北师大版数学四年级上册二线与角说教材.ppt

大美教育幸福人生山东枣庄市薛城区临山小学张娜义务教育课程标准实验教科书北京师范大学出版社线与角第二单元教学内容及逻辑关系编写意图和体例教材编写特点课标要求教学建议评价建议说课流程义务教育课程标准实验教科书北京师范大学出版社课标要求第一学段了解平面图形感受平移和旋转掌握初步的画图技能掌握画图的基本方法体验图形的运动过程了解图形的基本特征第二学段了解线段、射线和直线了解两条直线的位置关系会画角知道各种角的大小关系课标要求义务教育课程标准实验教科书北京师范大学出版社线与角第二单元教学内容及逻辑关系编写意图和体例教材编写特点课标要求教学建议评价建议说课流程编写意图和体例编写意图编写体例经历知识形成过程提高应用意识培养理性和创新精神意图、体例义务教育课程标准实验教科书北京师范大学出版社编写体例认一认折一折说一说画一画量一量小实验练一练试一试看一看数学游戏初步感受逐步感知发现提高义务教育课程标准实验教科书北京师范大学出版社义务教育课程标准实验教科书北京师范大学出版社线与角第二单元教学内容及逻辑关系编写意图和体例教材编写特点课标要求教学建议评价建议说课流程教学内容及逻辑关系教学内容逻辑关系线的认识平行与垂直量角与画角平角与周角内容、关系义务教育课程标准实验教科书北京师范大学出版社线角形的基础推理几何小学阶段认识测量逻辑关系全新直线射线线段垂直相交平行初中阶段平行线与相交线四年级上册线的认识逻辑关系角二年级下册已有接触初步认识角旋转平角、周角量角画角四年级下册三角形的分类内角和初中阶段进一步认识角逻辑关系义务教育课程标准实验教科书北京师范大学出版社线与角第二单元教学内容及逻辑关系编写意图和体例教材编写特点课标要求教学建议评价建议说课流程教材编写特点认识抽象的平面图形编写特点义务教育课程标准实验教科书北京师范大学出版社表示具体抽象概括编写特点教材编写特点认识抽象的平面图形体验图形的基本性质编写特点义务教育课程标准实验教科书北京师范大学出版社编写特点编写特点教材编写特点认识抽象的平面图形体验图形的基本性质提高数学的应用意识编写特点义务教育课程标准实验教科书北京师范大学出版社编写特点编写特点教材编写特点认识抽象的平面图形体验图形的基本性质提高数学的应用意识培养对图形的估测能力编写特点义务教育课程标准实验教科书北京师范大学出版社编写特点编写特点义务教育课程标准实验教科书北京师范大学出版社线与角第二单元教学内容及逻辑关系编写意图和体例教材编写特点课标要求教学建议评价建议说课流程教学建议剖析教材时“从书本走向生活”教学建议义务教育课程标准实验教科书北京师范大学出版社教学建议教学建议教学建议教学建议教学建议剖析教材时“从书本走向生活”落实教材时“从教师走向学生”教学建议义务教育课程标准实验教科书北京师范大学出版社教学建议教学建议剖析教材时“从书本走向生活”落实教材时“从教师走向学生”运用教材时“从知识走向能力”教学建议义务教育课程标准实验教科书北京师范大学出版社12教学建议12教学建议1厘米1厘米1厘米1厘米12教学建议义务教育课程标准实验教科书北京师范大学出版社线与角第二单元教学内容及逻辑关系编写意图和体例教材编写特点课标要求教学建议评价建议说课流程评价建议知识技能具体图形为背景评价建议义务教育课程标准实验教科书北京师范大学出版社评价建议评价建议评价建议知识技能学习积极性具体图形为背景合作、交流评价建议义务教育课程标准实验教科书北京师范大学出版社评价建议知识技能学习积极性应用能力具体图形为背景设计、发现合作、交流评价建议义务教育课程标准实验教科书北京师范大学出版社评价建议义务教育课程标准实验教科书北京师范大学出版社线与角第二单元教学内容及逻辑关系编写意图和体例教材编写特点课标要求教学建议评价建议说课流程我们深信：有了顺应时代新观念的教材和富有探索精神的广大数学教师，数学教育繁华盛开的春天必将到来！