新部编人教版七年级上册语文《观沧海》

他是卓越的军事家,同时又是出色的诗人他生活在中国历史上最动乱的时代.他是三国演义中的重要人物.三分天下有其一,他被人称为“治世之能臣,乱世之奸臣.”猜一猜:曹操汉献帝建安十二年，即公元207年，曹操亲率大军北上，大破盘踞在北方边塞地区的乌桓族，追歼袁绍残部，基本统一了北方，九月，在归途中经过碣石山，写下了这首诗。《观沧海》一诗选自,作者，字，时期政治家、军事家、诗人。他与其子、和合称为“三曹”。《曹操集》曹操孟德东汉末年曹丕曹植从《观沧海》一诗的体裁看，它是一首体诗；从表达方式看，它是一首诗。乐府四言抒情预习检测《观沧海》一诗以字统领全篇，写登山所见。观东临碣石,以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。jiédànsǒngzhìzāi初读课文注意：1、正音2、节奏临：澹澹：竦峙：竦：峙：星汉：萧瑟：洪：行：若：重点注释临：到达，登上。澹澹：水波荡漾的样子。竦峙：耸立。竦，峙，都是耸立的意思。星汉：银河。萧瑟：树木被秋风吹动的声音。洪：大。行：运行。若：如同。重点注释观沧海曹操东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。讨论：怎样读出诗歌的感情?再读课文1.设身处地(感情基调)。2.正确处理节奏、语速、轻重音。东临／碣石，以观／沧海。向东登上高高的碣石山，来眺望苍茫的大海。水何／澹澹，山岛／竦峙。浩瀚的海水波涛荡漾，山岛高高耸立。理解诗意要求：1、独学2、互译树木／丛生，百草／丰茂。秋风／萧瑟，洪波／涌起。萧瑟的秋风瑟瑟作响，滚滚波涛连天涌起。山上的树木葱茏，各种花草丰盛繁茂。理解诗意日月／之行，若出／其中；（大海，多么博大的胸怀啊）日月的沉落和上升，就好像出自大海中一样。星汉／灿烂，若出／其里。银河的灿烂光辉，好像也出自这里。幸甚／至哉，歌以／咏志。我庆幸到了极点，（于是）用这首诗歌来表达我的志向和追求。理解诗意叙事内容东临碣石以观沧海诗句观海地点和目的直陈其事，质朴。水何澹澹动态静态山岛竦峙树木丛生近观静景秋风萧瑟洪波涌起远观动景，显示大海惊人力量和宏伟气象。百草丰茂日月之行若出其中星汉灿烂若出其里借助想象表现大海吞吐日月星辰的气概，表现了诗人宽广的胸襟、豪迈的气概及统一中原建功立业的雄心壮志。主观感受想象虚写海水和山岛实写写景品味赏析动静结合，显示大海辽阔与威严。这是合乐时加的，与诗的内容无关。幸甚至哉歌以咏志附文探究主旨诗人以洗练的笔法，神奇的想象，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中原、建功立业的远大抱负。练习背诵比一比：看谁背得又快又好。