部编七年级道德与法治下第八课《美好集体有我在》复习题

部编七年级道德与法治下第八课《美好集体有我在》复习题【主要问题】1：集体的愿景指的是什么？（什么是集体的愿景？）2：集体愿景有哪些作用/意义/必要性？（制定集体的愿景有何理论依据？）3：美好集体对个人会产生什么影响？（美好集体对个人会产生什么作用？）4：美好集体的特点有哪些？（请你描述你心中的优秀班级。）5：我们应该怎样在集体建设中尽责?6：我们怎样参与集体建设，使自己成为集体的主人？7：承担责任的意义是什么？8：集体生活中我们需要学会什么？【答案】1：集体的愿景指的是什么？（什么是集体的愿景？）美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。2：集体愿景有哪些作用/意义/必要性？（制定集体的愿景有何理论依据？）愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。3：美好集体对个人会产生什么影响？（美好集体对个人会产生什么作用？）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的精神力量，坚定自己的生活信念。4：美好集体的特点有哪些？（请你描述你心中的优秀班级。）①美好集体是民主的、公正的。②美好集体是充满关怀与友爱的。③美好集体是善于合作的。④美好集体是充满活力的。5：我们应该怎样在集体建设中尽责?①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。②共同确定集体的愿景和目标。③共同商定集体的规则与制度内容，(选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。)。④共同创造良好的集体氛围。⑤每个成员要发扬“自治”精神，主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。（共同维护集体荣誉）6：我们怎样参与集体建设，使自己成为集体的主人？①要树立主人翁意识，让自己真正成为集体的主人。②从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。③维护集体荣誉。④积极承担责任。7：承担责任的意义是什么？①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。②在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程；③承担责任有助于我们学会正确做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。8：集体生活中我们需要学会什么？在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会承担。这些是我们走向社会的“必修课”。【巩固练习】9．如果如果把集体比喻为一个大火炉，班里的同学则像一块块煤炭。大家要想得到火炉的温暖，就必须把自己点燃放进去。煤炭越多，火炉烧得越旺，那么班集体也就越温暖……(1)从这个比喻中你能得出哪些有益的启示？（两个方面即可，4分）(2)作为“小煤炭”，如何让集体“大火炉”烧得越来越旺呢？（三个方面即可，6分）答：(1)集体是人们联合起来的有组织的整体：集体的发展离不开每个成员的努力：只有集体成员共同努力，集体才能发展；等等。(2)答案见第6题。10．读了天堂和地狱故事，你得到了什么启示呢？答：这个故事告诉我们，美好集体是善于合作的。在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。11．右侧漫画中的同学的言行正确吗？为什么？答：漫画中的同学的言行不正确。集体的建设需要每个人的智慧和力量。我们要树立主人翁意识，充分发挥自己的优势和才智，不旁观，不推诿，不逃避，不依赖，不找借口，不坐享其成，让自己真正成为集体的主人。12．“一个优秀的集体……能够温暖你的一生。”对这句话你是如何理解的？答案见第3题。13．集体是由许许多多的个体组成的，集体与个体紧密联系。如果把个人比作单音，集体比作和声，在集体生活中，单音与和声有时是和谐的，有时则难免发生矛盾。(1)在集体生活中，个体应该怎么做？（两个方面即可，2分）(2)当单音与和声发生矛盾时应该怎么做？（两个方面即可，4分）(3)请你写出处理上述矛盾的主要依据。（两个方面即可，4分）答：(1)遵守集体规则，紧跟集体步伐，保持单音准确饱满等。(2)适当调整自己以适应集体，改善不合时宜的集体要求，个体与集体相互调整等。(3)个人利益与集体利益在本质上是一致的：当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义：集体应承认并保护个人的正当利益；坚决反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义；等等。14.“在学校生活中,一个人就像是一滴水,一个班级就像是一条河,一所学校就像是大海。一滴水要想不干,只有把自己融入江河大海之中。任何一条江河,任何一片海洋,也都离不开小小的水滴。”“大河有水小河满,大河无水小河干。”(1)在上述材料中,集体利益与个人利益分别是指什么?(2分)(2)上述材料说明了哪些道理?(4分)(3)如何正确认识和处理集体利益与个人利益的关系?(6分)答案:(1)集体利益是指“大河有水”和“大河无水”,个人利益是指“小河满”和“小河干”。(2)①个人与集体相互依存(或答“个人离不开集体,集体由个人组成”也可);②只有维护集体利益,个人利益才有保障。(3)①在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的,但是,在某些时候也会发生矛盾;②当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义;③坚持集体主义,不是不关注个人利益,正当、合理的个人利益,是应该受到尊重和保护的。15．情境题(1)情境一七年级(1)班正在选班长,小涛把票投给了小磊,因为两个人私下里达成默契,小磊当选以后会“罩”着小涛。你觉得他们两人的做法对吗?为什么?(5分)答：不对。班长应该由品德好、乐于服务集体、有责任心、善于沟通协调的同学来担任,小磊不应该靠拉关系来当选。小涛的做法是只顾个人利益,对集体不负责任的表现。(2)情境二2016年里约奥运会中国女排夺金,主攻手朱婷功不可没,一人贡献了全队40%的得分,但她在接受采访时却说:“可能大家看到是我在打,但是有大家的防守、传球才有我那一下。”朱婷的话对我们参与集体建设有何启示?(3分)答：为集体出力,需要每个人从实际出发、各尽其能,发挥所长、团结协作。(3)情境三小明学习成绩很好,就是对集体活动不大热心,他总认为参加集体活动费时费力,会耽误学习。小明这种想法的实质是什么?请你说服小明。(5分)答：①小明这种想法的实质是只顾自己、不愿意在集体生活中承担责任。②承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提;在集体生活中学会承担责任,是自我磨砺的过程;在这个过程中,我们或许会感觉有压力或许要付出辛苦。但拥有这样的经历,有助于我们学会正确地做事,提高能力,获得他人的认可与尊重,扩大自我成长的空间。16．.2016年10月30日,山东莱芜陈毅中学举行班级自主管理经验交流与培训会议。会上,初二(16)班作为优秀班级进行了实操演习,展示了班级自主管理的经验做法。学说:本学期第九周最好小组组长王晓湉,向记者流露出了作为“自主之星”的喜悦之情:“我们组连续两周获得‘班级自主之星’,这是我们全体组员的荣誉。我们会继续保持,让每个组员都成为闪闪发光的‘星星’!”最好个人张婧彤对自己的当选也喜出望外:“是我们的班级管理制度这个平台,让我发现了自己的长处,感谢我们这个优秀的班集体给予我的力量,感谢我们小组成员给予我的帮助。”【我知道】(1)王晓湉分别属于哪些集体,又分别扮演什么角色,承担什么责任?(6分)集体角色责任【我感悟】(2)通过张婧彤的话,体现了我们所学的哪些知识?(4分)老师说:分管学生管理的副书记亓延辰介绍说“良好的班级管理,让学生对自己的班级充满热爱之情,每一位学生都能追求真知,奉献爱心,实现自我,感受到成功的快乐。”【我分析】(3)初二(16)班的自主管理体现了什么精神,这一精神有什表现?(4分)【我行动】(4)在今后的班级建设中,你准备为自己的班级作出哪些贡献?(4分)答案:(1)集体角色责任初二(16)班学生遵守纪律、团结同学、努力完成学习任务等初二(16)班的小组组长管理小组同学的学习、纪律、卫生、课外活动等(2)①个人与集体相互依存、相互促进。②美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长。③每个人都能在其中获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,感受集体的关爱和吸引,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。(2点即可)(3)“自治”精神。这种精神表现为每个成员主动参与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉。(4)①从实际情况出发,努力承担好自己的责任;②与同学团结友爱、关心互助;③积极维护集体的荣誉和利益;④为班级建设积极出谋划策等。