《氯气的性质和用途》课件

氯及其化合物课时一氯气的性质和用途一、位置，结构氯元素在周期表中位于_____周期，______族。氯原子的原子结构示意图为________。氯元素的常见化合价有__________________。氯气分子的电子式为________，结构式为________。第3ⅦA－1，0，＋1，＋5，＋7Cl－Cl二、物理性质通常情况下，氯气是一种________色，________气味，比空气________的________气体。易________，能溶于水（常温下，1体积水约能溶解体积氯气），易溶于等有机溶剂。黄绿刺激性重有毒液化苯、四氯化碳2三、化学性质1、与金属反应现象化学方程式规律Na氯气与金属化合，均将金属氧化至________价。CuFe白烟棕黄色烟棕色烟最高2Na＋Cl2＝2NaCl2Fe＋3Cl2＝2FeCl3Cu＋Cl2＝CuCl22、与非金属反应（1）与H2反应化学方程式_________________。点燃：现象为________________________；应用：______________。混合气体光照：现象为________。苍白色火焰，瓶口形成白雾工业生产盐酸爆炸H2＋Cl2＝2HCl三、化学性质（2）与磷反应现象：反应方程式：白色的烟雾3、与还原性物质反应（1）KI（2）FeCl22I－＋Cl2＝I2＋2Cl－2Fe2＋＋Cl2＝2Fe3＋＋2Cl－三、化学性质写出氯气与氢硫酸、二氧化硫水溶液、亚硫酸钠溶液、溴化亚铁溶液反应的离子方程式。4、与水反应（2）新制氯水中平衡移动的应用三、化学性质Cl2＋H2OH＋＋Cl－＋HClO光照2HClO＝2H＋＋2Cl－＋O2↑（1）新制氯水的成分4、与水反应三、化学性质加入物质现象氯水中参与反应微粒离子方程式Cl－Cl2H＋、HClO白色沉淀溶液变蓝中心白色边缘红色Ag＋＋Cl－＝AgCl↓Cl2＋2I－＝2Cl－＋I2如何验证氯水中的成份？AgNO3淀粉碘化钾溶液蓝色石蕊试纸新制氯水、久置氯水和液氯的比较滴加石蕊试液呢？溶液呈黄绿色滴加碳酸钠溶液呢？三、化学性质4、与水反应例1：如图所示，在A处通入氯气，关闭B阀时，C处的红布条看不到明显现象；当打开B阀后，C处的红布条逐渐褪色。则D瓶中盛放的溶液可能是（）A．浓硫酸B．NaOH溶液C．H2OD．饱和氯化钠溶液AB三、化学性质4、与水反应请思考当改变下列条件时，Cl2＋H2OH＋＋Cl－＋HClO平衡的移动情况和应用。平衡移动方向应用加入NaCl加入NaOH光照逆向正向正向除杂、收集尾气处理保存方法三、化学性质新制氯水久置氯水液氯类别颜色含有微粒性质保存4、与水反应混合物混合物纯净物浅黄绿色无色黄绿色H＋、Cl－、ClO－、OH－、Cl2、H2O、HClOH＋、Cl－、OH－、H2OCl2酸性、氧化性酸性氧化性棕色试剂瓶干燥钢瓶5、与碱反应三、化学性质【探究实验2】在试管中加入1mLNaOH溶液，滴加2滴酚酞试液，然后逐滴加入新制氯水并振荡。现象：___________________。思考：产生上述现象的原因可能是什么？如何设计简单实验验证你的假设。你的假设：实验设计：实验现象：实验结论：溶液红色褪去发生中和反应次氯酸的漂白作用次氯酸有剩余氢氧根离子有剩余验证次氯酸验证氢氧根离子（1）NaOH应用：实验室氯气尾气处理（2）Ca(OH)22Ca(OH)2＋2Cl2＝CaCl2＋Ca(ClO)2＋2H2O应用：工业生产漂白粉三、化学性质2OH－＋Cl2＝Cl－＋ClO－＋H2O漂白粉如何起漂白作用？浓HClMnOClNaOH22实验室制取氯气如何除去Cl2中混有的杂质气体？1、原理MnO2+4HCl(浓)=MnCl2+2H2O+Cl2↑（HCl、H2O）四、氯气的实验室制法2、装置四、氯气的实验室制法MnO2+4HCl（浓）MnCl2+2H2O+Cl2↑1、原理2、反应装置3、净化和干燥HCl气体(饱和食盐溶液)水蒸气浓硫酸(无水CaCl2)4、收集a.向上排气法b.排饱和食盐水法5、尾气处理NaOH溶液3、净化和干燥HCl气体(饱和食盐溶液)水蒸气浓硫酸(无水CaCl2)4、收集a.向上排气法b.排饱和食盐水法5、尾气处理NaOH溶液制备氯气的其他途径：1、写出氯酸钾、高锰酸钾、漂白粉与浓盐酸反应的化学方程式和离子方程式2、实验室没有浓盐酸，如何制取氯气？3、工业上是如何制取氯气的？五、用途氯气药物冶金染料漂白剂氯化物聚氯乙烯练习：2005年我国曾发生多起液氯泄露事故，造成多人伤亡和重大经济损失。作为在现场的消防干警，下列处理方法较合理的是（）①及时转移疏散人群，同时向有关部门如实报告事故有关情况②被转移人群应戴上用浓氢氧化钠溶液处理过的口罩③用高压水枪向空中喷洒含碱性物质的水溶液④被转移人群可戴上用肥皂水处理过的口罩⑤将人群转移到地势较低的地方即可，不必走太远⑥及时清理现场，检查水源和食物是否被污染⑦常温下氯气能溶于水，所以只要向空气中喷洒水就可以A.②③④⑤B.①③④⑥C.①②⑤⑥D.①③⑤⑦B4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。53、希望是厄运的忠实的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。55、领导的速度决定团队的效率。56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。59、不要说你不会做！你是个人你就会做！60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。65、再冷的石头，坐上三年也会暖。66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。71、胜利，是属于最坚韧的人。72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。73、只要路是对的，就不怕路远。74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。