串并联电路中电流的规律专项练习题

..《15.5串并联电路中电流的规律》专题练习题知识点回顾：1、串联电路的电流规律:串联电路中各处电流都。公式：I==2、并联电路的电流规律:并联电路中总电流等于各支路中电流之。公式：I=专题练习：一、填空题1.如右图所示,闭合开关后两电流表的示数I甲=3I乙,则通过L2的电流I2与通过L1的电流I1的比值为.若I甲=0.3A,则I2A.2.物理兴趣小组的同学在做“用电流表测电流”的实验中,所用电路如图甲所示,闭合开关后,电流表A1、A2的示数如图乙所示,则电流表A1的示数为A,电流表A2的示数为A,通过灯L1的电流为A,灯L2中的电流为A.3.如右图导线A处直径大于B处,如果通过导线A的电流为I1,通过导线B的电流为I2,则它们的大小关系是I1(填“”、“”或“=”)I2.4.小乐在研究串联电路电流特点时,共做了三次实验,记录数据如下表,其中有一次数据是错误的,该错误数据是。次数123测量处abc电流/A0.120.60.125.学校教室里的各盏节能灯之间是联的,当教室里多开一盏节能灯时,干路上的电流大小将。(填“变大”“不变”或“变小”)6如右图所示,开关S闭合后,发现A1、A2两只电流表的指针恰好偏转到同一位置,若通过L1的电流为1.2A,则电流表A1示数是A,电流表A2示数是A。7.如图，的示数是0.9A，的示数是0.46A，则的示数是_______。..二、选择题1.如图所示,三表A1、A2、A3的示数为I3、I2、I1,根据电路,比较各电流表读数的大小()A.I1I2I3B.I1I2I3C.I1=I2=I3D.I2I1I32.在图甲所示的电路中,A1的示数为1.4A,A2的示数如图乙所示,下列判断正确的是()A.通过L1的电流为0.9AB.通过L1的电流为1.4AC.通过L2的电流为1.4AD.通过L2的电流为2.5A3.如下图所示,将电流表串联接人电路中A、B、C、D四个不同位置,则有()A.A点读数大于D点读数B.B点的读数一定等于C点读数C.B点读数小于D点读数D.A点读数等于B点读数4.做测量串联电路的电流规律实验时，小凌将两只不一样的灯泡串联接在同一电源上,有一只灯泡发出了很强的光,而另一只灯泡却发出了较暗的光,则下列说确的是()A.发光强的灯泡中电流大B.发光暗的灯泡中电流小C.两灯中电流一样大D.无法判断通过两灯电流的大小5.如图所示,当S闭合时,电流表有示数,而灯L2不亮,则其故障可能是()A.灯L1的灯丝烧断了B.电源接触不良C.灯L2的灯丝烧断了D.L2被短路了6.下列关于电路中电流的说法中正确的是()A.在串联电路中,流过用电器的电流比流过导线的电流大B.在并联电路中,干路中的电流比任何一条支路中的电流都大..C.电流从电源的正极流出时最大,回到负极时最小D.自由电子从电源的正极流出,经过用电器回到负极7.如下图所示,开关闭合时电流表示数为0.46A,若通过L1的电流为I1,通过L2的电流为I2,则()A.I1=I2=0.46AB.I1=I2=0.23AC.I1=0.46A,I2=0AD.I1=0A,I2=0.46A8.小萌在做实验时，将两个灯泡接在同一电路中,然后她用电流表测得通过它们的电流相等,因此可以判断()A.这两个灯一定串联B.这两个灯一定并联C.这两个灯可能串联,也可能并联D.以上答案均不对9.如下图所示,在探究并联电路中的电流关系时,小米同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA=0.7A,IB=0.3A,IC=0.4A,在表格中记录数据后,下一步首先应该做的是()A.整理器材,结束实验B.换用不同规格的小灯泡,再测出几组电流值C.分析数据,得出结论D.换用电流表的另一量程,再测出一组电流值10.如下图所示,S、S1已闭合,小乐将开关S1由闭合到断开,下列说确的是()A.电流表A1示数变大,电流表A示数也变大B.电流表A1示数变小,电流表A示数也变小C.电流表A1示数不变,电流表A示数变大D.电流表A1示数不变,电流表A示数变小11.如图所示,开关闭合后,电流表A1、A2、A3的示数分别为I1、I2、I3,则各表的示数关系为()..A.I1=I2+I3B.I1=I2=I3C.I1I2I3D.I1I2I312.如图是小虎同学研究并联电路电流特点的电路图。当开关S闭合时,电流表A1无示数,电流表A2有正常示数;如把两灯互换,闭合开关S后两电流表均有正常示数。则该电路中存在的故障是()A.L1断路B.L1短路C.L2断路D.L2短路13.把甲、乙两盏灯按一定方式连接到电源上,用电流表分别测出通过甲、乙两盏灯的电流为0.25A和0.3A,则甲、乙两盏灯的连接方式为()A.一定是并联B.一定是串联C.可能是串联,也可能是并联D.无法判定14.如图所示,把a和b两段导体连在一起,a的横截面积是b的,当把导体接入电路中后,若通过a的电流为0.52A,则通过b的电流为()A.0.52AB.5.2AC.0.052AD.无法确定15.如下图所示,连入电路中的电阻R1、R2、R3允许通过的最大电流分别为I1、I2、I3,且I1I2I3,则此部分电路中允许通过的最大电流是()A.I1B.I2C.I3D.I1+I2+I316.电路如图所示,闭合开关,电流表测量的是()A.通过灯L1的电流B.通过灯L2的电流C.通过灯L1和灯L2的电流之和D.电源供给电路的总电流17.在研究并联电路电流特点时，小米设计了如下图电路,试比较各电流表读数的大小()..A.I1I2I3B.I1I2I3C.I1=I2=I3D.I2I1I3三、作图题1..根据下图所示的元件(L1、L2规格相同)设计一个电路,要求:①开关闭合后,L1与L2并联,两灯都亮;②开关断开后两灯都灭;③电流表A2示数大于A1示数。(1)在虚线框画出设计的电路图。(2)按设计的电路图,用笔画线代替导线将图中元件连接起来(导线不交叉)。2.在如图所示的电路中只改动一根导线,使两只电流表分别测量干路和某条支路的电流,要求:在需改动的导线上打“×”,用笔将改动后的导线画出,导线不要交叉。完成之后，请在右边的方框，将相应的电路图画出来。四、实验探究题1.如图所示,是学校物理兴趣小组的丽同学“探究串联电路电流规律”的实验电路图。(1)对于这个电路,只需拆除一根导线,就能成为两灯串联的正确电路,请在要拆除的导线上打“×”。(2)实验中,选择两个小灯泡的规格应该是(填“相同”或“不相同”)的。如果闭合开关,将出现(填“断路”或“短路”)现象,除了两只灯都不亮以外,还会造成的不良后果。2.为了验证并联电路的电流特点,学校物理兴趣小组的小红同学设计了如图1所示的电路进行实验.(1)小红先将电流表接在L1所在的支路上,闭合开关后,观察到灯L2发光,但灯L1不发光,电流表的示数为零,电路可能存在的故障是:...(2)排除故障后,她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I,电流表示数如图2中甲、乙、丙所示,可读出I1=A,I2=A,I=A.根据测量结果.在误差允许围你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是:.(写出关系式即可).3.在用电流表测电流的实验中,物理兴趣小组的小莫同学连接的电路如下图所示。(1)闭合开关,观察到灯泡L1；L2。(2)该电路存在的问题是。(3)请在原图上只改动一根导线,使两只电流表分别测出各支路的电流,然后在上图右侧方框画出改正后实物电路的电路图。(要求:在需改动的导线上画“×”,用笔将改动后的导线画出,导线不许交叉)4.在探究串联电路中各点的电流有什么关系时,学校物理兴趣小组的同学设计实验如右图。把两个灯泡L1、L2串联起来接到右图所示电路中,分别把图中A、B、C各点断开,把接入,测量流过的电流,看看它们之间有什么关系。换上另外两个不同规格的小灯泡,再次测量三点的,看看是否还有同样的关系。下表是两次测量记录的数据。A点的电流IAB点的电流IBC点的电流IC第一次测量0.3A0.3A0.3A第二次测量0.2A0.2A0.2A分析和论证:(1)在拆接电路时,开关S必须处于状态。(2)结论:串联电路中各处相等。五、计算题1.某同学按如图所示的电路图将实物连接起来,闭合开关S后,观察电流表A1的..示数是0.4A,经过L2的电流是另一条支路中的两倍.(1)L2中的电流是多少安培?(2)干路中电流表的读数是多少?(3)两表的量程分别应取多大的量程?单纯的课本容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到容的完善教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。