七年级生物上册第三单元第3章测试题(含答案)1

第三单元第三章测试题一、选择题：（每题2分，共40分）1、下列关于植物体吸收水分和无机盐的说法中正确的是（）A、独立的两个过程B、先吸收水分C、先吸收无机盐D、吸水分的同时吸收无机盐2、某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后，得出了如下结论，你认为不正确的是（）A、根尖吸水的主要部位是成熟区B、根、茎、叶的导管是连通的C、导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”D、筛管是运输水和无机盐的附属结构3、小麦生长的后期（灌浆期和成熟期），其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于（）A、光合作用B、蒸腾作用C、果实的生长发育D、秸秆的生长和发育4、1500年前，贾思勰任高阳郡太守时曾因枣树数年不结果而“打”枣树，他用斧背狠敲枣树树干，树皮被打得伤痕累累，到了秋天树上挂满了枣子。这种做法的道理是（）A、可以加速水分的运输从而提高产量B、有利于有机物的运输，而提高产量C、减少了有机物的向下运输而提高了产量D、增加了无机盐的向上运输，而提高产量5、关于水分进入植物体并在植物体内输导的叙述正确的是（）A、根毛区细胞→根毛区导管→茎导管→叶导管B、根毛区导管→根毛细胞→根导管→茎导管C、根毛细胞→根毛区导管→根导管→茎导管→叶导管D、根导管→茎导管→叶导管6、移栽幼苗时，采取的下列措施与降低蒸腾作用无关的是（）A、在阴天或傍晚进行移栽B、去掉一部分枝叶C、移栽后遮阴D、要尽量带土移栽7、家庭养花可以美化环境。从外观上看，我们对以下哪种情况下的花草应及时浇水（）A、植株硬挺B、花瓣娇艳C、叶片舒展D、叶片萎焉8、热带雨林降水丰富，与其关系最密切的生理作用是（）A、光合作用B、呼吸作用C、蒸腾作用D、生长作用9、某同学在做环割枝条树皮的实验时，将一棵小树主干的树皮割掉了一圈，一段时间后，这棵小树的变化是（）A、没有变化，正常生活B、伤口上方形成以环瘤状物C、伤口下方形成以环瘤状物D、死亡10、河南省兰考县曾是焦裕禄带领人们治理风沙和盐碱地的地方，在盐碱地未治理之前，种的庄稼很难生长，其根本原因是（）A、盐碱地中缺乏水分B、盐碱地中缺少无机盐C、盐碱地中缺乏空气D、盐碱地的土壤溶液浓度过大11、关于水循环的描述不正确的是（）A、植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水B、植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少C、在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的D、森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水更多地渗入地下，补充地下水12、水分吸收的主要部位、散失的门户依次是（）A、气孔、根毛B、根毛、导管C、根毛、气孔D、生长点、叶肉13、农谚说：“有收无收在于水，收多收少在于肥”。这说明植物生长需要（）A、水和无机盐B、有机物C、维生素D、适宜的温度14、蚕豆幼苗的根尖吸收水分和无机盐的主要部位是（）A、根冠B、分生区C、伸长区D、成熟区15、在植树过程中，为了提高树苗成活率，王大爷应该采取的措施是（）①带土移栽②去掉部分叶片移栽③在烈日炎炎的中午移栽A、①③B、①②C、②③16、炎炎夏日，植物的叶片没有被灼伤，能降低植物体温度的原因是（）A、光合作用B、蒸腾作用C、呼吸作用D、蒸发作用17、“没有水，就没有生命”，这是众所周知的道理。那么对植物而言，水的作用在于（）①使叶片伸展，有利于光合作用②使植株硬挺，保持直立姿态③保持种子形状，便于储存及萌发④溶解无机盐，使之能顺利运输到植物各个器官⑤是植物体的重要组成部分A、①②④⑤B、①②③④C、②③④⑤D、①③④⑤20、为验证植物茎的输导作用，应选用带叶的枝条，这是因为（）A、叶片进行光合作用需要吸收水分、无机盐B、植物散失水分的主要部位是叶片C、叶片呼吸作用放出的能量是茎吸收和运输水分、无机盐的动力D、茎细胞生活所需的有机物是叶片供给的一、审视实验题目《绿叶在光下制造有机物》，从十个字中概括出光合作用的三个重要因素。_________——光合作用的主要器官，其中________是光合作用进行的场所。_________——绿色植物制造有机物不可缺少的条件。有机物——绿叶在光下制造的有机物是________。二、总结光合作用的概念：绿色植物利用_____提供的能量，在_________中合成了_______等有机物，并且把_______转变成_________，储存在_________中，这个过程就叫光合作用。光合作用的实质：合成有机物，储存营养物质。三、理解光合作用的意义：①光合作用制造的有机物，不仅满足了自身______、______、______的需要；②为生物圈中的其他生物提供了基本的____________。（想一想：你知道光合作用还有什么意义呢？）【基础巩固】（）1、在“绿叶光下制造淀粉”的实验中，先将天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是Ａ.消耗叶片内原有的淀粉Ｂ.使叶片内的淀粉储存在叶绿体中Ｃ.停止光合作用，使淀粉储存在叶肉细胞中Ｄ.储备养料，准备进行光合作用（）2、光合作用过程是一个Ａ．合成有机物，贮存能量Ｂ、分解有机物，贮存能量Ｃ．合成有机物，释放能量Ｄ、分解有机物，释放能量（）3、绿色植物能制造有机物的部位是Ａ．任何细胞Ｂ．绿色部分Ｃ．茎和叶Ｄ．根、茎、叶（）4、人类等动物的食物最终来自于Ａ．肉类Ｂ.光合作用Ｃ．无机物Ｄ．植物的有机物（）5、做“绿色植物在光下制造淀粉”的实验，正确的实验顺序是①选叶遮光②酒精脱色③黑暗处理④碘酒显影⑤清水漂洗⑥观察变化Ａ．①③②⑤④⑥Ｂ．③①②④⑤⑥Ｃ．③①②⑤④⑥Ｄ．①②③④⑤⑥（）6、叶片细胞中与光合作用释放氧气有关的结构A、细胞质B、线粒体C、细胞核D、叶绿体（）7、有位同学在夏季晴朗的一天，分别于清晨、正午、傍晚三个时间从同一棵绿色植物上摘取一片绿叶，将它们进行脱色、漂洗、碘液染色，其中染色最深的是Ａ．清晨的叶Ｂ、傍晚的叶Ｃ．正午的叶Ｄ．都一样（）8、有些植物如桃树、杏树在春天开花时，叶子尚未长出，开花时期植株需要的能量可能来自Ａ．春天植株从土壤中吸收的无机盐Ｂ、春天植株从土壤中吸收的有机物Ｃ．花瓣利用太阳能进行的光合作用Ｄ．上一年贮存在植株体内的营养物质（）9、光合作用的原料是Ａ．有机物和二氧化碳Ｂ、有机物和氧气Ｃ．二氧化碳和水Ｄ．水和阳光二、非选择题：（每空1分，共60分）22、17世纪，有位科学家做了这样一个实验：在一株柳树的一个枝条上剥去一圈树皮，露出了木质部。一段时间后，他发现剥去树皮后的枝条可以继续生长，但切口上方的树皮明显增厚，甚至形成了瘤状物。仔细阅读上文，回答下列问题：（1）该枝条上方树皮明显增厚，甚至形成瘤状物的原因是：树皮被环割后，的运输通道被切断，使有机物在伤口上方大量积累，促使细胞分裂和生长加快。（2）该枝条能继续生长，说明枝条仍然能够得到足够的营养物质，其中枝条上方的水和无机盐是由内的由下向上运输的；而伤口下方所需的有机物则由下端枝条上的叶片通过制造的。（3）假如剥去柳树主茎基部的树皮，该柳树将会死亡，原因是柳树，无法进行正常的生命活动。23、右图为显微镜下观察到的叶片基本结构示意图，请分析回答：（1）在叶片的结构中，能进行物质生产的部分主要是[]和[]，原因是这些细胞中含有大量的，也正是由于这一原因，叶片才会呈现出鲜艳的绿色。（2）[]是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，因为它能在的控制下张开或者闭合。（3）被称为叶片的“骨架”，具有支持和输导作用的结构是[]，它主要由两种管道（和）构成。（4）〔〕和〔〕属于保护组织，②、④应属于组织。24、请你阅读下列材料，回答问题：据科学家实验：一棵25年生天然树木每小时可吸收150毫米降水，22年生人工水源林每小时可吸收300毫米降水，裸露地每小时吸收降水仅为5毫米。林地的降水有65％为林冠截留或蒸发，35％变为地下水；而在裸露地面，约为55％的降水变为地表水流失，40％暂时保留或蒸发，仅有5％渗入土壤。林地涵养水源的能力比裸露地高7倍。据专家测算，一片10万亩的森林，相当于一个二百万立方米的水库。（1）树木能吸收大量降水的结构是，它与吸水相适应的结构特点有。（2）植物能大量吸水的动力来自于，这种功能进行的主要部位是。（3）通过学习，你认为森林的主要作用是（至少答出三点）：。（3分）（4）看了这个资料，你有何感想？。参考答案：选择题：1－5：DDBCC6-10：DDCDD11-15：BCADB16-20：BADCB非选择题：22、（1）有机物（2）木质部导管光合作用（3）根部得不到有机物23、（1）24叶绿体（2）6气孔保卫细胞（3）3叶脉导管筛管（4）15营养24（1）根具有大量根毛，大大增加了吸水面积（2）蒸腾作用叶片（3）涵养水源增加大气湿度增加降水量净化空气（答出其中三条即可）（4）提示：从保护森林的角度回答