教师结对帮扶计划

2018---2019年教师结队帮扶计划被帮扶教师学习计划被帮扶教师：本学期按照学校新老教师互帮互学、互相帮扶的方要求，为达到在被帮扶中提高自我，增强自己的业务能力和提高教学水平的目的，我拟定本次帮扶学习计划。一、帮扶老师：二、帮扶形式：采取“共同研究，集体帮助”的形式，互帮互学、取长补短、互相帮扶。三、学习目标1.努力学习帮扶老师的教育教学经验，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业奋斗终身的远大志向。2.向帮扶老师学习教育理论和教学业务，并进行教学实践，不断提高自身的教育教学能力。3.在学习学校优良的教育经验的同时，能够不断创新。展现自己的风采搭建一个平台，提升师德、师品、师艺。四、学习措施：1．根据自身实际拟定学习计划，明确学习目的，端正学习态度，尊重帮扶老师，虚心听取帮扶老师的意见，不定期向帮扶老师汇报学习情况、工作体会和教学感悟。2.认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边故事，积累自己的教学感受。期末拟写学习的心得体会和总结。3.努力上好每堂课，并请帮扶师听课、评课，认真听业务帮扶教师的示范课。对比差距，寻找适合自己的教学途径，尽快提高教学工作能力，并逐步形成自己的教学风格。4.结合学校听课制度，每月完成听课至少1节，课后虚心听取帮扶教师的意见，并加以分析，在课堂中创造性实施。5．每周准备一堂精品课教案，请帮扶老师审阅后再上课。5．熟悉知晓本学科课程标准，跟随帮扶教师的指导确定教学研究方向。在帮扶老师的指导下自主主持完成校本课题。6.虚心学习其他教师的课堂，取长补短，经常听取帮扶教师的常规课，听完课后虚心请教，并做好记录。五学习活动安排1．每周请帮扶老师修改检查一次教案。2．每月至少互听一次课。取长补短。3．每月至少总结一次教学经验，写好教学反思，积极撰写教学论文。