译林版名校3A第1-8单元知识要点

1译林版小学英语3A知识要点班级__________________姓名__________________学号__________________2三上Unit1Hello!一、重要字词1、能够听懂、会读、会说并以正确的笔顺书写、默写字母：Aa，Bb，Cc，Dd。★字母书写口诀：字母书写有规律，大写一律上两格，上要顶线是原则。小写字母怎么办？请你耐心往下看：头上有“辫”上两格(b,d,f,h,k,l)，有“尾”下面两格拖(g,p,q,y)，无“辫”无“尾”中间格(a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z)。2、能正确地听懂、会读、辨认卡通人物，并能正确写出他们的汉语名字：Mike迈克MissLi李老师Bobby鲍比Sam山姆3、认读以下词语，并能正确写出中文意思：Miss小姐class同学们I我I’m=Iam我是mydear我的宝贝二、重要句型能听懂、会读、会说以下句型，并能正确进行对话交流：1、彼此打招呼问好：A:Hi/Hello,Mike.你好，迈克。B:Hi/Hello.你好。2、打招呼并介绍自己：A:Hi/Hello,I’mBobby.你好，我叫鲍比。B:Hi/Hello,I’mSam.你好，我叫山姆。3、根据不同的时间互相问候：A:Goodmorning,MissLi.早上好，李老师。A:Goodafternoon,class.下午好，同学们。B:Goodmorning,Mike.早上好，迈克。B:Goodafternoon,MissLi.下午好，李老师。★能够运用以上日常交际用语互相问候、自我介绍，用词恰当，语调自然。。根据时间的不同，正确选择Goodmorning.和Goodafternoon.互相问候。特别注意I’m和Sam的正确读音。三、能正确理解、朗读“Cartoontime”中的故事，并能读懂其中的趣味之处。四、能演唱歌曲“Goodmorning”，并能尝试更换歌词改编歌曲。五、能够根据“Tickingtime”中的标准进行自我评价，并试着用“Icansay….”和“Icansayandwrite….”来说说自己学会了哪些知识。3三上Unit2I’mLiuTao一、重要字词1、能够听懂、会读、会说并以正确的笔顺书写、默写以下字母：Ee，Ff，Gg。2、能正确地听懂、会读、辨认卡通人物，并能正确写出他们的汉语名字：YangLing杨玲SuHai苏海WangBing王兵LiuTao刘涛John约翰Moe摩尔Joe乔3、认读以下词语，并能正确写出中文意思：are是you你yes是；对am是no不；不是；没有not不；没有goodbye再见★am和are都表示“是”的意思。运用时，am通常用在人称I的后面，而are通常用在人称you和复数人称的后面。二、重要句型能听懂、会读、会说以下句型，能正确进行对话交流和问答：1、介绍自己：I’mLiuTao.我是刘涛。I’mSam.我是山姆。.2、询问对方是不是某人的问答：（1）A:AreyouSuHai?你是苏海吗？B:Yes,Iam./Yes.You’reright.是的，我是。/是的。你是对的。（2）A:AreyouWangBing?你是王兵吗？B:No,I’mnot.I’mLiuTao.不，我不是。我是刘涛。（3）A:AreyouJohn?你是约翰吗？B:No.I’mSam.不。我是山姆。3、相互道别：A：Goodbye.再见。B：Goodbye.再见。★能够运用以上日常交际用语询问他人和相互问候，用词恰当，语调自然。三、能正确理解、朗读“Cartoontime”中的故事，并能读懂其中的趣味之处。四、能熟练地诵读歌谣“AreyouMike?”，并能尝试更换词语改编歌谣。五、能够根据“Tickingtime”中的标准进行自我评价，并试着用“Icansay….”和“Icansayandwrite….”来说说自己学会了哪些知识。4三上Unit3Myfriends一、重要字词：1、能够听懂、会读、会说并以正确的笔顺书写、默写字母：Hh，Ii，Jj，Kk。2、能正确地听懂、会读以下单词：class同学们my我的friend（friends）朋友（们）too也she她she’s她是she’s=sheishe他he’s他是he’s=heisthis这；这个is是sister姐姐；妹妹3、认读以下词组，并能正确写出中文意思：myfriend我的朋友myfriends我的朋友们mysister我的姐姐（妹妹）★he和she都表示“他/她”的意思。运用时，he表示男的“他”，she表示女的“她”。另外，he和she后面的“是”，我们要用is来表示，不能用am或are。二、重要句型：能听懂、会读、会说以下句型，并能正确进行对话交流：1.介绍他人：（1）She’sYangLing.她是杨玲。She’smyfriend.她是我的朋友。（2）He’sMike.他是迈克。He’smyfriend.他是我的朋友。（3）ThisisTina.这是蒂娜。She’smysister.她是我的妹妹。2.学会告别用语：（1）A:Goodbye,class.再见，同学们。B:Goodbye,MissLi.再见，李老师。（2）Seeyounexttime.下次见。3.“too”放在句末，翻译为“也”。He’smyfriend，too.他也是我的朋友。★能够运用以上日常交际用语介绍他人和相互问候，用词恰当，语调自然。特别注意Thisis….的正确读音。三、能正确理解、朗读“Cartoontime”中的故事，并能读懂其中的趣味之处。四、能演唱歌曲“Goodbye”，并能尝试更换歌词改编歌曲。五、能够根据“Tickingtime”中的标准进行自我评价，并试着用“Icanuse….”和“Icansayandwrite….”来说说自己学会了哪些知识。5三上Unit4Myfamily一、重要字词：1、能够听懂、会读、会说并以正确的笔顺书写、默写字母：Ll，Mm，Nn。2.能正确地听懂、会读以下单词：（1）家庭成员类单词：grandfather祖父；外祖父grandmother祖母；外祖母father父亲；爸爸mother母亲；妈妈brother哥哥；弟弟sister姐姐；妹妹me我（2）family家；家庭evening晚上3、认读以下词组，并能正确写出中文意思：goodevening晚上好mymother我的妈妈livetogether住在一起loveoneanother互相关爱二、重要句型：能听懂、会读、会说以下句型，并能正确进行对话交流：1.介绍家人：（1）Thisismyfamily.这是我的家人。（2）ThisisTim.这是蒂姆。He’smybrother.他是我的弟弟。（3）ThisisHelen.这是海伦。She’smysister.她是我的妹妹。（4）Thisisme.这是我。2.学会礼貌用语：A:Goodevening.晚上好。B:Goodevening.晚上好。★能够运用以上日常交际用语介绍自己的家人，用词恰当，语调自然。me和I都表示“我”的意思。I是主格，用作主语，一半放在句首；me是宾格，用作并于宾语。三、能正确理解、朗读“Cartoontime”中的故事，并能读懂其中的趣味之处。四、能演唱歌曲“Familysong”，并能尝试更换歌词改编歌曲。五、能够根据“Tickingtime”中的标准进行自我评价，并试着用“Icantalkabout….”和“Icansayandwrite….”来说说自己学会了哪些知识。6三上Unit5Lookatme！一、重要字词：1、能够听懂、会读、会说并以正确的笔顺书写、默写字母：Oo，Pp，Qq。2、能正确地听懂、会读以下衣服类单词：clothes衣服jacket夹克衫T-shirtT恤衫skirt裙子cap便帽；帽子3、能正确地听懂，会读以下单词：nice好看的；好的great好极了；很好new新的red红色的it它it’s=itis它是Hownice！真好看！Whatcolour…?…….是什么颜色？4、认读以下词组，并能正确写出中文意思：lookat看；瞧mycap我的帽子hownice真好看mynewskirt我的新裙子whatcolour什么颜色niceclothes好看的衣服二、重要句型：能听懂、会读、会说以下句型，并能正确进行对话交流：1、谈论自己的衣物，并相互作出适当的评价：（1）A:Lookatmycap.看我的帽子。B:It’snice.它真好看。（2）A:Lookatmyskirt.看我的裙子。B:Hownice！真好看！（3）A:LookatmynewT-shirt.看我的新T恤衫。B:Great./It’sgreat.它真是好极了。（4）A:WhatcolourismyT-shirt？我的T恤衫是什么颜色的？B:It’sred.它是红色的。★能够运用以上日常交际用语谈论衣物并进行适当评价，用词恰当，语调自然。特别注意Red?的正确音调。三、能正确理解、朗读“Cartoontime”中的故事，并能读懂其中的趣味之处。四、能熟练地诵读歌谣“Niceclothes”，并能尝试更换词语改编歌谣。五、能够根据“Tickingtime”中的标准进行自我评价，并试着用“Icantalkabout….”,“Icanuse….”和“Icansayandwrite….”来说说自己学会了哪些知识。7三上Unit6Colours一、重要字词：1、能够听懂、会读、会说并以正确的笔顺书写、默写字母：Rr，Ss，Tt。2、能正确地听懂、会读以下颜色类单词：red红色的blue蓝色的green绿色的black黑色的white白色的yellow黄色的brown棕色的orange橙色的3、能正确地听懂、会读以下单词：now现在anegg一个鸡蛋wear穿着today今天it它or或，还是and和4、认读以下词组，并能正确写出中文意思：redandyellow红黄相间thisT-shirt这件T恤agreenskirt一条绿色短裙anorangejacket一件橙色的夹克abluecap一顶蓝色棒球帽whatcolour什么颜色enjoythestory赏读故事orangeorbrown橙色的或是棕色的二、重要句型：能听懂、会读、会说以下句型，并能正确进行对话交流：1.询问物品颜色，并作出相应回答：（1）A:Whatcolourismyskirtnow?我的短裙现在是什么颜色？B:It’sgreen.是绿色的。（2）A:Whatcolourisitnow?它现在是什么颜色？B:It’sredandyellow.是红黄相间的。（3）A:WhatcolouristhisT-shirt?这件T恤是什么颜色？B:It’sred.是红色的。2、征求意见及肯定回答：A:Wouldyoulikeanegg?你想来个鸡蛋吗？B:Yes,please.好的，谢谢。4、介绍服装及其颜色：Thisisa/mycap.It’sblue.这是一顶/我的棒球帽。它是蓝色的。5、趣味提问：Whoiswearingyellowtoday?今天谁穿了黄颜色的衣服？★能够运用以上日常交际用语谈论颜色，用词恰当，语调自然。特别注意：在物品词语前可加a/an表示“一（个）”，也可加my表示“我的”，还可加“this”表示”这个“。但是这三个词a/an，my,this只能选择其中一个放在物品词语之前，千万不能都用哦！三、能正确理解、朗读“Cartoontime”中的故事，并能读懂其中的趣味之处。四、能演唱歌曲“Coloursong”，并能尝试更换歌词改编歌曲。五、能够根据“Tickingtime”中的标准进行自我评价，并试着用“Icantalkabout….”和“Icansayandwrite….”来说说自己学会了哪些知识。8三上Unit7Wouldyoulikeapie?一、重要字词：1、能够听懂、会读、会说并以正确的笔顺书写、默写字母：Uu，Vv，Ww。2、能正确地听懂、会读以下食品