中小学德育工作评价指标体系

中小学德育工作评价指标体系验收评估实施细则（修订）A1、组织领导B1、办学思想C1、全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，执行教育法律、法规，依法办学、依法治校、依法执教。学校发展规划、工作计划符合素质教育的要求。评估要点：1.学校有关国家教育的法律、法规文件齐全。法规文件（如：《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《国旗法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《社会治安管理处罚条例》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等）2.学校发展规划、工作计划及有关文件内容能体现并符合素质教育的要求，在工作中有具体落实措施。6分）3.各类调查数据、信息等能验证办学行为符合素质教育要求，各方评价与学校汇报一致。（6分）C2、认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、7号文件《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和教育部有关中小学德育工作的规范性文件及自治区加强学校思想政治工作一系列文件精神，结合当前实际工作开展各种主题教育活动，心理健康教育、文明礼仪教育等。把德育工作摆在素质教育的首要位置。学校德育工作理念先进、思路清晰，贯穿于教育教学的教的整个环节。评估要点：1.有关中小学德育工作的法规、文件齐全。(2分)2.重视中央8号文件《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德的若干意见》、《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》等文件精神的学习，有贯彻、落实的具体措施方案，工作中有德育首位意识。3.学校领导对国家规定的中小学德育目标、内容和要求熟悉。德育工作理念先进、思路清晰清。4.有利于德育工作开展的良好环境、氛围已经形成。C3、认真贯彻中共中央关于维护新疆稳定的重要指示精神及自治区党委的决策和部署，有结合校情实际的落实措施和办法。评估要点：1.学校反分裂，反非法宗教渗透教育、无神论教育、党的民族宗教理论教育、民族团结教育等列入学校的整体规划中，做到常抓不懈，有师生摸底调查、讲座、签订责任书等开展工作记录。2.有反对民族分裂主义与非法宗教活动的具体工作措施、办法。(5分)B2、组织机构C4、学校实行党组织领导下的校长负责制，领导机构健全。评估要点：1.实行党支部领导下的校长负责制。(2分)2.学校党政班子职责、分工明确，有确保领导体制正常运行的重大事项议事制度，议事规则完善，学校重体大事项由集讨论决定。(4分)3、认真落实“三会一课”等工作学习制度。4、认真落实“四知四清四掌握”工作机制，有师生的家庭成员情况台账，对于学校重点人员的子女做更加细致的等级。确保不漏一人，并且及时更新台账的内容。5、学校内部机构健全。C5、学校建立起校长负责的德育工作领导体制，有健全的德育工作网络。评估要点：1、成立由校长负责的德育工作领导小组，小组成员有明确分工。2、学校党政领导及各职能部门有明确的德育工作职责。有专门的德育办公室，小学德育处或德育办，中学政教处。3、有教职工德育工作的要求，体现全员育人的思想。4、学校设有专门的德育组织机构，人员落实。5、德育处工作职责、德育人员岗位职责明确。6、学校党组织在德育工作中能充分发挥政治核心和监督、保障作用。7、学校党组织围绕学校德育工作目标，能充分发挥工会、共青团、少先队的作用，发动广大教职工做好德育工作，体现人人育人，全员育人的良好氛围。8、教职工对党组织作用发挥情况、党群组织开展工作情况评价好。C8、共青团和少先队组织健全，能按章程开展工作。评估要点：1、学校共青团和少先队组织机构健全，配备团委书记、大队辅导员，有团队室，中小学有教工团组织，中学初一年级有少先队大队部，有初中的学校建立中学生团校，有高中的学校建立中学生业余党校，每学期至少开办一期培训班。有高中的学校和学生规模在800人以上的初中学校须在符合《团章》规定建制的年级段建立团总支。参考文件《自治区共青团规范化建设实施意见》2、有团、队花名册，工作计划、总结及开展工作记录齐全。3、聘请校外辅导员，与法制副校长有区别（退休教师、三老人员、家长、优秀教师等）有工作职责，有校外辅导员的工作记录等。4、师生对团队工作评价好。A2、条件保障B3、制度保障C32、有比较健全、完善、可操作性强的德育工作管理制度。（10分）评估要点：1.学校有德育工作管理制度。2.德育工作管理制度适合当前德育常规管理需求，符合校情实际，具有可操作性。C33、有导向正确，符合素质教育要求的教师、学生考核评价机制。评估要点：1、建立了教师、学生考核评价制度。（有考核制度、绩效工资发放办法，学生的综合素质报告册、学生成长记录袋、评价单等，对学生素质报告册的填写要规范、认真。）2、评价制度内容导向正确,科学合理，符合素质教育要求。C34、建立了德育工作检查、考核、奖惩制度。评估要点：1．学校有对教师职业道德的明确要求。2．建立了师生检查、考核、奖惩制度。3．师德检查、考核、奖惩制度便于实施操作。C9、有学校德育工作规划。德育规划工作目标明确、有层次性、任务具体、措施得力。评估要点：1.学校有德育工作总体规划。2.德育工作总体规划内容符合素质教育的要求，可操作性强。3、学校有学期德育工作计划、总结。计划有针对性，总结有反思。4、德育工作计划与规划相衔接，内容具体，可操作性强。B4、队伍保障C25、德育主任和德育专干及团队专职干部政治素质良好，有较强的组织管理能力和业务能力，履行职责到位。评估要点：1、团队专干、德育专干、德育主任选拔配备体现择优聘用，素质与能力适应工作要求。2、团队专干、德育专干、德育主任履行职责到位。3、班主任能胜任班级管理工作，择优聘用。每年由教师自己提出申请，学校领导班子考核，是否能胜任班主任工作。4、学校有加强班主任队伍建设的具体措施。5、学生、家长对班主任工作评价好。C27、重视班主任队伍建设，充分发挥班主任的德育工作中的作用，认真贯彻落实教育版最新颁布的《中小学班主任工作规定》。评估要点：1.学校定期征求学生及家长对师德状况的意见，每学期不少于1次。2.征求意见原始记录齐全，有梳理、调查核实的文字记录。3.对学生、家长所提意见能有针对性地采取教育或处理措施。C28、学校重视德育专兼职人员及班主任的学习、培训和提高，调动德育骨干人员的积极性。评估要点：1．学校重视德育专兼职人员学习和培训工作。2．德育专兼职人员对学校领导在德育人员培训提高工作方面反映好。C29、认真落实教职工政治学习制度，组织教职工学习党的方针、政策、法律、法规等评估要点：1．学校政治学习形成制度。2．政治学习有内容安排，有考勤记录。C30、学校重视教师的思想政治素质和业务水平的提高，有计划地选派骨干教师参加由各级党委教育行政部门、教育科研院所举办的政治理论或德育培训班学习。评估要点：1．学校有重视和加强教师思想政治素质和业务水平提高工作的具体措施。(3分)2.能及时选派人员参加有关部门举办的政治理论与德育培训班。学校班级18个班以上每学年不少于2人次，少于18个班的每学年不少于1人次。3．教师对学校重视教师的思想政治素质和业务水平提高工作满意程度高。(4分)C31、学校能及时掌握教职工思想动态，对于笃信宗教，参加宗教活动或参加邪教活动，并在学校散布宗教、邪教言论，在反对民族分裂主义和非法宗教活动的斗争中态度暧昧，立场不稳的教职工，要视情节轻重，按有关规定处理。评估要点：1、对教职工思想动态分析定期进行（每学期至少一次）。2．学校党政主要领导了解、掌握教职工思想动态情况，能针对问题及时采取工作(或处理)措施。B5、经费保障C37、学校有德育专项经费，其比例占学校事业费总额的1％以上，并逐年增长。（10分）C38、满足进行学生思想政治教育和开展德育常规活动所需经费。（10分）C39、保证德育骨干培训提高和考察交流所必须的经费。（10分）C40、保证德育工作表彰奖励活动所需经费。（10分）评估要点：1.德育投入达到指标要求，与学校财力相符合，德育经费有保障。2．学校领导对德育、教学活动开支能做到“同等重视，量力而行，审批及时”。3.满足进行学生思想政治教育和开展德育常规活动所需经费。4.保证德育骨干培训提高和考察交流所必须的经费。5.保证德育工作表彰奖励活动所需经费。检查方法：1．核查德育经费开支记录。2.访谈、发放问卷。A3、德育实效B6、民族团结教育C47.保证国家民族团结教育课程进课堂，各学段每周课时不少于1学时；.建立政治素养强，业务素质强的专兼职教师队伍.积极开展内容丰富，形式多样的民族团结教育实践体验活动。评估要点：1.按规定开齐、开足课时。(4分)2.教材配备完整。(2分)3.有专职教师。(4分)检查方法：1.查课表、学科教学进度计划表、教材。2.抽查教案，下班调查核实。C48、按照自治区教育厅的规定，开齐开好地方德育课程，保证课时和师资。(10分)评估要点：1.按规定开齐、开足小学《民族团结》、初中《民族团结与民族政策常识》和《新疆地方史》课程和课时。（5分）2.开课有教案、讲座有讲稿、师资有保证。（每学年不少于2次）（5分）检查方法：1.查课表、教案（讲稿），核实人员、课时的落实情况。2.访谈调查验证教学效果。C49、各学科教学能正确把握课程标准所规定的“三维”目标，学校有对教学过程的监督、检查记录。（20分）评估要点：1.学校有按课程标准备课的要求和落实检查记录。(6分)2.教师教学中有德育意识,各学科教学中能有机落实德育目标。(8分)3.学校对教学过程中有落实课堂教学“三维”目标的监督检查制度并落实。(6分)检查方法：1.查阅有关资料，抽查教师教案（抽查要求：所有学科、1/10教师教案）。2.抽查听课、个别访谈验证。B7爱国主义教育C50.认真开展每天升国旗活动；坚持每天唱红歌、每月看两次红色电影活动；全面落实“十个一”爱国主义教育主题活动。评估要点：1.按《国旗法》规定升降国旗形成制度。(2分)2.升旗仪式规范。(2分)3.师生参加升旗仪式仪表、表情、动作、纪律符合规范要求（教师迟到一人扣一分，其它情况酌情扣分）。(6分)检查方法：1.实地查看。2.查阅升旗所形成的档案。C51、结合国情、区情和本地实际，开展形势政策教育、马克思主义“五观”教育、“崇尚科学、坚持无神论”教育、法制教育、安全教育、环境意识教育等。(10分)评估要点：1.指标体系中所提的专题教育每学年不少于2次。(6分)2.教育内容丰富，形式新颖。(4分)检查方法：1.查阅开展教育活动形成的相关文字及图片资料。2.访谈了解学生对教育内容、形式的看法及效果评价。C52、按照“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”的原则，积极开展弘扬和培育民族精神、“四个认同”（对祖国、中华民族、中华文化、中国特色社会主义道路的高度认同）为主要内容的多种形式思想道德主题教育活动。高中要加强理想信念教育，社会主义初级阶段的理论教育，正确认识当前的矛盾和困难，坚定社会主义信念。(20分)评估要点：1.开展弘扬和培育民族精神教育活动有计划、安排和总结。(5分)2.理想信念教育有安排，有学生的心得体会。(5分)3.开展教育活动形式多样，效果好。(10分)检查方法：1.查阅有关资料。2.访谈、座谈、问卷调查，了解师生对思想道德主题教育活动的评价及效果。C53、经常性地开展《新疆维吾尔自治区小学生守则（试行）》、《新疆维吾尔自治区中学生守则（试行）》、《新疆维吾尔自治区小学生日常行为规范（试行）》、《新疆维吾尔自治区中学生日常行为规范（试行）》教育活动。评估要点：1.学校有开展教育活动的记录。(5分)2.行为规范,教育本着他律与自律有机结合的原则进行。(5分)检查方法：1.查相关资料。2.访谈、问卷调查，实地查看“知行”统一情况。B8品德教育C98--105加强学生行为习惯养成教育，注重学生诚信品德培养；资料1.通过弘扬传统文化，践行落实弟子规，培育感谢父母、感谢老师之情，引导培育学生对伟大祖国、社会主义制度、党的正确领导的感