中学青年教师基本功大赛方案

仅供个人参考不得用于商业用途青年教师基本功大赛活动方案一、活动目的为了活跃学校教学氛围，加快青年教师成长的步伐，进一步加强青年教师业务基本技能的锻炼,促进青年教师磨练教学内功，提高青年教师业务水平,专业地胜任教育教学工作，过教学关，牢固树立爱岗敬业思想，夯实业务基本功，提高教学质量，让更多的青年教师脱颖而出，我校举办青年教师教学基本功大赛，为青年教师搭建一个锻炼自己，展示风采的平台。二、活动主题展技能、亮风采、强内功、促发展三、参赛人员徐学微、金建鑫、孙航、程馨缘、张笑、陈爱苹、孙妲四、活动地点七年（1）班五、组织机构组长：周鹏组员（评委）：董春兰、张宏伟、许成河、赵静、周垂春比赛主持：王晓云、摄像：王庆凯成绩汇总:李宏宇、周方计时、抽签：靳光影六、组织部门：学校教导处、科研处七、比赛时间：12月11日下午六、七、八节课八、比赛项目：粉笔字、演讲、微课。九、奖励办法本次比赛将设一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名十、比赛规程（一）粉笔字比赛比赛要求：1.每位参赛者按要求用粉笔分别写出指定的诗。（时间为2分钟）2.以楷书为主，可以行书，但不要草书。3.字体工整清晰，美观4.书写格式：按照诗的格式自己设计仅供个人参考不得用于商业用途（二）微课比赛比赛要求：1.比赛前录好微课，按抽签顺序播放微课课件2.微课的内容可以是一个知识点或考点3.画面清晰、声音清楚4.时间控制在5分钟内（二）演讲比赛（三）演讲比赛比赛要求：1．按抽签决定演讲比赛顺序。2．每位演讲者时间控制在5分钟内。3．演讲主题与内容：从“爱与责任”或“爱岗敬业”两个话题中任选一个。十一、评分办法：1、比赛采取评委现场打分形式，评委由学校领导和专场教师组成。2、计算选手得分时，计算平均分即为选手得分。三项比赛结束后得分总和为该选手得分。3、分值比例：微课50分；粉笔字20分；演讲30分。十二、评分标准（见附表）仅供个人参考不得用于商业用途演讲比赛评分标准（满分30分）参赛人：得分：评价项目评价要点演讲内容（10分）1、思想内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到，内容充实具体，生动感人（4分）2、材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实，具有普遍意义，体现时代精神(2分)3、讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜（2分）4、文字简练流畅，具有较强的思想性（2分）语言表达（10分）1、要求演讲者脱稿演讲，语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。（3分）2、演讲表达准确、流畅、自然。（2分）3、语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。（5分）形象风度（3分）演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。综合印象（2分）演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。会场效果（3分）演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果。时间掌握（2分）演讲时间5分钟内，超时将根据情况扣其分数注意事项演讲一位，评委打一次分，参赛选手最终得分将在演讲结束后统一评定。评委仅供个人参考不得用于商业用途粉笔字比赛评分标准（20分）参赛人：得分：项目内容评价标准得分粉笔字笔画（10分）形状美观；有粗细变化；长短合理；书写无误结构（5分）整齐匀称；穿插合理；避让有度；整体平衡布局（5分）大小一致；字居正中；不空不挤；不涂不描评委：仅供个人参考不得用于商业用途微课制作要求及评价标准（50分）学科：说课人：总分：项目内容评价标准得分微课课件制作50分科学性10分课件的内容取材适宜，知识点讲解透彻、准确、教育性10分课件的设计新颖，能体现教学设计思想，知识点结构清晰。技术性10分课件的制作符合微课的特点：有介绍微课名称、作者姓名等信息、有谢幕的板块情景定位明确:一对一的教学非一对多视频画质清晰、图像稳定、声音清楚（无杂音）、声音与画面同步逻辑性10分教学内容的组织与编排，要符合学生的认知逻辑规律，过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂。其他10分画面设计具有美感，整体风格相对统一、教师语言规范、富有感染力评委：仅供个人参考不得用于商业用途仅供个人参考不得用于商业用途仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;pasàdesfinscommerciales.толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях.以下无正文