第十三章-力和机械-培优题

瀚仕教育教研组编写教学专用侵权必究1第十三章力和机械培优题1、如图所示是带传动示意图O1是主动轮O2是从动轮，两轮水平放置。当主动轮顺时针匀速转动时，重10N的物体同传动带一起运动若物体与传动带间最大静摩擦力为5N，则物体所受传动带的摩擦力的大小和图中传动带上P、Q（）A5NB0C0D0第1题第2题第8题第9题第10题2A1v向右运动B在木板A的上面以速度2v（A、若是V1=V2，A、B之间无滑动摩擦力B、若是V1V2，A受到了B所施加向右的滑动摩擦力C、若是V1V2，B受到了A所施加向右的没动摩擦力D、若是V1V2，B受到了A所施加向左的滑动摩擦力3.(2010·济南)会掉下来。原来棋盘和棋子都是由磁性材料制成的。棋子不会掉（）A.受到的重力很小可忽略不计B.和棋盘间存在很大的吸引力C.受到棋盘对它向上的摩擦力D.受到的空气的浮力等于重力4.）A.重力B.压力C.摩擦力D.拉力5.一根弹簧原来长为20厘米，在它下端施加1牛的拉力时，弹簧的长度为21厘米．如果再多施加2牛的拉力，则弹簧的长度为（）A．3厘米B．2厘米C．22厘米D．23厘米6、空气对运动物体的阻力与物体运动的快慢有关，物体运动的越快受到空气的阻力越大。空降兵离开飞机后，先加速下落，后又匀速下落，从离开飞机到落地这个过程中，空降兵所受合力的变化情况是（）A.一直增大B.先减小后增大C.先增大后减小D.一直减小，直到等于零7、工人师傅用80N的水平向前的推力推着一辆小车在水平方向上匀速前进。突然，他发现正前方不远处有一位老人，为了避免相撞，他立即用200N的水平向后的力拉车，当车仍水平向前运动时，它所受力的合力大小是（）A.280NB.200NC.120ND.80N8、如图所示，轻质杠杆AOB，左边挂重物G1，右边挂重物G2，支点是O，且AOBO，此时杠杆平衡在水平位置。若在G1和G2下分别再加挂重为G的重物，此时杠杆（）A、仍然平衡在水平位置B、不再平衡，A端下降C、不再平衡，B端下降D、由于G1和G2的大小未知，无法判断其是否平衡9．如图所示的均匀木条AOB，AO=OB，在O点系一绳并挂起，先使AO保持水平，然后放手，则在刚放手的瞬间，木条将会（）A．A端向上运动B．A端向下运动C．保持平衡不动D．不能确定10.如图所示，一只木箱放在大磅秤上，箱内放着一只小磅秤，秤上站着一个人，若箱内的人用力推箱的顶板，则两磅秤的读数将发生的变化是（）A.小磅秤的读数增大，大磅秤的读数不变B.小磅秤的读数不变，大磅秤的读数增大C.小磅秤的读数增大，大磅秤的读数增大D.小磅秤的读数减小，大磅秤的读数减小10、如图是手负重（指能承受的最大物重）示意图，当手臂按图示方向伸展时，下列图象能表示负重大小与手臂伸展程度大致关系的是（）瀚仕教育教研组编写教学专用侵权必究211、如图是胖子和瘦子两人用滑轮组锻炼身体的简易装置（不考虑轮重和摩擦）．使用时：（1）瘦子固定不动，胖子用力FA拉绳使G匀速上升．（2）胖子固定不动，瘦子用力FB拉绳使G匀速上升．下列说法中正确的是（）A、FA＜GB、FA＞FBC、FB=2GD、以上说法都不对第11题第12题第13题第14题12、古代护城河上安装的吊桥可以看成一个以O为支点的杠杆，如图所示。一个人通过定滑轮用力将吊桥由图示位置缓慢拉至竖直位置，若用l表示绳对桥板的拉力F的力臂，则关于此过程中l的变化以及乘积Fl的变化情况，下列说法正确的是（）A、l始终在增加，Fl始终在增加B、l始终在增加，Fl始终在减小C、l先增加后减小，Fl始终在减小D、l先减小后增加，Fl先减小后增加13、如图所示，O为杠杆的支点，为了提高重物G，用一个跟杠杆始终保持垂直的力F使杠杆由竖直位置缓慢转到水平位置，在这个过程中（）A.杠杆始终是省力的B.杠杆始终是费力的C.杠杆先是费力的，后是省力的D.杠杆先是省力的，后是费力的14．如图所示，质量不计的定滑轮通过轻绳挂在B点，另一轻绳一端系一重物C，绕过滑轮后另一端固定在墙上A点．现将B点或左或右移动一下，若移动过程中AO段绳子始终水平，且不计摩擦，则悬点B受绳拉力F的情况是（）A．B左移，F增大B．B右移，F增大C．无论B左移右移，F都保持不变D．无论B左移右移，F都增大15、如图所示，为一可绕O点转动的杠杆，在A端通过绳作用一竖直向下的拉力F使杠杆平衡，此时AB部分水平，保持重物静止不动，而使绳绕A点从如图所示的位置沿图中的虚线CD转动，则（）A、逆时针转，F先变小后变大B、顺时针转，F先变小后变大C、顺时针转，F先变大后变小D、逆时针转，F先变大后变小16、如图所示，工人师傅将油桶推上台阶，下列说法正确的是（）A、这不能看作杠杆，因为油桶是圆的B、这不能看作杠杆，因为没有支点C、这可以看作杠杆，因为满足杠杆的所有条件D、这可以看作杠杆，支点就是横截面的圆心第15题第16题第17题第题17、甲、乙两个身高相同的人抬着一个木箱沿斜坡上山，木箱的悬点恰好在抬杠的中央．如图所示，则甲、乙两人所用的力F甲与F乙的关系是（）A、F甲=F乙B、F甲＞F乙C、F甲＜F乙D、无法判断19、如图是自卸车的示意图，车厢部分视为杠杆，则下列分析正确的是（）A．B点是支点，液压杆施的力是动力，货物重是阻力B．B点是支点，物体A放在车厢前部可省力C．C点是支点，物体A放在车厢后部可省力D．C点是支点，物体A放在车厢前部可省力瀚仕教育教研组编写教学专用侵权必究326、室内垃圾桶平时桶盖关闭不使垃圾散发异味，使用时用脚踩踏板，桶盖开启。根据室内垃圾桶的结构示意图可确定：（）A.桶中只有一个杠杆在起作用，且为省力杠杆B.桶中只有一个杠杆在起作用，且为费力杠杆C.桶中有两个杠杆在起作用，用都是省力杠杆D.桶中有两个杠杆在起作用，一个是省力杠杆，一个是费力杠杆16、下列工具哪种机械相当于斜面？（）A、剪刀B、扳手C、钻头D、动滑轮13.如图所示，滑轮质量和摩擦均不计，则拉力F1=；F2=。4．重为80N的均匀直杆AB一端用铰链与墙相连，另一端用一条通过光滑的小定滑轮M的绳子系住，如图所示，绳子一端与直杆AB的夹角为30°，绳子另一端在C点与AB垂直，AC=1/6AB．滑轮与绳重力不计．则B点处绳子的拉力的大小是N，轴对定滑轮M的作用力大小是N．15、用上图所示的滑轮组牵引物体A，使其沿水平地面匀速滑动，若摩擦力为300N，滑轮组本身重及滑轮与绳子间的摩擦力忽略不计，所用的拉力F为N。16.在图中画出使用该滑轮组提升重物最省力的绳子绕法，图中按要求绕绳。瀚仕教育教研组编写教学专用侵权必究4二、填空题1、如图所示，工人利用动滑轮将沙以1m/s的速度匀速向上提升2s，已知沙重184N，动滑轮重6N，桶重10N，绳重和摩擦不计．则拉力的大小是_____N，工人拉绳的速度是_____m/s，绳端被向上拉了_____m．第1题第2题第3题第4题2、如图，质量分布均匀的长方形木板AB的长度L=4m，中央支于支架O上，A、B端分别用细绳AD、BC系于天花板上，木板AB水平时，绳AD、BC刚好绷直，且AD绳竖直，BC绳与板AB成30°角，已知细绳承受的最大拉力均为240N．现有重为300N的小孩，从O点出发，沿OB方向向B端缓慢行走，那么绳将被拉紧；在保证细绳不被拉断的情况下，小孩向右行走的最大距离是m；若从O向A端行走，则行走的最大距离是m．3、如图所示，在两堵墙壁之间同一水平面上的A、B两点用弹簧秤和滑轮组相连接，不计摩擦和绳、滑轮、弹簧秤的重，若拉力F=5N，则弹簧秤P的读数是_____N，弹簧秤Q的读数是_____N．4、如图所示，滑轮A上挂一重10牛的物体B，C为固定点（地面），当滑轮A在力F的作用下向上匀速上升时，滑轮A上升速度为重物B上升速度的_____，力F应为_____牛（滑轮A和绳子重及摩擦均不计）4、我们都做过“探究杠杆平衡条件”的实验．（1）实验前没有挂钩码时，若杠杆左端下倾，则应将右端的平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡，实验前使杠杆水平平衡的目的是_____________________．（2）实验中，用图所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡（杠杆上每格等距），但老师却往往提醒大家不要采用这种方式．这主要是因为该种方式（）A．一个人无法独立操作C．力臂与杠杆不重合B．需要使用太多的钩码D．力和力臂数目过多（3）图中，不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置，保持左侧第_____格的钩码不动，将左侧另外两个钩码改挂到它的下方，杠杆仍可以水平平衡．5、小葳在探究动滑轮是否省力时，她想用一些相同的钩码做实验，有三种重力不同的钩码供她选择，分别为每个重：A、0.2N；B、0.5N；C、1N（1）在不超过弹簧测力计的限度情况下，她最好选择哪种钩码？请选择（）（2）实验中小葳发现：钩码越多，拉力F越接近G/2．再进行推理能得出的结论是：在不计滑轮的重力时，使用动滑轮可以省__________的力．瀚仕教育教研组编写教学专用侵权必究5（3）小葳从发现到推理得出结论的过程中，蕴涵着一种重要的物理研究方法，请你结合自己近两年物理学习，列举一个物理课本中运用过该研究方法的实例．你列举的实例是__________________________________．2、如图甲和乙．（绕线已经画好了吗？）设物重G为200N，摩擦不计，动滑轮的重不能忽略，串绕滑轮组的绳子最多只能承受50N的拉力．（1）你将选用它们中的哪一个来提升重物？答：选用_____；（2）若在实际提升物体匀速上升时，绳端的拉力是44N，求该滑轮组动滑轮的总重．3、如图所示，绳及滑轮重不计，滑轮转动时的摩擦不计．物体A重800N、B重l00N，B在运动时受地面的摩擦力是fB=20N．当拉力F=200N时，物体A以3m/s的速度沿水平面匀速运动．求：（1）物体B运动的速度；（2）物体A所受的摩擦力fA．