九年级上化学单元测试第四章燃烧2b燃料单元测试卷沪教版

1第四章《燃烧燃料》单元测试卷(Ⅱ)一、选择题(本题共18小题，每题只有1个选项符合题意，第9每小题1分，其余每题2分，共40分)1．宣传科学，反对伪科学，也是我们同学的义务。下列属于伪科学的是()A．用催化剂将水变成汽油B．用干冰进行人工降雨C．用液态氢发射火箭D．以煤为原料制造药品2．烧木柴时，通常把木柴架空一些才能燃烧更旺，这是因为()A．木柴是易燃物B．温度易达到着火点C．散热的速率快D．使木柴和空气充分接触3．燃烧、爆炸、缓慢氧化的共同之处是()A．它们都发生了剧烈的化学反应B．它们都发生了氧化反应C．它们都达到了着火点，才能发生反应D．它们都会产生发光、发热的现象4．通常的火灾是用水扑灭的，对这一现象解释错误的是()A．水遇火蒸发而吸热，有助于温度迅速地降低到可燃物的着火点以下B．水能起到使可燃物与空气隔绝的作用C．水能降低可燃物的着火点D．水能直接降低正在燃烧的物质的温度，最终使温度降到可燃物的着火点以下5．已知反应3A+2B===2C+D，A、B两物质完全反应时，质量比为3：4，若生成C和D共140g，则该反应消耗B的质量为()A．60gB．80gC．90gD．120g6．如图所求，每两分子的甲反应后生成两分子的乙和一分子的丙。已知甲、乙、丙分别为不同的纯净物，则乙物质的化学式为()A．A2B．AB2C．A2BD．A4B27．化学方程式中“==”的含义包括()①反应物、生成物的元素种类相同②反应物、生成物的质量总和相等③反应物、生成物中原子种类相同④反应物、生成物中原子数目相等⑤反应物、生成物中分子数目相等⑥反应物、生成物的体积相同⑦“生成”的意思A．①③⑤⑦B．②④⑥⑦C．①②③④⑦D．②⑦8．某化合物R完全燃烧的化学方程式为：R+3O2点燃2CO2+3H2O，由质量守恒定律可知R的化学式是()A．CH4B．C2H6OC．C2H2D．C2H4O9．将mg硫在ng氧气中燃烧，所生成二氧化硫的质量是(m可与n相等，也可不相等)()A．一定等于(m+n)gB．一定小于(m－n)g2C．可能小于或等于(m+n)gD．大于(m+n)g10．下列物质中前者属于化合物，后者属于混合物的是()A．盐酸、二氧化锰B．氨气、空气C．蒸馏水、酒精D．石灰石、石灰水11．下列情况下所采用的灭火方法，不正确的是()A．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖B．酒精灯不慎打翻起火，用湿抹布扑盖C．电器因短路起火，用水浇灭D．图书馆着火，用于冰灭火12．将点燃的火柴竖直向上放置，火柴梗不易继续燃烧，其根本原因是()A．火柴梗没接触火焰，温度不易达到着火点B．火柴梗着火点高C．火柴梗潮湿，不易继续燃烧D．火柴梗接触氧气少13．在2000年诺贝尔医学奖和2001年诺贝尔化学奖研究成果的基础上，科学家研制出一种可治疗帕金森综合症的药品“L一多巴”，其化学式为C9H11NO4。对L一多巴叙述错误的是()A．L一多巴分子中含有2个氧气分子B．L一多巴是由四种元素组成的物质C．一个L一多巴分子共含有25个原子D．L一多巴中H、N元素质量比为11：1414．下列有关化学方程式：2H2O通电2H2↑+O2↑的理解完全不正确的是()A．每两个水分子通电分解生成两个氢分子和一个氧分子B．水在通电条件下生成氢气和氧气C．每两份质量的水通电会生成两份质量的氢气和一份质量的氧气D．每36份质量的水通电会生成4份质量的氢气和32份质量的氧气15．两份质量相等的炭，一份与足量氧气完全反应生成二氧化碳，另一份与氧气反应全部生成一氧化碳。则前者与后者消耗的氧气的质量比为()A．2：1B．3：8C．3：4D．1：216．下列说法中正确的是()A．煤、石油、天然气是取之不尽，用之不竭的矿物燃料B．给石油加热，使石油分馏的过程，主要发生物理变化C．燃烧取热，是利用煤的最佳途径D．煤、石油、天然气的燃烧，不会造成大气污染17．小玲同学对所学部分化学的知识归纳如下，其中有错误．．的一组是()A物质性质与用途B安全常识N2性质稳定——填充食品袋防腐H2具有可燃性——可用作燃料CO2不可燃不助燃——可作灭火剂煤气中毒——由甲烷引起电线起火——立即用水扑灭山林中遇火灾——向顺风方向逃跑C元素与人体健康D日常生活经验缺铁——易引起贫血缺钙——易得佝偻病或骨质疏松缺碘——易得甲状腺肿大去除水垢——用食醋泡洗区别硬水与软水——用肥皂水检验使煤燃烧更旺——把煤做成蜂窝状18．与可燃物燃烧时的现象有关的因素有()①氧气的含量②可燃物的本性③可燃物的形状④燃烧空间的大小3A．①③④B．②③C．①②③D．①②③④二、填空题(本题有3小题，共30分)19．配平下列化学方程式(每题2分)(1)□Cu+□O2+□CO2+H2O——□Cu(OH)2CO3(2)□Fe3O4+□CO——□Fe+□CO2(3)□Al+□O2——□Al2O3(4)□CuSO4+□NaOH——□Cu(OH)2↓+□Na2SO4(5)□C4H10+□O2——□CO2+□H2O20．用化学方程式解释下列现象(每题3分)(1)二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，试液变红；加热后，试液又变为紫色。(2)铝热剂(铝和四氧化三铁的混合物)在高温下反应生成铁和另一种氧化物，曾被用作野外焊接铁轨．(3)田径赛中用的发令枪发令时枪口冒出大量白烟。(4)在400℃和有催化剂的条件下，可用氨气把一氧化氮还原为氮气和水，从而治理一氧化氮对空气的污染。21．(8分)以前，江苏大部分城市居民使用的燃料主要是管道煤气，管道煤气的主要成分是CO、H2和少量的碳氢化合物，现在“西气东输”工程让江苏城市居民用上了优质的天然气。已知化学方程式中气体的化学计量数之比等于相同条件下气体的体积之比，试根据CO、H2、CH4燃烧的化学方程式判断：燃烧相同体积的管道煤气和天然气，消耗空气体积大的是__________。因此，燃烧管道煤气的灶具如果改用天然气，改进灶具的方法是________(填“增大”或“减小”)通风口，如不作改进可能产生的不良后果是_______________________________________。天然气在第一次管道输送到用户时，必须先将管道内充满氮气，填充氮气的目的是__________________________________________________。三、实验探究题(本题2小题，共14分)22．(6分)某兴趣小组活动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。[查阅资料]白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，……燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸(HPO3)。[交流与讨论]白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进。[改进与实验]同学们按改进后的图2装置进行实验。4请你帮助他们将下表补充完整。现象解释a试管中白磷燃烧，热水中白磷没有燃烧b试管中红磷没有燃烧b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因是①_____________；②______________。[反思与评价](1)改进后的图2装置与图1装置比较，优点是____________________。(2)小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是_________________。[拓展与迁移]实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面(室温下)。并取下橡皮塞，将看到液体进入试管。”这一说法得到大家的一致认同。小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢?大家争论后，出现两种预测。甲：接近试管容积的1／5；乙：不一定接近试管容积的1／5。你赞同的预测是_________(填“甲”或“乙”)，理由是_________________________。23．(8分)为了确定三种可燃性气体：CH4、H2和CO(以下简称试验气)，分别将它们在氧气中燃烧，把燃烧后生成的气体依次通过A、B两个洗气瓶(如右图)。回答下列问题：(1)装置A中盛放的液体是_________________；装置B中盛放的液体是_______________。(2)若装置A的质量增加，B的质量不变，则试验气是___________，燃烧的化学方程式为_____________________________________________。(3)若装置A的质量不变，B的质量增加，则试验气是____________，燃烧的化学方程式为_____________________________________________。(4)若装置A、B的质量都增加，则试验气是_____________，若B的质量增加mg，则A的质量增加___________g。四、计算题(本题有两小题，共16分)24．4．8g镁在氧气中完全燃烧，求参加反应的氧气的质量，及消耗标准状况下的空气的体积。(标准状况下氧气的密度为1．43g／L)25．将45．2g干燥的紫黑色固体高锰酸钾，加热分解一段时间后，称得剩余固体为42g。甲同学认为条件不足，不能计算，乙同学经分析后认为可以计算，你认为哪位同学正确?如能计算，请算出参加反应的高锰酸钾的质量?5参考答案1．A2．D3．B4．C5．B6．C7．C8．B9．C10．B11．C12．A13．A14．C15．A16．B17．B18．D19．(1)21111(2)1434(3)432(4)1211(5)21381020．(1)CO2+H2O===H2CO3H2CO3CO2↑+H2O(2)8Al+3Fe3O4高温9Fe+4Al2O3(3)4P+5O2点燃2P2O5(4)4NH3+6NO400C催化剂5N2+6H2O21．天然气增大造成不完全燃烧，产生有毒气体一氧化碳用氮气排尽管中空气，防止甲烷与空气混合后气体遇明火爆炸发生危险22．①温度未达到红磷的着火点②热水中的白磷没有与氧气(或空气)接触[反思与评价](1)能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散(2)避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动。[拓展与迁移]甲氧气约占空气体积的1／5，且上述实验白磷足量、气密性好，所以进入a试管内液体的体积能接近试管容积的1／5(或乙装置漏气等)23．(1)浓硫酸石灰水(或氢氧化钠溶液)(2)H22H2+O2点燃2H2O(3)CO2CO+O2点燃2CO2(4)CH49m／1124．3．2g10．7L25．乙同学31．6g