小学一年级上册书法教学计划

教学工作计划（2017至2018学年上期）校区羊安校区学科书法班级年级班任课教师孙科2017年8月31日邛崃市羊安小学羊安小学2017――2018学年度上期教学工作计划2017年8月31日年级1.3学科语文册别第一册教师孙科学生基本情况上学期末测试情况班级人数平均分及格率优生率双及率100-9089-7069-6060以下剪刀差1、343学生情况分析我班有学生43人，其中男生22人，女生21人。一年级学生认知水平处于启蒙阶段，尚未形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点，学生的注意力占主要地位，以形象思维为主。从整体上看年级学生都比较活跃，大多数学生上课基本上能够跟上教师讲课的思路，教师上课组织课堂纪律并不难，而且学生的学习积极性也很容易调动。但每个班都有个别的学生上课不注意听讲，我行我素。对于学校班级的各项纪律、常规都不了解，心中集体主义观念还未形成，根本不知晓学习知识的重要性，学习目的还未明确，学习只是出自一时的爱好，课堂上专心听讲难以坚持。但学生的好奇心很重，可塑性很强，内心很渴望教师真诚的赞扬，这一切都需要老师在平时的教学中不断提醒、纠正、督促，使其尽快适应学校生活，形成良好的学习习惯。包括教材内容、教材基本结构、纵横关系、重点、难点等对教材的学习与认识本册主要教学内容如下：1、握笔方法与写字姿势。2、认识田字格。3、基本笔画练习。每课学习2—4种笔画，共安排了18种笔画。每课学写含有相应笔画的汉字4个，供课堂教学之用；再安排含有相应笔画的汉字6个，供学生课后自己练习。每个汉字练习6遍，其中3遍为描红，3遍为临写。4、综合练习课时。用含有所学笔画的字组成的词语练习写字，复习巩固所学的生字新词。5、学生习作欣赏。6、写字水平评价。期中、期末各一次，采用他人评价和自我评价相结合的方式，对学生的与字水平做出阶段性的评价。纟课朴对本年级的要求1、要充分调动学生习字的积极性和主动性。2、要十分注意培养良好的书写习惯。3、要始终注重书写技能的指导。4、要正确处理好教科书中三个板块的教学。5、要多采用形象直观的教学手段。6、要重视对学生的科学评价。7、要注意写字教学的课后延伸。根据课程标准、素质教育要求、本班实际制定“三维”教学目标教学总体目标1、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则用铅笔写字，注意间架结构。2、学会正确的握笔姿势，掌握汉字的一些常见的基本笔画和基本笔画的运笔方法。3、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，有写字的兴趣。4、初步感受汉字的形体美。全班学习成绩预测班级人数平均分及格率优秀率语数双及率语数双优率1、3（附全班学生学期学习成绩预测表）课外活动安排开展一次书法比赛。教学进度安排表周次起止时间单元名称教学内容课时备注18.28—9.1入学教育129.4—9.8一单元写字姿势和握笔姿势139.11—9.15二单元横的写法（一）149.18—9.22二单元横的写法（二）159.25—9.29二单元撇的写法（一）1610.9—10.13二单元撇的写法（二）1710.16—10.20二单元撇的写法（一）1810.23—10.27二单元撇的写法（二）1910.30—11.3二单元点的写法11011.6—11.10三单元横撇、横钩的写法（一）11111.13—11.17三单元横撇、横钩的写法（二）11211.20—11.24三单元竖折、竖提的写法（一）11311.27—12.1三单元竖折、竖提的写法（二）11412.4—12.8三单元斜钩、卧钩的写法11512.11—12.15三单元撇折、撇点的写法（一）11612.18—12.22三单元撇折、撇点的写法（二）11712.25—12.29四单元独体字与上下结构1181.2—1.5四单元左右结构与包围结构（一）1191.8—1.12四单元左右结构与包围结构（二）12021