八年级物理上册 第二章 第1节 声音的产生与传播课件1 (新版)新人教版

第1节声音的产生与传播声音是怎样传到我们耳朵里的？声音是怎样产生的？对于声音，同学们能提出哪些问题呢？一．声音是怎样产生的？请大家思考一下，在我们教室里可以做什么活动发出声音？敲桌子拨动尺子唱歌、说话敲击音叉…等撕纸拍手动手试试看！探究声音是怎样产生的？1.将手指按住自己喉头两侧大声说“我要学好2.将尺子靠在桌子边沿拨动3.看老师敲打音叉1.声音是由物体的振动产生的声源：正在发声的物体思考：用手握住正在发声的音叉，又会怎样？2.一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止弦乐器二胡．吉他等通过弦的振动发声3.固体、液体和气体均能因振动而发声管乐器长笛．萨克斯等包含一段空气柱，吹奏时空气柱振动发声.练习：“风声、雨声、读书声，声声入耳”，找出里面的声源各是什么？一些比较特殊的发声现象蟋蟀蝉长颈鹿二.声音是怎么传播的?引入实验结论:声音可以在空气中传播水中的鱼会被岸上的说话声吓跑思考1:声音能在液体中传播吗?说说看渔民利用电子发声器捕鱼思考2:声音又能在固体中传播吗?实验:耳朵在离开桌面一点和紧贴桌面上,听到轻叩桌面的声音相同吗?1.声音的传播需要介质,它可以在气体、液体、固体中传播．探究:声音的传播观察:在抽气后,你听到的铃声有何变化?猜想:如果钟罩的空气能全部抽完,我们还能听到声音吗?2.真空不能传声月球上没有空气，宇航员们想要交谈，你能帮他想想办法吗？声音在介质中以怎样的形式传播呢？声波到达人耳后,又怎样让大脑感知?3.声音以波的形式传播着，叫做声波4.声波鼓膜振动听小骨及其他组织听觉神经大脑这节课，我们学到了什么?一、声音的产生声音是由物体的振动产生的。（声源）二、声音的传播1、声音靠介质传播，真空不能传声。介质：能够传播声音的物质。2、声音在介质中是以声波的形式传播的。3、声速：每秒钟声传播的距离。（1）15℃时空气中的声速为340m/s。（2）声音在固体、液体中比气体中传播得快。1、声音是由声源的_____而产生的，声音要靠____传播，______不能传声。2、声音在15摄氏度的空气中传播速度是______。3、在通常情况下，下列各物质中，声音传播速度最快的是（）A、空气B、水C、铝D、真空4、某同学用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开，这个实验室用来探究（）A、声音能否在真空中传播.B、声音产生的原因.C、声音的传播是否需要时间.D、声音的传播是否需要介质巩固练习：振动介质真空340m/sCB