浅谈素质教育与师德建设的关系

浅谈素质教育与师德建设的关系学校是实施素质教育的主阵地，教师是实施素质教育的主导力量，教师的素质在很大程度上决定了学生的素质，而教师素质中道德素质具有决定性、基础性地位作用。换句话说，只有首先具备了优良的道德素质，才能成为优秀的老师，有了高素质的老师才能培养出高素质的学生。1．实施素质教育是师德建设的出发点和归宿。教师职业道德建设是加强中小学德育工作和全面推进素质教育的关键环节。教师职业道德最根本的要求是教书育人，为人师表。我们必须围绕实施素质教育来抓师德师风建设，以学生接受素质教育的范围、程度、教学效果和社会实践成效来估价、评判师德建设的得失，或衡量每个教师职业道德水平的高低。离开了实施素质教育这个根本目的。师德建设就失去意义。2．师德建设是实施素质教育的方向保证。加强师德建设是培养一代创新人才的需要。一代创新型人才的成长，这有赖于教师言传身教，青少年学生的创新素质，有赖于教师对教育理想的不懈追求和对教育工作的不断改革探索来培养。师德状况和水平，教师的事业心、责任感、人生观、世界观，是决定其教育工作水平和事业心成就大小所在。加强师德建设，也是针对目前教师队伍中出现的一此问题（比如搞有偿家教，巧立名目乱收费，乱摊派等）的危害性提出的迫切要求，在全社会倡导尊师重教，教师的地位和待遇不断提高改善的情况下，上述问题的存在不但对教育工作本身带来危害，而且影响学校与社会、家庭的关系，影响社会稳定和学校安全，影响国家改革和发展大局。例如，不断的各种青少年犯罪、上网成瘾等现象，已经成为影响社会安定的一个重要因素，引起社会各方面的日益强烈的关注。而学生身上的许多品德问题，教师是同师德的某种滑坡密切相关的。不加强师德建设，学校德育工作也难以到位，难以取得理想的成效。3．师德建设是实施素质教育的条件保证。师德建设是深化教育改革，全面推进素质教育的需要，教师肩负着传播人类文化，开发人类智慧，塑造人类灵魂的神圣使命，影响着人类社会未来，教师是教育理念的载体，是素质教育的组织者和实施者，是知识创新的重要方面军。教师的价值取向、精神风貌和素质能力直接影响着学生素质，从而关系到全民族的整体素质，创新精神和创新能力，因此，加强师德建设是实施素质教育最重要的基础和条件。4．师德建设是实施素质教育的动力保证。建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证，教师是人类灵魂的工程师。在我国，人民教师是社会主义精神文明的传播者和建设者。我们要坚持继承中华民族的优良传统，在全社会弘扬尊师重教的良好风尚。各级党政领导要为教师多办实事，切实保障教师的合法权益，努力改善教师待遇。同时，要采取有效措施，大力加强教师队伍的建设，不断优化队伍结构和提高队伍素质。教育者必先受教育，不但要学专业知识，科学文化知识，还要学政治知识、实践知识，以不断丰富和提高教书育人的水平，教师是学生增长知识和思想进步的导师；他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。各级各类学校广大教师队伍，是一支具有优良师德传统，经过各种斗争考验，为我国教育事业立下特殊功勋的队伍。在新的历史时期，在全面推进素质教育新形势下，教师应肩负历史重任，我们要围绕素质教育的要求，强化自身的师德建设，通过师德建设的成效推动素质教育的发展，使师德建设和素质教育相得益彰。史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是----每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！