安徽省20182019学年宿州市十三所重点中学高二上期末生物试卷科

2018-2019学年安徽省宿州市十三所重点中学高二（上）期末生物试卷（文科）一、单选题（本大题共30小题，共60.0分）1.农作物的育种常采用杂交育种的方法，其依据的原理是（）A.基因突变B.染色体数目变异C.基因重组D.染色体结构变2.下列不属于基因工程操作工具的是（）A.目的基因B.运载体C.DNA连接酶D.限制性核酸内切酶3.生物进化的基本单位（）A.个体B.基因C.种群D.群体4.马（2N=64）和驴（2N=62）杂交产生后代称为骡子，能够正常发育，但不能生育，这种情况称之为（）A.杂交育种B.人工诱变C.基因重组D.生殖隔离5.在一个种群中随机抽取一定的数量的个体，其中AA、Aa、aa的个体分别占24%、72%、4%、那么A、a的基因频率是多少（）A.36%和64%B.60%和40%C.24%和72%D.57%和43%6.完成反射的结构基础是（）A.感受器B.神经中枢C.反射弧D.神经元7.酷暑季节，室外作业的工人应多喝（）A.淡盐水B.浓茶水C.蛋白质型饮料D.纯净水8.关于内环境稳态调节机制的现代观点是（）A.神经调节B.体液调节C.反馈调节D.神经-体液-免疫调节9.人在静脉注射时用生理盐水，其原因是（）A.维持内环境渗透压的稳定B.增加体内水分C.增加体内无机盐D.使体内营养物质保持稳定10.细胞内液是指（）A.人体全部液体B.人体细胞内的液体C.人体循环系统内的液体D.人体细胞外的液体11.如果支配左腿的传入神经及中枢完整，而传出神经受损，那么该左腿（）A.不能运动，针刺有感觉B.不能运动，针刺无感觉C.能运动，针刺无感觉D.能运动，针刺有感觉12.在神经元之间传递兴奋时，突触完成的信号转换模式为（）A.电信号→电信号→电信号B.电信号→化学信号→电信号C.化学信号→化学信号→化学信号D.化学信号→电信号→化学信号13.某人因意外车祸而使大脑受损，其表现症状是能够看懂文字和听懂别人谈话，但却不会说话．这个人受损伤的部位是（）A.大脑皮层的V区B.大脑皮层的S区C.大脑皮层的H区D.大脑皮层的W区14.如图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋得传导方向（弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向），其中正确的是（）A.B.C.D.15.人们发现的第一种激素是（）A.促胰液素B.生长激素C.促甲状腺素D.胰岛素16.当人体长时间大量运动后，血液中的水、无机盐、葡萄糖等营养物质会大量消耗，此时胰岛A细胞和胰岛B细胞会发生怎样的变化（）A.胰岛A细胞活动加强，胰岛B细胞活动减弱B.胰岛A细胞和胰岛B细胞活动都加强C.胰岛A细胞和胰岛B细胞活动都减弱D.胰岛A细胞活动减弱，胰岛B细胞活动加强17.如图表示甲状腺激素分泌的分级调节示意图．下列叙述中，不正确的是（）A.甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体B.a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用18.与神经调节相比，体液调节不具备的特点是（）A.调节较缓慢B.调节物都是由内分泌腺产生的C.通过体液运送调节物D.调节作用范围广泛19.当人处于炎热环境时，会引起（）A.冷觉感受器兴奋B.温觉感受器抑制C.甲状腺激素分泌量增加D.下丘脑体温调节中枢兴奋20.当一个突然遇见很危险的情境时，血中肾上腺素的含量立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节生理属于（）A.神经调节B.体液调节C.神经--体液调节D.激素调节21.下列是人体的第二道防线的是（）A.皮肤、黏膜B.眼泪中的杀菌物质C.血液中的吞噬细胞D.免疫器官22.图中的X代表的细胞是（）A.效应T细胞B.浆细胞C.吞噬细胞D.癌细胞23.在特异性免疫中发挥作用的主要细胞是（）A.红细胞B.吞噬细胞C.淋巴细胞D.血小板24.产生抗体的细胞是（）A.吞噬细胞B.靶细胞C.T细胞D.浆细胞25.下列关于艾滋病的说法，不正确的是（）A.HIV攻击人体免疫系统，导致患者非特异性免疫功能丧失B.艾滋病主要通过性接触、血液两种途径传播C.与艾滋病人共用剃须刀可能会感染HIVD.艾滋病又称为获得性免疫缺陷综合症26.如图是研究植物向性运动的实验示意图，该实验结果不能说明（）A.产生生长素的部位是根尖和茎尖B.生长素对植物生长的作用具有两重性C.根生长具有向重力性，茎生长具有负向重力性D.根和茎的向性运动都是对环境的一种适应27.2，4-D是一种植物生长素类似物，在农业生产上常常可用它作为双子叶植物杂草的除草剂，下列符合其除草原理的是（）A.低浓度时，抑制植物生长B.低浓度时，促进植物生长C.高浓度时，抑制植物生长D.高浓度时，促进植物生长28.要得到番茄的无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在花的雌蕊柱头上，处理花的时期和条件是（）A.花蕾期，不去雄蕊B.花蕾期，去掉雄蕊C.开花后，不去雄蕊D.开花后，去掉雄蕊29.下列选项中，不属于生长素生理作用的是（）A.生长素能促进果实成熟B.生长素能促进扦插枝条生根C.生长素能促进果实发育D.生长素能促进植物生长30.把成熟的苹果与未成熟的香蕉密封在一起，可促使香蕉成熟，这是由于苹果放出了（）A.植物生长调节剂B.赤霉素C.脱落酸D.乙烯二、探究题（本大题共3小题，共28.0分）31.如图是人体细胞直接与内环境进行物质交换的示意图，A、B、C、D表示的是结构，①②③④表示的是液体，请回答下列问题。（1）人体内环境主要由图中的______组成（填序号）。（2）37°C正常人①内的渗透压是______KPa；④的流动受到阻碍，人体将会出现______现象。（3）与内环境稳态直接相关的系统包括：消化系统、______系统、泌尿系统、______系统。32.如图是A、B两个神经元之间的局部结构图，据图回答：（1）填图标名称：①______②______；③④⑤组成的结构称为______。（2）神经元之间兴奋的传递方向______（单向/双向），传递过程______（需要/不需要）消耗能量。33.如图表示人处于寒冷环境时，皮肤发生的主要变化。请回答：（1）体温平衡调节除有激素参与的体液调节，还有______调节。（2）正常人的体温是______（℃）左右；若经测量，某人体温在24小时内都处于36℃，则此人在此段时间内产热总量______散热总量（“＞”、“＜”或“=”）。（3）寒冷环境中人的尿量会______。三、实验题（本大题共1小题，共12.0分）34.如图示用燕麦胚芽鞘进行向光性实验。请据图回答：（1）不生长也不弯曲的是______；生长且向光弯曲的是______；生长但不弯曲的是______；生长且向左弯曲的是______。（2）实验可证明：胚芽鞘感受光刺激的部位和发生弯曲的部位分别是______和______。答案和解析1.【答案】C【解析】解：农作物的育种常采用杂交育种的方法，其依据的原理是基因重组。故选：C。四种育种方法：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加本题比较基础，考查生物变异及其应用，要求考生识记生物变异的类型及特点；识记四种常见育种方法的原理、过程、优缺点等知识，能结合所学的知识做出准确的判断。2.【答案】A【解析】解：A、基因工程需要目的基因，但目的基因不是基因工程的操作工具，A错误；B、基因工程中，将目的基因导入受体细胞时需要运载体，B正确；C、基因工程中，构建基因表达载体时需要DNA连接酶，C正确；D、基因工程中，获取目的基因和构建基因表达载体时需要限制性核酸内切酶，D正确。故选：A。基因工程的工具：（1）限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂．（2）DNA连接酶：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键．（3）运载体：常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒．本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、操作工具及操作步骤，重点掌握各操作工具及其作用，能根据题干要求做出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．3.【答案】C【解析】解：现代生物进化理论认为生物进化的基本单位是种群。故选：C。现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变。突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。其中突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。本题属于基础题，考查现代生物进化理论的主要内容，只要考生识记现代生物进化理论的主要内容即可正确答题，属于考纲识记层次的考查。4.【答案】D【解析】解：马和驴杂交形成的骡子是高度不育的，这是因为马和驴是不同的物种，二者之间存在生殖隔离。故选：D。隔离导致物种的形成（1）地理隔离是物种形成的量变阶段，生殖隔离是物种形成的质变时期，只有地理隔离而不形成生殖隔离，能产生亚种，但绝不可能产生新物种。（2）生殖隔离是物种形成的关键，是物种形成的最后阶段，是物种间的真正界限。生殖隔离有三种情况：不能杂交；杂交不活；活而不育。①物种：分布在一定的自然区域内，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下能够相互交配和繁殖，并能够产生可育后代的一群生物个体。②隔离：不同种群间的个体，在自然条件下基因不能发生自由交流的现象。常见的有地理隔离和生殖隔离③地理隔离在物种形成中起促进性状分离的作用，是生殖隔离必要的先决条件，一般形成亚种。④生殖隔离：不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能产生可育的后代的现象。可分为：生态隔离、季节隔离、性别隔离、行为隔离、杂种不育等。本题考查生殖隔离的概念及类型，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，理论联系实际，对自然界中生物学问题作出准确判断的能力。5.【答案】B【解析】解：由题意知，AA=24%，Aa=72%，aa=4%，因此该种群的基因频率为：A=24%+72%=60%，a=4%+72%=40%。故选：B。已知种群的基因型频率计算种群基因频率的方法是：显性基因的基因频率=显性纯合子的基因型频率+杂合子基因型频率的一半，隐性基因的基因频率=隐性纯合子的基因型频率+杂合子基因型频率的一半。本题考查了基因频率的计算的有关问题，要求考生能够掌握基因型频率和基因频率之间的换算关系，能够利用相关公式进行计算，同时识记现代生物进化理论的主要内容。6.【答案】C【解析】解：神经调节的方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧。反射弧包括感受器、传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分。故选：C。神经调节的方式是反射．反射指人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应．神经的基本调节方式是反射．反射弧包括感受器、传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分．本题考查反射的结构基础，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．7.【答案】A【解析】解：酷暑季节大量出汗，导致无机盐的流失，所以室外作业的工人要适量的补充无机盐，多喝淡盐水。故选：A。酷暑季节，因温度较高，所以工人在室外作业时，会大量出汗．而大量出汗的同时，会排出过多的无机盐，从而导致体内的水盐平衡失调，因此，工人这时应多喝淡盐水．本题考查了水盐平衡的相关知识，意在考查学生对汗液成分的了解以及识记能力和分析能力．相关知识点只需考生识记即可正确答题，所以要求考生在平时的学习过程中，注意构建知识网络结构，牢固的掌握基础知识．8.【答案】D【解析】解：法国生理学家贝尔纳推测内环境的恒定主要依赖神经系统的调节；后