20192020学年人教版高中生物必修1第一单元走近细胞课堂同步训练卷二答案

2019-2020学年高一上学期第一单元训练卷生物（二）注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。一、单选题(本小题共25小题，每小题2分，共50分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。)1．从生命系统结构层次分析，下列正确的是A．一个细菌就是一个细胞所以只属于细胞层次B．高等动物和高等植物都具有器官和系统C．构成生命系统的结构有层次性、复杂性和多样性D．一个湖泊中的所有动物可以看成是一个群落【答案】C【解析】细菌是单细胞生物，一个细菌既是细胞层次，也是个体层次，A错误；高等动物都具有器官和系统层次，高等植物不具有系统层次，B错误；生命系统的结构层次按照由小到大的顺序依次为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈，从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能，可见，构成生命系统的结构有层次性、复杂性和多样性，C正确；一个湖泊中的所有动物，没有涵盖湖泊中所有生物种群，不能看成是一个群落，D错误。2．考场中考生聚精会神地答题时，直接参与这一活动的最小结构是A．血液B．神经细胞C．大脑D．神经系统【答案】B【解析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，所以B项正确，A、C、D项错误。3．“孤村芳草远，斜日杏花飞。”关于这两句诗的叙述错误的是A．孤村、芳草、斜日、杏花都属于系统B．诗中叙述的场景中有两项属于生命系统C．诗中叙述的场景中孤村、杏花两项属于生命系统结构的不同层次D．诗中叙述的场景中最大的生命系统结构层次是生态系统【答案】B【解析】孤村、芳草、斜日、杏花都属于系统，A项正确；孤村属于生命系统中的生态系统层次；芳草属于生命系统，斜日不属于生命系统；杏花属于器官层次，诗中叙述的场景中有三项属于生命系统，B项错误；孤村属于生态系统层次，杏花属于器官层次，C项正确；最大的生命系统结构层次是生态系统，D项正确。4．下列各组合中,依次属于种群、群落、生态系统的一组是(1)某公园中的全部乔木(2)一块农田中的所有小麦、小黑麦及其无机环境(3)一块棉田中的所有棉蚜(4)长江中的全部生物(5)一片果园中的全部动物和绿色植物(6)一片森林中的全部生物及其无机环境A．(1)(5)(2)B．(3)(5)(6)C．(1)(4)(2)D．(3)(4)(6)【答案】D【解析】(1)某公园中的全部乔木，不是同一物种，也没有包括该公园的全部生物，因此既不属于种群，也不属于群落；(2)一块农田中的所有小麦、小黑麦，只涉及到该农田的部分生物，与其无机环境不能构成生态系统；(3)一块棉田中的所有幼年棉蚜及有翅和无翅的成年棉蚜构成种群；(4)长江中的全部生物涵盖了长此卷只装订不密封班级姓名准考证号考场号座位号江中所有生物种群的集合，构成一个群落；(5)一片果园中的全部动物和绿色植物，没有包括该果园的全部生物，因此既不属于种群，也不属于群落；(6)一片森林中的全部生物及其无机环境构成生态系统。综上分析，依次属于种群、群落、生态系统的一组是(3)(4)(6)，A、B、C均错误，D正确。5．观察植物细胞装片时，在低倍镜下视野明亮，物像清晰，但换成高倍镜后，物像不见了。导致该现象的原因可能是A．没有移动装片使物像在视野的中央B．没有调节反光镜C．没有调节粗准焦螺旋D．没有调节细准焦螺旋【答案】A【解析】A.利用低倍镜观察时，若物像不在视野中央，则换上高倍镜后，由于视野变小，很可能观察不到物像，A正确；B.如果没有调节反光镜，会出现视野暗，不清晰，不会找不到物像，B错误；C.使用高倍镜不能调节粗准焦螺旋，C错误；D.换成高倍镜后，物像不见了，与没有调细准焦螺旋无关，D错误。选A。6．下列有关显微镜的使用正确的是A．一个细小物体若用显微镜放大50倍，这里的”被放大50倍”是指该物体的表面积B．使用低倍显微镜观察时发现视野中有异物，移动装片异物不动，则它一定在物镜上C．低倍镜转换为高倍镜时，应先转换高倍镜头，再将要观察的细胞移至视野中央D．观察洋葱根尖细胞分裂装片时，若要将一个位于视野右上方的典型细胞移至中央，应向右上方移动装片【答案】D【解析】用显微镜观察物体时，放大倍数是指对于观察标本的长度或宽度的放大倍数，A错；使用低倍显微镜观察时发现视野中有异物，移动装片异物不动，则它一定不在载玻片，可能在物镜或目镜上，B错；低倍镜转换为高倍镜时，由于高倍镜的视野范围小，所以应先将要观察的细胞移至视野中央，再转换高倍镜头，C错；显微镜下成像的特点是上下颠倒，左右颠倒，如果发现物像位于视野的右上方，它实际上位于玻片标本的左下方，所以要移到中央，应向右上方移动，D正确。7．若在显微镜下观察到如图所示两个视野，由视野A转换到视野B的做法中，错误的是A．要观察甲物体，装片应向左移动B．换高倍物镜应先升高镜筒再转动转换器C．要保证更好的观察亮度,应换用较大的光圈D．换成高倍镜后可调节细准焦螺旋使物像清晰【答案】B【解析】显微镜下观察到的是倒像，甲偏在视野的左侧，要将其移至视野的中央，还应向左侧移动装片，A正确；换用高倍镜观察时，转动转换器前不需要升高镜筒，B错误；可通过调节光圈和反光镜来调节视野的亮暗，如不调节反光镜，要保证相同的亮度应选用较大的光圈，C正确；在高倍镜下，要使物像更清晰，需要调节细准焦螺旋，D正确。8．下列有关细胞学说的叙述正确的是A．细胞学说揭示了生物界的统一性和多样性B．细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞C．施莱登和施旺发现了细胞，是细胞学说的主要创立者D．魏尔肖提出了“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”是对细胞学说的重要补充【答案】D【解析】细胞学说没有揭示了生物体和细胞的多样性，A错误；细胞学说没有对所有细胞进行分类，B错误；施莱登和施旺创立的细胞学说，但细胞并不是这两位科学家发现的，C错误；其他科学家对施莱登和施旺创立的细胞学说进行了不同的补充，如魏尔肖提出了“所有的细胞都必定来自己存在的活细胞”，“新细胞是由老细胞通过分裂产生”，D正确。9．病毒、乳酸菌和酵母菌共同具有的物质或结构是A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．遗传物质【答案】D【解析】病毒没有细胞结构由蛋白质和核酸（遗传物质）构成，乳酸菌是原核生物，有细胞壁、细胞膜、细胞质和遗传物质，酵母菌是真核生物有细胞壁、细胞膜、细胞质和遗传物质，所以它们共有的是遗传物质，D正确，A、B、C错误。10．如下图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与装片之间的距离，乙图表示低倍物镜下观察到的图像。下列叙述中，不正确的是A．①比②的放大倍数小，③比④的放大倍数大B．若乙图视野中出现一污点，污点可能位于目镜或物镜上C．若观察乙图，物镜与装片之间的距离是⑥，换到高倍镜下后距离可能是⑤D．高倍镜下观察乙图中的B细胞，操作顺序为：向左侧移动装片→转动转换器→调节视野亮度和细准焦螺旋【答案】D【解析】显微镜的放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数，物镜越长，放大倍数越大，物镜与载玻片的距离越近，而目镜放大倍数与镜筒长度成反比，据此并结合题意可知：①比②的放大倍数小，③比④的放大倍数大，A正确；若乙图视野中出现一污点，则污点的位置有三种可能：即位于目镜或物镜或装片标本上，B正确；⑤是使用高倍物镜观察，⑥是使用低倍物镜观察，若观察乙图，物镜与装片之间的距离是⑥，换到高倍镜下后距离可能是⑤，C正确；在显微镜下观察到的物像是实物的倒像，即物像在视野的右方，实物在视野的左方，所以，要将视野右方的物像移到视野中央，应把装片向右方移动，由此可知，高倍镜下观察乙图中的B细胞，操作顺序为：向右侧移动装片→转动转换器→调节视野亮度和细准焦螺旋，D错误。11．下图是对噬菌体、蓝藻、变形虫和衣藻四种生物按不同的分类依据分成四组，下列选项中说法错误的是A．甲组的生物中都没有线粒体B．丁组的生物细胞中都具有核膜C．丙与丁的分类依据可以是有无染色体D．甲与乙的分类依据可以是有无叶绿素【答案】A【解析】甲组中噬菌体没有线粒体，但变形虫含有线粒体，A错误；丁组变形虫和衣藻都是真核细胞，都具有核膜，B正确；丙与丁的分类依据可以是有无染色体，丙组中噬菌体和蓝藻均无染色体，而丁组变形虫和衣藻都有染色体，C正确；甲中噬菌体、变形虫中无叶绿素，乙组中蓝藻、衣藻都有叶绿素，甲与乙的分类依据可以是有无叶绿素，D正确。故选A。12．现有两个细胞的特征如下表。从表中给出的特征分析，下列说法正确的是A．细胞Ⅰ是原核细胞，可能是硝化细菌B．细胞Ⅱ是真核细胞，但不可能是植物细胞C．细胞Ⅱ在化石记录中出现的时间比细胞Ⅰ要晚D．细胞Ⅰ可完成光合作用，推测细胞中只含叶绿素【答案】C【解析】细胞I没有核膜，所以是原核细胞，能进行光合作用，说明其可能是光合细菌或蓝藻，A错误；细胞II有核膜，是真核细胞，有细胞壁，但不能进行光合作用，可能是植物非绿色部位（如根尖）的细胞，B错误；真核生物比原核生物比出现的晚，因此细胞Ⅱ在化石记录中出现的时间比细胞Ⅰ要晚，C正确；细胞Ⅰ可完成光合作用，推测细胞中含有光合色素，但不能推测出只含叶绿素，D错误。13．下列关于生命系统结构层次的叙述不正确的是A．生命系统的最宏观和最微观的层次分别是生物圈、细胞B．植物体生命系统的结构层次为:细胞→组织→器官→系统→个体C．第一道生物试题可能少部分同学需要冥思苦想，此时直接参与这一活动的最小结构是神经细胞D．“太湖中所有鲫鱼”属于生命系统研究的一个结构层次【答案】B【解析】生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈，最宏观的（最大的）是生态系统是生物圈，最微观的（最基本）的生命系统是细胞，A正确；植物体不含有系统这个层次，B错误；第一道生物试题可能少部分同学需要冥思苦想，这属于条件反射，需要神经元的参与，因此时直接参与这一活动的最小结构是神经细胞，C正确；太湖中所有鲫鱼属于生命系统结构层次中的种群，D正确。14．如图为生物种类槪念图，对a、b、c所代表的生物分析正确的一项是A．a-原核生物、b-细菌、c-HIVB．a-原核生物、b-细菌、c-乳酸菌C．a-原核生物、b-植物、c-蓝藻D．a-原核生物、b-动物、c-草履虫【答案】B【解析】HIV为病毒，即不属于原核生物，也不属于真核生物，A错误；原核生物主要包括细菌和蓝藻，细菌又包括乳酸菌等，B正确；植物属于真核生物，C错误；动物属于真核生物，D错误。15．假如你在研究中发现一种新的单细胞生物并鉴定该生物的类别，则以下何种特性与你的鉴定有关？①核膜的有无②核糖体的有无③细胞壁的有无④DNA的有无A．①④B．②④C．①③D．②③【答案】C【解析】①根据核膜的有无可以判断该细胞为原核细胞还是真核细胞；②一般而言，细胞都有核糖体，故不能成为判断依据；③可以根据细胞壁的有无判断是否为动物细胞；④几乎所有细胞都有DNA。故综上，能鉴定该生物的特性是①核膜的有无和③细胞壁的有无。16．下图是艾滋病病毒（HIV左图）和大肠杆菌噬菌体T4（右图）的结构模式图。比较二者的结构和化学组成，下列表述正确的是A．二者核心物质都是核酸，外壳的化学结构不同B．HIV的外壳成分含有磷脂，T4外壳含有核酸C．二者都处于生命系统的最基本层次——细胞D．HIV有细胞膜的结构，T4有细胞核的结构【答案】A【解析】核酸包括DNA和RNA，HIV和噬菌体T4的核心物质都是核酸（前者是RNA，后者是DNA），外壳的化学成分都是蛋白质，但结构不同，A正确；HIV有脂质膜，因此含有磷脂，T4外壳的化学成分是蛋白质，不含有核酸，B错误；HIV和噬菌体都没有细胞结构，因此都没有细胞膜与细胞核的结构，都不属于生命系统的结构层次，C、D错误。17．下列关于真核生