合川非物质文化遗产进校园活动方案---副本

活动名称：合川非物质文化遗产进校园活动主题：宣传地域文化，弘扬民族精神主办单位:合川区非物质文化遗产保护中心重庆邮电大学移通学院承办单位:重庆邮电大学移通学院非物质文化遗产研究中心协办单位：（赞助商）合川区非物质文化遗产保护中心重庆邮电大学移通学院活动方案第2页共9页目录活动概述...........................................................................................................................3活动背景...........................................................................................................................3活动目的...........................................................................................................................4活动意义（供赞助商）...................................................................................................5活动流程...........................................................................................................................7活动准备...........................................................................................................................8资金预算...........................................................................................................................9第3页共9页活动概述非物质文化遗产是人类的无形文化遗产，是最古老也是最鲜活的文化历史传统，也是民族精神、民族情感、民族历史、民族个性、民族气质、民族凝聚力和向心力的有机组成和重要表征。拥有千年悠久历史的合川大地形成了丰富多彩的非物质文化遗产，其特有的精神价值、思维方式、想象力等体现了地域文化的多样性，是合川人民的珍贵财富。为弘扬民族文化，展示地域特色，宣传非物质文化遗产知识，合川区文化馆非物质文化遗产保护中心联合重庆邮电大学移通学院非物质文化遗产研究中心举办“合川非物质文化遗产进校园”大型活动，将非物质文化遗产展送进高等学府，旨在青年学生中宣传非物质文化遗产知识，提高青年学生对传统文化的认知。此活动将通过实物、图片展示、传统工艺演示、传统技艺表演的方式对合川区非物质文化遗产项目进行宣传和知识普及，以此加深学生对合川历史文化的了解，加深对传统生活方式的认识，提高大学生保护非物质文化遗产的意识，也借此带动合川非遗产业的发展。活动背景在中华民族复兴的战略机遇期，寻求国家、民族历史文化的重新认识，是中国崛起的重要精神资源，其中，“非物质文化遗产”作为中华历史的组成部分和今天延续的动态文化，具有文明传承的重大作用。中国文化，博大精深，五千年的文明造就了我们今天宝贵而璀璨的物第4页共9页质文化遗产。国家这几年对“非物质文化遗产”特别重视，提出了“行动起来，保护民族的DNA”的口号，各省、市、自治区为提高自身软实力的建设，也加大力量发挖、整理了一批非物质文化遗产名录并向国家和世界申请成为非物质文化遗产单位”。《中国民俗文化发展报告：2013》提出，在国家政治的层面，应在充分汲取民俗文化丰厚养分的基础上构建中国特色的话语体系；确立民俗文化发展在当代中国宏大格局中的重要角色，明确其在国家重大现实问题中的独特意义；建立多种渠道，促使民俗文化的当代传承在国家主流价值构建、政府决策施政、民族文化的世界崛起及经济产业结构转型等重大建设领域中，积极地扮演角色，发挥效用；在当代中国民俗文化发展模式从“政府主导型”向“社会主导型”的范式转型中，明确民俗文化传统在“地方认同”与“地方性知识”构建中的独特意义，赋予民俗文化发展更大的文化自治空间；第五，强化对中国城乡廊道的研究，探明其发展传统、揭示其社会功能、明确其对区域城乡关系与民俗传统的意义，通过城乡廊道的深入研究，引导中国新型城镇化建设走向深入。教育部近年在非物质文化遗产保护与传承上下了很大功夫，此次展览在丰富大学生业余生活的同时，让中国青年更深的去了解祖先留下的文化的内涵，正确引导的文化取向，引领高层面的爱国主义精神。活动目的一、普及非物质文化遗产知识，弘扬地域文化精神，此活动搭建第5页共9页合川的非遗项目展示平台，加强了青年学生对非物质文化遗产知识的了解，让青年学生更深的了解了祖先留下的文化的内涵，正确引导的文化取向。二、丰富校园文化内涵，拓宽校园文化建设阵地。此次活动丰富大学生业余生活的同时，第二为了营造健康向上的校园文化氛围，丰富大学生的课余生活，创建和谐社团、和谐校园。展示，营造校园社团活动气氛。三、提升地域文化影响力，推动非遗产业发展，此活动的开展有助于移通学院17000名学生对合川文化的了解，提升文化的感召力，同时有助于提高合川文化产业的影响力和影响面，以此推动非遗产业的发展。活动意义（供赞助商）一、大学生作为时代的文化精英，是最具情感张力的群体，非物质文化遗产所蕴涵的文化思维与层次品位为开拓校园市场提供了最佳切入点。二、展览这种内涵深蕴的形式整合校园经济，在广大高校青年中传播文化企业及其产品相关文化理念，为企业提供一个灵活生动的宣传平台。三、随着市场经济的深入发展，中国经济在逐步适应自由竞争的同时，一种新的经济模式让苦于进一步拓展市场的企业怦然心动，这就是校园经济。第6页共9页校园经济几大特点：第一，由于国家的政策影响，近几年的大规模高校扩招，使大学生这个特殊的消费群体规模不断扩大；第二，随着大众生活水平的不断提高，大学生的消费能力也不断上升，消费需求旺盛；第三，现代大学生正处于各种价值观和心理逐步形成阶段，有助于企业传播品牌价值观念，树立品牌形象，培养忠诚消费者；第四，大学生具有较高的综合素质，具有自己的消费观念，是未来的消费主流，有助于有远见的企业的延续性发展。四、移通学院在校学生有17000万人，庞大的受众群以及多重的宣传效果，是广告效果的有效保证。校园宣传到达率高，效果佳，这跟校园构成的特点分不开，首先学生在校园内活动范围的限制，使学生全部置身其中，让他们思考中接受到我们传送的信息，其次，由于受众长期生活在校园，在多重宣传形式立体宣传的形式与不可能脱离这个环境的情况下，重复接受率达到200-300%，避免了信息的流失。庞大的媒体受众群以及潜在的消费能力是企业扎根高校的有效保障。由于高校人群以高校师生及校外来校办事人员为主，该类人群拥有知识，对生活及消费的要求具有高度一致性，所以对于企业品牌推广而言，这是一群高质量的目标人群。考虑到高校学生是未来的社会消费主体，现在选择文化形式的宣传模式，会对学生产生一种文化冲击，从而达到思考与回味中延续宣传的目的，通过其延续性的效果，能够为今后的市场充分培养潜在的消费者。高质量的受众人群以及对品牌延伸的影响。第7页共9页高校学子有限的活动区域，保障了有效受众的稳定性，校园媒体的单一，保障了企业信息的独特性；活动因展出时间、方式、环境、受众人群的优势特点，决定了这是一个不受拦截、不受干扰、高质量的终端传播方式。随着年龄和自身学识的提升，大学生已不再盲目的事事按照师长的要求来做；正在逐步形成自己的社会观、人生观、价值观和消费观；提升自身的文化、艺术修养、形成特立独行的消费观念成为大学生新的追求，先入为主的品牌意识将影响到他们未来的消费意识，生活习惯。这就成为企业或品牌扎根校园、培养未来忠实消费者的良好契机。校园是社会价值观建立的最前沿，校园文化建设就是未来的社会价值观建设。而企业文化的形成也必定反映当时的社会价值观。同时校园文化也会对品牌文化的发展起到一定的促进作用。所以通过以上分析，校园宣传不仅对校园文化产生影响，而且对企业文化以及品牌文化产生举足轻重的影响。活动对象：重庆邮电大学移通学院全院师生活动时间：待定活动地点：原一二教广场（待定）活动流程一、开幕式（文化馆领导、移通学院领导致辞、传承人发言）二、授牌仪式（合川区非物质文化遗产研究基地、教育基地）三、聘任仪式（聘请传承人为兼职研究员）第8页共9页四、项目展示五、互动（现场传授、示范）六、系列讲座：（一）主题：合川非遗挖掘与保护现状主讲人：胡中华（合川区文化馆副馆长）时间：地点：（二）主题：非物质文化遗产的社会功能和时代价值（三）主题：待定（四）主题：待定活动准备一、宣传：校内宣传：校园主干道、LED大屏幕前、校园网页、广播站校外宣传：媒体联系：形式：海报、横幅、广播、宣传视频、校园网站、人人网、微博。宣传内容：非遗图片、视频、标语宣传时间:2014年月日—月日（活动前一周至活动当天）二、人员安排合川区文化馆联系非遗项目传承人及文化企业移通学院负责场地及保障工作人员安排第9页共9页三、物质准备合川区文化馆负责联系落实非遗项目展品移通学院负责落实校内宣传物资、音响设备、平台活动用车由双方协商筹备资金预算讲座课酬：传承人展示酬劳：其他费用：宣传费用：喷绘、横幅（申请学校统一制作）合计：重庆邮电大学移通学院非物质文化遗产研究中心二〇一四年二月十八日