心理健康课活动教案《培养学习兴趣》(一、二年级)

头脑风暴【活动目标】1、在了解自然科学信息、小实验的过程中，让学生体会到学习是一个吸取知识、富有趣味又能展现自己智慧与能力的过程，从而激发和增强学生对学习的浓厚兴趣。2、通过头脑风暴的活动，让学生积极参与思考，客服定式思维，激发学生的创造力，使学生体会到学习的快乐。【活动准备】1、鸡蛋、盐、水杯2、矿泉水瓶、纸、笔3、将全班分为若干个6～8人组，推选出一名组长4、提前通知学生带自己喜欢的课外书到校。【活动过程】1、导入也许你平时是一个爱动脑筋的“小机灵”，想揭开宇宙的奥秘，探索大自然的奇迹。那么，就请你从书本里走出来，开动脑筋，瞧瞧外面的世界吧！环节一：信息发布会：奇妙的世界在平时生活中，人们有许多的疑问无法解答。老师今天组织了一个关于世界真奇妙的信息发布会，请在座的同学做本次信息发布会嘉宾，就自己所了解的、知道的知识，对我们这个奇妙的世界来做一些解答。（1）世界上哪一种树最高最大？（2）体操运动员为什么要在受伤抹白色粉？（3）君子兰是兰花的一种吗？（4）为什么吃菠萝最好先蘸盐水？（5）橄榄油是从橄榄里榨出来的吗？我们的小嘉宾回答得真好，大家对学习的探索精神和求知欲，真让老师惊喜。环节二：活动约定在接下来的活动中，我们作一个约定：1.互相尊重；2.注意倾听；3.积极参与。环节三：用途无限1、请各组组长到主持人处领取一只可乐瓶、一张白纸和笔；2、小组成员在5分钟内讨论：塑料矿泉水瓶可以有多少种用途？讨论结果记录在纸上；3、全班交流，在交流的基础上，小组成员将可乐瓶用途归类。游戏打开学生的思维方式，鼓励学生发挥想象力，学会在集体中集思广益，体会学习的乐趣。环节四：动手试试水中的悬蛋：在空气玻璃杯中盛进半杯清水，往杯中放一个鸡蛋，在往杯中一点一点加入食盐，当你加到一定量的时候奇迹出现了。刚才的小实验都做了，大家都看到了。其中的道理你们明白吗？如果不明白大家是去问父母、问老师还是什么呢？有没有想到看书去寻找答案呢？环节五：快乐分享让在活动中表现活跃的同学们谈谈自己是怎么知道这些课外知识的，并介绍自己带来的课外读物。组织同学们相互交换自己感兴趣的书籍。环节六：总结通过今天的活动课，同学们感受到了获取知识的快乐吗？你感受到了思考迷人的魅力和知识的魔力了吗？当我们在知识的门前徘徊时，请不要犹豫，大胆去探索，积极去学习吧！