4曹冲称象交互版部编版二年级语文上册教学资源

4曹冲称象导入一导入二★认真听朗读，注意生字词的读音，试着把这篇课文读一遍，在每个自然段前面标上序号。★然后说一说：这篇课文一共有____段。初读课文5读准字音，读通句子。曹冲称象官员四根柱子议论秤杆细线砍断重量为止到底做法岁月站立船只然后曹冲称象官员四根柱子议论秤杆细线砍断重量为止到底做法岁月站立船只然后止杆员曹称根柱议论重秤砍线量一起来数大象称chēnɡ（称赞）chèn（称心）妈妈给奶奶做了一个坐垫，奶奶觉得很称（chènchēnɡ）心，连连称（chènchēnɡ）赞。√√杆ɡǎn（秤杆）ɡān（栏杆）这种木材又直又结实，可以做秤杆（ɡānɡǎn）和栏杆（ɡānɡǎn）。√√称柱底杆秤做岁站船然结构：部首：书写指导：半包围“氐”的横收笔在横中线上，向右上略倾。斜钩要舒展，与左边的撇平衡。dǐ底广细读课文，想一想课文主要讲了一件什么事？曹冲小时候想办法称象的故事。课文解读古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。读一读古时候儿子和官员们时间曹操人物大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。“像……像……”这两个比喻句把大象的高大写的既生动又形象。说说大象的样子。官员们在议论什么？官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”官员想出的办法曹冲提出的办法方法：造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆来称大象。你觉得这个方法好吗？为什么？还有什么办法呢？秤称提不动不可行原因：谁也没有那么大的力气。曹操的态度：直摇头。官员想出的办法曹冲提出的办法浏览第4自然段，说一说这一段讲的是什么？曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”曹冲提出称象的办法曹操的儿子曹冲才七岁。曹操的儿子曹冲七岁。比较句子：“才”是仅仅的意思，说明曹冲这么小就能想出称象的好办法，强调了他非常聪明、善于观察和动脑筋的特点。说一说曹冲称象的办法分几步？第一步：把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。第二步：再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。思考：往船上装石头时，为什么装到船下沉到画线的地方为止？因为船下沉的深浅和大象上船时一样，才说明这些石头的重量和大象的重量相同。第三步：称一称船上的石头。第四步：把石头的重量加起来就是大象的重量。＝曹操微笑着点了点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。齐读第5自然段，思考：“微笑”“点一点头”说明了什么？赞许讨论为什么曹冲的办法更好，曹冲的办法好在哪里？大船大秤当作解决了没有大秤的问题石头大象让大象丝毫无损等量代换你觉得曹冲是一个怎样的孩子？我觉得曹冲是一个的人。我长大了，要做一个的人。非常聪明、善于观察和动脑筋官员们结构梳理造大秤提不起曹冲赶象上船画线赶象下船装石头称石头得象重曹冲称象善观察勤动脑拓展延伸拓展一拓展二随堂练习一、给加点的字注音。灰色（）迎接（）捕食（）披着（）打鼓（）眼睛（）······huībǔɡǔyínɡpījīnɡ状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路大（）又高又大，身子（）一堵墙，腿（）四根柱子。像象二、选字填空。象像像曹操的儿子曹冲（）出来说，他有个办法。战站站一（）大象一（）大秤一（）墙一（）大树一（）大船一（）线条棵杆堵头艘杆头堵三、选一选，填一填。棵艘条课后作业1.曹冲才七岁，就这么聪明，你还有其他更好的称象办法吗？和同学说一说，看看谁的办法好！2.搜集有关大象的资料，同学之间讲一讲。声明本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。武汉天成贵龙文化传播有限公司湖北山河律师事务所