2014年新编二年级下册第5单元53页解决问题例4教学PP课件

解决问题混合运算（30－20）÷5＝一、激趣定标1、口算。72÷（18－9）＝65－8×5＝20＋7×5＝22585510409352、回答问题：先算什么？再算什么？3、学习目标1）、运用混合运算解决简单的实际问题，理解混合运算的计算顺序。（2）、结合具体问题，理解混合运算的计算顺序的合理性。二、自学互动，适时点拨（一）仔细观察，收集信息（2）.谁能完整地说说这道题的意思？（3）.要求“剩下的还要烤几次”你们会解决吗？2、思考：（1）.仔细观察，你知道了什么？剩下的还要烤几次？活动一：1、小组合作讨论，交流学习（二）尝试解决，体会方法（1）、90－36＝（个）（2）、54÷9＝（次）分步列式：综合列式：（90－36）÷9＝54÷9＝（次）（1）、思考：说说你们是怎么想的？（2）、归纳：如果一个问题需要多个步骤才能解决的，要先想好解答什么，再解答什么。5466思考：（1）.综合算式先算什么？求出的是图上的哪个部分？（5）.谁能完整地说说你是怎么想的？（4）.要先求出“剩下多少面包需要烤”，需要知道什么？（2）.要求“剩下的还要烤几次”，需要知道什么？（3）.这两个在题目中，哪个告诉我们了？哪个没告诉我们？（三）尝试解决，体会方法综合列式：（90－36）÷9＝54÷9＝6（次）90个36个每次烤9个，烤几次？已烤的剩下的3、小组讨论、交流：2.今天研究的问题为什么必须两步解答？小结：解决一个问题需要两个和它有关的信息，如果其中的一个信息直接给了，另一个信息没有直接告诉我们，我们要先求出它来，再解决最后的问题。（四）检查反思，归纳总结小组讨论、交流：1.解答正确吗？说说你的想法。三、达标测评小组合作完成：（1）.自学看图，你知道了什么？（2）.想求“平均每个笼子放几只”你会解答吗？请写一写。（25＋15）÷8＝40÷8＝（只）（3）.说一说你是怎么做的，也可以用画图的方法来帮助说明。（5）.解答正确吗？你是怎么知道的？（4）.为什么要先求“一共有多少只兔子”？活动二：1、5思考问题：1.你知道了什么？2.要求“平均每天挖多少米”你会解答吗？画一画，算一算，把你的想法表示出来。（60－15）÷5＝45÷5＝（米）4.解答正确吗？你是怎么知道的？3.为什么这道题要用两步来解决？剩下的要用5天挖完，平均每天挖多少米？2.9同学们在做操，如果9个人一排，可以站几排？6×3÷9＝18÷9＝（排）问题：1.你知道了什么？2.你会解答吗？把你的想法写出来。5.解答正确吗？3.为什么这道题要用两步来解决？4.这道题的综合算式不需要加小括号吗？3.2四、课堂作业1、第55页练习十二，第2题、第3题。2、第56页练习十二，第5题。