unit6湘少版三年级下册英语资源

Unit6Howmanypensarethere?湘少版·三年级下册Newwordshowmany多少……count数数；计算thirteen十三fourteen十四fifteen十五sixteen十六seventeen十七eighteen十八nineteen十九twenty二十star星星more更多的NewwordsLet’slistenandsayPleasecounttherulers,Mingming.Howmanyrulersarethere?One,two,three,four.Fourrulers.Howmanypensarethere?Thirteenpens.Good!Languagepoints1.Pleasecounttherulers,Mingming.明明，请数一数这些尺子。这是一个祈使句，句首省略了主语you。please引导的祈使句的结构是“Please+动词原形+其他.”。please的意思是“请”，可以放在句首也可以放在句末，当please放在句末时，常用逗号与前面的部分隔开。例：请看黑板。Lookattheblackboard,please.2.Howmanyrulersarethere?有多少把尺子？many:许多;用来修饰可数名词的复数形式。howmany:多少;对可数名词的数量进行提问，后面必须跟可数名词的复数形式。结构:Howmany+可数名词复数+arethere？答语可以直接用数字表示。例：—Howmanydogsarethere?多少只狗？—One.一只。拓展：用来询问事物数量时还可以用句型：Howmuch+（不可数名词+其他）？其中“howmuch”的意思是“多少”，后面接不可数名词。例：Howmuchmilkisthereinthecup?Let’slearnthirteenfourteenfifteensixteen十三十四十五十六seventeeneighteennineteentwenty十七十八十九二十Let’sactHowmanybooksarethere?Howmanypensarethere?Howmanypencilsarethere?Howmanyrulersarethere?PractiseHowmanypencilsarethere?Fourteen.Howmanyrulersarethere?Twelve.Let’sreadOnestar,twostars,threestarsandfour…Fifteenstars,sixteenstars…Andfourmore.Howmanystarsarethere?Languagepoints3.Andfourmore.还有四个。and用于句首时，起到承接上文的作用，不翻译。例：她喜欢连衣裙。我喜欢短裙。Shelikesdresses.AndIlikeskirts.拓展：and还可意为“加”，数学中的“+”。例：五加六等于十一。Fiveandsixiseleven.Let’slearntolearnCountandthinknow.Howmanyarethere?Let’schantApinkfishswims.Apinkfishwins.Apinkfishsinks.Ithasstrongfins.Ii语音知识专讲字母i在单词中的发音规则（二）字母i在闭音节单词中一般发/i/。（不要点的i）发音要领：/i/是短元音，发音时声带振动。舌尖抵下齿，舌前部向上颚抬起，但比发/i:/音时略低些和放松些。双唇仍呈扁平口形，但比发/i:/音时稍开大写。Let’shavefunLet’sdrawandsay.One,two,drawashoe.Three,four,drawadoor.Five,six,drawastick.Seven,eight,drawagate.Nine,ten,drawahen.Let’sknowmoreWhattimeisit?It’s7o’clock.It’stimeforschool.I’mlate!Don’tbelateagain.I’msorry,MissLi.Whereisyourhomework?Hereitis.Good.Thankyou!Languagepoints1.It’stimeforschool.到上学的时间了。It’stimefor+名词到做……的时间了。例：到吃午餐的时间了。It’stimeforlunch.拓展：同义句型：It’stimetodosth.例：到去学校的时间了。It’stimetogotoschool.2.Don’tbelateagain.不要再迟到了。本句是否定祈使句。don’t:不要……构成祈使句否定式的方法就是在动词原形前加don’t。肯定祈使句的结构：动词原形+宾语+其他.否定祈使句的结构：Don’t+动词原形+宾语+其他.例：不要游泳。Don’tswim.3.Where’syourhomework?你的家庭作业在哪里？这是一个由where（哪里）引导的特殊疑问句，用来询问人或物品的具体位置。结构：Whereis/are+人/物？回答：人/物+is/are+介词短语.注意：be取决于主语的单复数。当主语是单数或不可数用is，当主语是复数用are。(where’s=whereis)例：—包在哪里？—它在书桌里。—书在哪里？—它们在桌子上。—Whereisthebag?—Itisinthedesk.—Wherearethebooks?—Theyareonthedesk.