减轻学生课业负担工作实施方案

单县南城第一小学减轻学生课业负担工作实施方案一、指导思想为进一步规范学校教育教学行为，切实减轻学生的课业负担，全面推进素质教育，根据菏泽市教育局、单县教育局《关于切实减轻中小学生课业负担的通知》精神，结合我校实际，特制定南城第一小学“减负”实施方案。二、工作思路1.成立“减负”工作领导小组，切实加强对学生课业负担的监控，保证减负工作的实效性。2.认真学习市、县教育局关于“减负”工作的文件，深入领会精神实质，切实转变观念，充分认识“减负”工作的重要性和必要性，认真查实学生课业负担过重的现象，并立即予以纠正。3.进一步完善管理制度，层层落实工作责任。校长全面负责，教务处狠抓督查落实，级部主任具体负责各年级减轻学生课业负担落实的任务，班主任负责班级学生减负的任务。4.搞好减负的宣传工作，通过各种方式向教师、学生家长和社会宣传“减负”的重要意义，取得社会和家长的理解、支持和监督，形成合力共同做好减负工作。三、具体工作1.加强学习，转变观念，统一认识。我们要摈弃应试教育和唯分数的教学质量观念，应以学生的发展为根本，尊重学生个性发展。学校组织教师系统学习市、区教育局关于减轻学生负担的相关文件，深入讨论，理解内涵，明确要求，提高认识。教师要深刻认识“减负”工作的重要意义，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”，真正把学生过重的课业负担减下来，以保证学生的健康成长。2.严格执行课程方案，规范教学行为。坚持依法治教，根据国家义务教育课程计划和调整意见，开齐课程，开足课时。教导处、年级组要及时、不定期地抽查教师执行课程计划和上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，杜绝私自停课、占课、挪用活动类课程的现象，确保学生每天1小时的体育锻炼时间并保证质量。3.严格执行教育局统一下发的作息时间，对学生的到校时间和放学时间作出明确规定，控制学生在校时间，确保小学生在校时间不超过6小时，学校不利用双休日或休息日进行补课。4.严格控制学生的作业量。小学一、二年级不布置家庭作业；三、四年级每天作业总量不得超过30分钟；五、六年级每天作业总量不得超过1小时；初中每天家庭作业总量不超过1.5小时。要通过量的控制来促进质的提高的做法，给学生提供自主整理、巩固知识的充裕时间，减少无谓的时间浪费。布置作业要求做到做到“三禁止”、“三控制”、“三加强”。“三禁止”：禁止把作业作为处罚过失学生的手段；禁止互相用作业去争夺学生的课余时间；禁止布置简单重复性、机械性的作业。“三控制”：一是控制作业总量；二是严格控制非基础学科布置课后作业；三是控制周六、周日布置的作业量。“三加强”：一是加强作业设计的把关。由各备课组统一把关，所设计作业习题做到五性：即典型性、层次性、针对性、综合性、多样性，体现“少而精”的原则，尤其要分层次布置和提出作业要求，提倡“弹性作业”。教研组长、备课组长加强作业设计的管理并集思广益，尝试设计适合我校学生特点的作业。二加强练习册、习题集管理，只准学生使用教育主管部门统一规定的一种练习册，教师可多订几种，但只作为设计作业时的参考。三是加强作业负担监控。做到每月调查负担情况并进行评价，如召开学生座谈会、家长座谈会、问卷调查等，鼓励学生通过各种渠道向校长室、教导处反映教师作业布置的有关情况，作为教师年度考核评价依据之一。5.严格学生用书管理。未经过上级教育主管部门推荐、审核、批准的教辅用书坚决不订，除统一规定之外，学校教师不得组织学生统一购买书籍、学具和其它学习用品，不得为学生集体订购各种复习资料、读物，不得违反规定要求学生征订各种杂志、报刊。一经发现，学校将作出严肃处理。6.严格教学秩序，禁止节假日补课。加强教学常规工作的检查管理指导，不得随意改变教学计划，不得随意停课放假，不得参加非教育性的社会活动。全体教师端正教育思想，提高教学效益，不得利用双休日、节假日、寒暑假组织任何形式的文化补习，更不得进行有偿补课，禁止有偿家教。7.控制学科竞赛。从切实减轻学生的课业负担，全面实施素质教育的角度，精心组织并严格控制各学科的竞赛。从提高学生能力，培养学生兴趣，发展学生特长方面组织各类生动有益的书画类、文体类比赛。8.加强学生心理辅导，重视学生良好学习习惯的培养，关注和帮助后进生掌握良好的学习方法，提高有效时间的学习。每一位班主任，每一位任课教师都要自觉用心理学原理指导自己的工作，都应成为学生的心理保健医生，教师要进一步建立轻松、民主、平等和互相尊重的师生关系，严禁讽刺学生、体罚和变相体罚学生。要实施成功教育，实施鼓励性评价，分层次订目标，按目标进行评价，努力培养学生的学习兴趣，克服厌学情绪，提高学生的学习效率。9.改变教学评价方法。改变以考试分数作为评价学生的单一模式，建立促进学生全面发展的科学的评价体系，评价不仅重结果，更重过程，重发展。严格控制考试次数，小学每学期只进行一次期末考试，初中每学期只组织期中、期末2次考试，学生学业成绩平定实行等级评价。四、保障措施1.坚持以人为本，转变观念，引导教师树立正确的价值观、质量观和人才观，明确“减负”的重要意义，确保“减负”落到实处。2.教科室要引导教师深入开展“有效课堂教学研究”，以备课为重点，上课为中心，优化教学设计，切实提高40分钟的课堂效率，树立有效的教学思想，重视有效的教学环节，控制单向的教学时间，实现教学效益的提高。3.利用学校教育资源，如实验室、图书阅览室、微机室、多媒体室、美术室、音乐室等广泛开展科技、文体、艺术、班队活动和社会实践活动。通过系列活动，丰富学生的学习生活，锻炼和发展学生的能力，让学生轻松愉快地学习，主动和谐地发展。4.加强宣传，营造全社会关心、理解、支持减负工作的社会环境。政教处要通过告家长书、召开家长会、举办家长学校等形式，广泛地宣传党的教育方针和政策，宣传正确的教育思想和方法，指导家长树立正确的教育观、人才观、把家长“望子成龙”的迫切愿望和学生学习的积极性引导到正确的轨道上来，全方位减轻学生过重的课业负担。5.严肃督查，强化管理。教务处要加强课堂常规巡视，保证专课专用，要切实加强作业管理，坚持作业“精选、批改、讲评”原则，加大对违规违纪问题的查处力度，落实减负任务，确保素质教育的全面实施。6.建立加重学生课业负担责任追究制。学校每学年与教师、有关科室签订“减负工作”责任书，把减轻学生过重课业负担工作的实效列入教师年度考核内容。对于教师违反规定，且因布置大量无效机械重复作业造成学生课业负担过重的，在评先评优、职称评定等方面实行一票否决，情节严重者调离现学校任教或追究责任。