跟毛泽东学领导-ok

1跟毛泽东学领导艺术（2009.5.9上海）主讲人：刘峰国家行政学院政治学部主任教授2一、毛泽东的“两件大事”与“两个集中”1.领导者要干大事•毛泽东一生的“两件大事”•领导工作的“两件大事”•一是“出主意”做决策•二是“用干部”用人才3一、毛泽东的“两件大事”与“两个集中”1.领导者要干大事•决策用人重在选择•选择重在打开空间•先策后决，多策多决•下策上决，重点在决42.领导者是用人之人•用人所长，避人所短•不是用个人而是用团队•毛泽东对“西游记”中人物的评价•毛泽东高超的用人艺术一、毛泽东的“两件大事”与“两个集中”5•唐僧这个人，一心一意西天取经，遭到九九八十一难，百折不回，他的方向是坚定不移的。但他有缺点，麻痹。警惕性不高，敌人换个花样就不认识了。猪八戒有许多缺点，但有一个优点，就是艰苦。臭柿胡同就是他拱开的。孙猴子灵活、很机动，但他最大的缺点是方向不坚定，三心二意……•——摘自毛泽东1938年终抗大第三期学员会议上的演讲，载《回忆毛主席》，人民文学出版社1977年版62.领导者是用人之人•毛泽东为什么不喜欢银手枪•毛泽东的深刻见解•“举重若轻”与“举轻若重”•毛泽东与周恩来的优势互补一、毛泽东的“两件大事”与“两个集中”72.领导者是用人之人•刘邦是个高明的政治家•为什么说刘邦是政治家•为什么项羽不是政治家•刘邦的自我总结与评价一、毛泽东的“两件大事”与“两个集中”8•项王非政治家。•汉王则为一位高明的政治家。•---毛泽东读司马迁《史记·高祖本》的批语（见《毛泽东读文史古籍批语集》第21页，中共文献出版社1993年11月版）9•刘邦能够打败项羽，是因为刘邦和贵族出身的项羽不同比，较熟悉社会生活，了解人民心理。•---摘自毛泽东1959年12月至1960年2月读苏联《政治经济学（教科书）》的谈话（见《党的文献》1994年第5期）10•汉高祖刘邦比西楚霸王项羽强•他得天下：一．因决策对头，二．因用人得当。•---摘自毛泽东1957年6月13日同吴冷西等人的谈话，《缅怀毛泽东》上册，第206页，中央文献出版社1993年版）11•“三国时代，曹操带领大军下江南，攻打东吴。那时，周瑜是个‘共青团员’，当东吴的统帅，程普等老将不服，后来说服了，还是由他当，结果打了胜仗。•---见毛泽东在1953年6月30日接见青年团第二次全国代表大会主席团成员时的讲话12•“赤壁之战，程普四十多岁，周瑜二十多岁，程普虽是老将，但不如周瑜能干。•大敌当前，谁人挂帅？还是后起之秀周瑜挂了大都督的帅印。”•----毛泽东1957年4月上旬在上海四省一市省市委书记思想工作座谈会上的讲话133.领导者要集中精力•决策难在选择•选择难在排序•领导者要避免布里丹选择一、毛泽东的“两件大事”与“两个集中”143.领导者要集中精力•毛泽东指挥三大战役的果敢•为什么先打“辽沈战役”？•为什么不惜代价打锦州•毛泽东的决断艺术一、毛泽东的“两件大事”与“两个集中”154.领导者要集中兵力•“六路分兵”的教训•集中优势兵力打歼灭战•集中优势兵力去干大事一、毛泽东的“两件大事”与“两个集中”16•“将战略上处于优势地位的敌军，使之在战役或战斗上处于弱者的地位。同时，将自己战略上的弱者地位，使之改变为战役上或战斗上的强者的地位。这即是所谓内线作战中的外线作战，‘围剿’中的围剿，封锁中的封锁，防御中的进攻，劣势中的优势，弱者中的强者，不利中的有利，被动中的主动。”•---《毛泽东选集》，第1卷，第224页17•为了改变内外线的形势，“处于战略上内线作战的军队，特别是处于被‘围剿’环境的红军，蒙受着许多的不利。但我们可以而且完全应该在战役战斗上，把它改变过来。将敌军对我军的一个大‘围剿’，改为我军对敌军的许多个别的小围剿。将敌军对我军的战略上的分进合击，改为我军对敌军的战役或战斗上的分进合击。”•---《毛泽东选集》，第1卷，第224页181.毛泽东的“虎气”与“猴气”•毛泽东的“虎气”与胆略•毛泽东的“猴气”与智谋•遵义会议的“五点启示”•毛主席“用兵真如神”二、毛泽东的“两个气质”与“两个情结”19•1963年，毛泽东在武汉说道遵义会议时，曾说：“遵义会议之前，博古那边共四票，一票是博古，一票是李德，加上另两票（指周恩来和朱德，当时他们尚未被毛泽东争取过来）。每次开会，都是三票对四票，永远不能解决问题。不知开了多少会，一直是三票对四票，后来一点办法也没有了，我就说，老是三票对四票下去不行，我们扩大一下，我把拥护我们主张的下面的人找来，你们把拥护你们主张的下面的人也找来，搞个扩大会议。这样才有了遵义会议。”202.毛泽东的“三商”•孔子的“君子三不”•孙子的“将者五德”•毛泽东的胆商、情商和智商二、毛泽东的“两个气质”与“两个情结”212.毛泽东的“三商”•“欲文明其精神•先野蛮其体魄”•“到中流击水，浪遏飞舟”•毛泽东为什么喜欢游泳？二、毛泽东的“两个气质”与“两个情结”223.毛泽东的“英雄情结”与“平民情结”•从“知向谁边”到“魏武挥鞭”•从“人民万岁”到“毛主席万岁”二、毛泽东的“两个气质”与“两个情结”23•1964年3月24，毛泽东在一次谈话中说：可不要看不起老粗。知识分子是比较没有知识的。历史上当皇帝，有许多是知识分子，是没有出息的。隋炀帝就是一个会做文章、诗词的人。陈后主、李后主都是能诗能赋的人。宋徽宗既能写诗，又能绘画。一些老粗能办大事，成吉思汗、刘邦、朱元璋。•——《毛泽东评点二十四史人物精选》第1402页，时事出版社1997年12月版24三、毛泽东的“两个结合”与“两个务必”1.毛泽东的“两个结合”•毛泽东领导艺术的精华•领导与群众相结合•一般与个别相结合•F=Q×A给我们的启示25•领导与群众相结合是马克思主义的基本的领导方法。只有领导骨干的积极性，而无广大群众的积极性相结合，便将成为少数人的空忙。但是，如果只有广大群众的积极性，而无有力的领导骨干去恰当地组织群众的积极性，则群众的积极性既不可能持久，也不可能走向正确方向和提高到高级的程度。•---毛泽东26•任何工作任务，如果没有一般的普遍的号召，就不能动员广大群众行动起来。但如果只限于一般号召，而领导人员没有具体地直接地从若干组织将工作深入实施，突破一点，取得经验然后利用这种经验去指导其它单位，就无法考验自己提出的一般号召是否正确，无法充实一般号召的内容，就有使一般号召落空的危险。•---毛泽东272.毛泽东的“来去自如”•扩大能力距S1——来•缩小心理距S2——去•领导力F的两个来源•为什么“仆人眼中无英雄”三、毛泽东的“两个结合”与“两个务必”283.毛泽东的“两个务必”•务必谦虚谨慎•务必艰苦奋斗•“两个务必”与“两个结合”•卓越领导的普遍规律三、毛泽东的“两个结合”与“两个务必”29四、毛泽东的“两个理论”与“两个艺术”1.毛泽东的“两个理论”•“靠总结经验吃饭”•反对“本本主义”和“教条主义”•“靠辩证法起家”•“实践论”和“矛盾论”30四、毛泽东的“两个理论”与“两个艺术”2.毛泽东的两个领导艺术•毛泽东的“老三篇”•毛泽东为何喜欢讲故事•发动群众与组织群众•毛泽东的两个艺术312.毛泽东的两个领导艺术•“打土豪”“分田地”分田分地真忙•物质激励与精神激励同时进行•三大战役与土改同时进行•进一步的理论思考四、毛泽东的“两个理论”与“两个艺术”322.用人重在激励•给她鲜花给她梦•激励要先激后励•激励要少激多励•激励的重点在励四、毛泽东的“两个理论”与“两个艺术”332.用人重在激励•“自信人生二百年•会当水击三千里”•激励自我与激励他人•领导激励的真正目的四、毛泽东的“两个理论”与“两个艺术”342.用人重在激励•先激励一个人的心•后激励一个人的智•心智激励的得与失•心智激励的出发点与目的地四、毛泽东的“两个理论”与“两个艺术”353.毛泽东激励艺术的特点•重群体轻个体，重正激励轻负激励•重精神轻物质，重长激励轻短激励•重心的激励轻智的激励•轻激励制度重激励艺术四、毛泽东的“两个理论”与“两个艺术”363.毛泽东激励艺术的特点•“星星之火，可以燎原”•一定要有坚定的信念•“长征是宣言书，宣传队，播种机”•共建愿景与领导行为四、毛泽东的“两个理论”与“两个艺术”374.毛泽东的凝聚艺术•组织起来才能胜利•毛泽东的成功案例•“加强纪律性•革命无不胜”•铁的纪律是胜利的保证四、毛泽东的“两个理论”与“两个艺术”381.应对“变化”与制造“变化”•发现和应对“变化”•制造和利用“变化”五、毛泽东的“两个变化”与“两个权力”392.毛泽东的“两个权力”•软权加硬权,多软权少硬权•先软权后硬权,重点使用软权•什么是权变权变不是权术•学艺术不要学权术五、毛泽东的“两个变化”与“两个权力”403.善于权变的艺术•高层：战略结果目的求变天时•中层：战术过程目标应变人和•基层：技术细节方法少变地利五、毛泽东的“两个变化”与“两个权力”413.善于权变的艺术•高层：胆商超脱善藏价值领导•中层：情商协调中介效率管理•基层：智商忙碌善露业绩执行五、毛泽东的“两个变化”与“两个权力”424.毛泽东领导艺术的局限•重经验轻理性•重领导轻管理•重艺术轻制度•重人治轻法治五、毛泽东的“两个变化”与“两个权力”