢修香女1967-12-22本科学士护理高级是专任4龙芳女1970-12-7本科学士美术高级是专任5陈丽女1971-3-10本科学士音乐学高级是专任6王晓燕女1974-4-27本科学士音乐教育中级否专任7杨方女1974-10-20研究生硕士美术教育高级是专任8蒋玉秋女1975-8-10本科学士音乐学高级是专任9郭湘友男1978-12-17本科学士学前教育高级否专任10张娟女1981-6-25本科学士音乐学初级否专任11李国良男1981-8-16本科学士小学教育中级否专任12车丽女1982-8-7本科学士体育舞蹈中级否专任13王筱伟女1982-8-15本科学士美术学中级是专任14韩凤宁女1983-1-5本科学士美术教育中级否专任15王雷雷女1983-2-5本科学士心理学中级是专任16王家超男1983-6-29本科学士音乐学中级是专任17张兰兰女1983-8-9本科学士美术学初级否专任18金建兵男1983-12-28本科学士学前教育中级否专任19张晓西女1984-6-16本科学士音乐学中级否专任20王蕾女1985-11-8本科学士美术学初级否专任21苏姗姗女1986-3-15本科学士学前教育初级否专任22王德讲男1986-4-4本科学士学前教育初级否专任23张颖女1968-1-1专科学前教育中级否兼职24赵忠霞女1965-11-18本科学前教育高级是兼职25胡艳女1978-12-12专科学前教育中级否兼职26刘洁女1981-3-11本科学前教育中级是兼职1.本专业专任专业教师与在籍学生之比为1:22；专任专业教师都具有本科及以上学历；研究生学历（或硕士及以上学位）为9%；高级职称为27%；“双师型”教师占专业教师总数的40%。2.专业教师应认真践行教育部颁发的《中等职业学校教师职业道德规范》，树立正确教育思想，全面履行教师职责，关心爱护学生，高质量完成教育教学任务，能适应现代职业教育教学要求（如理实一体化教学、信息化教学等），积极参加“五课”教研、教学改革、教学和技能竞赛等活动，完成教师业务培训和专业实践任务，终身学习，开拓创新。3.兼职教师占专业教师总数的18%，其中具有中级及以上相关专业技术职务或职业资格所占比例为100%；兼职教师须经过教学能力专项培训和考核，每学期承担不少于30学时的教学任务。8十、实训（实验）基本条件根据本专业人才培养目标的要求及课程设置的需要，按每班45名学生为基准，校内实训教学功能室配置如下：教学功能室主要设备名称数量（个/架/套）排练报告厅专业舞台灯光系统1专业舞台音响系统1多媒体系统1舞台地胶100m2音乐室多媒体系统1灯光系统1音响系统1钢琴1琴房钢琴50电钢琴100风琴100舞蹈房钢琴1地胶200m2把杆1多媒体系统1手工制作室各类工具60美术室各类画具80十一、编制说明1.本方案主要依据《省政府办公厅转发省教育厅关于进一步提高职业教育教学质量意见的通知》（苏政办发[2012]194号）和《省教育厅关于制定中等职业教育和五年制高等职业教育人才培养方案的指导意见》（苏教职[2012]36号）编制。2.本方案充分体现构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主题的模块化专业课程体系的课程改革理念，适用于江苏省赣榆中等专业学校三年制学前教育专业（综合教育方向）。3.本方案实行“2.5＋0.5”人才培养模式，学生在校学习时间为5个学期，校外顶岗实习时间为1学期。每学期按20周计算，每学年为52周，其中教学时间40周（含复习考试），假期12周。第一至第五学期，每学期教学周18周，机动、考试各1周。第六学期顶岗实习918或19周，按每周30学时计算。4.本方案公共基础课程和专业技能课程分别设有必修课与选修课。必修课指为保证专业人才培养的基本规格和质量，学生必须修习的课程。选修课分为限选课和任选课。限选课是为不同专门化方向或学习目标的学生设定的相关知识和技能的模块化课程；任选课是为拓展学生知识和能力，发展学生个性和潜能，满足学生继续学习需要而设定的课程。5.实训实习是重要的必修课程，有校内外职业实践活动、顶岗实习及毕业汇报演出等。学校应成立学生顶岗实习工作领导小组，制订顶岗实习管理办法，推进校企合作，加强实习基地建设。学校和实习单位要共同制定顶岗实习计划并组织实施，强化过程管理，将学校、实习单位和学生自我评价相结合，对学生实习成绩进行综合评价。6.本方案实施过程中，应坚持德育为先、能力为本，服务学生全面发展；坚持“做中学、做中教”，理实一体，开展项目教学、场景教学、主题教学和岗位教学，注重因材施教；坚持教学质量评价主体、方式、过程的多元化，鼓励引导行业企业、学生和家长的参与，探索建立毕业生就业质量跟踪调查制度。