学前教育毕业设计模板

百度文库1应天职业技术学院2010届毕业生毕业设计魔力时间大班下学期院系：儿童发展与教育系专业：学前教育班级：082班姓名：于丽林学号：0811228指导教师：陈蕾完成时间：2010年12月百度文库2目录设计思路………………………………………………………………3主图网络………………………………………………………………5环境创设………………………………………………………………6家园合作………………………………………………………………7活动方案………………………………………………………………9活动1魔力一分钟………………………………………………9活动2认识时间…………………………………………………11活动3认识整点和半点…………………………………………14支撑材料………………………………………………………………17主题反思………………………………………………………………20百度文库3设计思路在我们每个人身边,不管在什么时候,时间都在我们身边,我们做每件事情,都要有时间的观念.孩子也是.时间是做一切事情的前提,有时间观念,能把握好时间的度,才能有效率的出现,能够让自己的生活更加的出色,儿童的时间概念是模糊的,求知欲却是很宽广的,孩子在体验,感受,合作……中,探究时间的理解,发现时间的神奇魔力.我们每时每刻都要珍惜时间,不能浪费时间,时间就是财富,就是希望.时间一旦过去就不会回来,它是无价之宝.现在的幼儿,刚开始都是不怎么意识到时间的重要性的,每每在去幼儿园的时候,都会说存在迟到的现象,在参与活动的时候,不能掌握时间,而使得有些活动不能按时的完成,这样就会导致课程的拖沓,学习的东西就会减少,良好的习惯都是从小就要养成的,所以,我设计了该主题相关的活动,让幼儿能养成良好的珍惜时间的习惯,不浪费一分一秒.在本主题中，我渗透了社会、语言、数学和科学等方面的内容，以整合的形式丰富活动，以”魔力”的时间为特点,吸引幼儿的兴趣点,调动幼儿已有经验，帮助幼儿提升认识，以达到促进幼儿发展的目的。根据幼儿园的课程设计要求,充分考虑吧系列活动对幼儿发展的影响,及幼儿对时间的了解,抓住时间,珍惜时间,意识到时间的弥足珍贵,充分的丰富了幼儿的经验,扩展了幼儿时间概念方面的认识.活动中从幼儿已知道的过生日为切入点，帮助幼儿回忆自己过了几个生日,从而关注到,原来自己正在慢慢的长大.幼儿的思维也是需要学习的。在活动设计中,我参入了游戏的内容(魔力一分钟).为学习的元素，运用比赛的性质,提高幼儿的参与积极性，为幼儿的思维铺路。然后，让幼儿进行体验,猜想,合作的过程,感受时间,为完成第一个目标打下了基础。我们希望通过这段时间的学习，达成以下几个目标：1．在娱乐赛场的气氛中，让幼儿体验时间，知道时间是很短暂的，但可以做有意义的事，让孩子们懂得珍惜时间。2.相互合作能完成许多个人在一段时间内不能完成的事。3．幼儿在回忆已有经验的基础上，通过对钟面的观察与操作了解秒针、分针、时针的运行关系。百度文库44.认识整点、半点及的读法及记录方法。5．让幼儿初步感受时间是流逝，一去不复返的,体会时间的宝贵百度文库5主题网络表示时间的事物时间点的认知时间的魔力时间的奥秘魔力时间我和时间警戒时间的观念提示警戒时间的观念意识到时间是一去不复返的知道时间的珍贵表示时间的事物时间点的认知时间的魔力时间的奥秘魔力时间我和时间警戒时间的观念提示感觉一分钟感觉一分钟猜想一分钟体验一分钟意识到时间是一去不复返的知道时间的珍贵表示时间的事物时间点的认知时间的魔力时间的奥秘魔力时间我和时间警戒时间的观念提示感觉一分钟在某个时间段我要做什么事情我和时间赛跑植物记录动物记录树木的年轮植物的茂密程度猜想一分钟体验一分钟意识到时间是一去不复返的知道时间的珍贵表示时间的事物时间点的认知时间的魔力时间的奥秘魔力时间我和时间警戒时间的观念提示感觉一分钟在某个时间段我要做什么事情我和时间赛跑植物记录树木的年轮植物的茂密程度牙齿年龄的跨度沙漏动物记录猜想一分钟体验一分钟意识到时间是一去不复返的知道时间的珍贵表示时间的事物时间点的认知时间的魔力时间的奥秘魔力时间我和时间警戒时间的观念提示感觉一分钟在某个时间段我要做什么事情我和时间赛跑植物记录树木的年轮植物的茂密程度牙齿年龄的跨度沙漏动物记录猜想一分钟体验一分钟意识到时间是一去不复返的知道时间的珍贵表示时间的事物时间点的认知时间的魔力时间的奥秘魔力时间我和时间警戒时间的观念提示感觉一分钟在某个时间段我要做什么事情我和时间赛跑植物记录树木的年轮植物的茂密程度整点,半点的认识1点2点……时钟的认识(分针\时针\秒针))牙齿年龄的跨度沙漏动物记录猜想一分钟体验一分钟意识到时间是一去不复返的知道时间的珍贵表示时间的事物时间点的认知时间的魔力时间的奥秘魔力时间我和时间警戒时间的观念提示感觉一分钟在某个时间段我要做什么事情我和时间赛跑植物记录树木的年轮植物的茂密程度整点,半点的认识1点2点……时钟的认识(分针\时针\秒针))牙齿年龄的跨度沙漏动物记录猜想一分钟体验一分钟意识到时间是一去不复返的知道时间的珍贵表示时间的事物时间点的认知时间的魔力时间的奥秘魔力时间我和时间警戒时间的观念提示感觉一分钟在某个时间段我要做什么事情我和时间赛跑植物记录树木的年轮植物的茂密程度整点,半点的认识1点2点……百度文库6环境创设区域名称投放材料活动内容指导重点美工活动区1.各色彩纸,卡纸,硬纸板，装饰纸花,粘贴花范例，供幼儿使用.2.幼儿各色油泥、彩纸、油画棒、颜料等1.制作简易时钟,简易日历..2.制作装饰时钟.1.能表现出时钟,日历的基本构造.2.完成之后能清理干净自己的桌面杂物.建构活动区摆放时钟教具.拼搭住房可以将美工区里制作的时钟作为参照物,运用手中的积木材料进行垒高,空架等拼搭出区域住房..角色活动区1.商店超市提供各种不同种类的时钟,书籍,日历,挂历.2.提供相关时间的物品(如模型手机..)3.提供各种表示时间的标志(数字的和时针的)卡片1.(超市)各个区域可与超市互动游戏,去超市购买时钟,挂历等.2.(表演)可以让孩子在表演区表演,做物品展区模特。1.幼儿能在超市活动区和娃娃家互动的环节中,能简便的去与其他人去互动交流有关买时钟的事情.2.了解作为模特应该怎么去给时钟做造型,为时钟作模特表演.语言活动区幼儿作画的作品有关时间的文学作品(散文诗歌故事成语等)幼儿创编的诗文…….1.将幼儿画的作品布置成专栏进行交流2.幼儿自带有关时间的文学作品（散文、诗歌、故事、成语等）供幼儿欣赏。3.设立展板区,将幼儿创编的好的诗文展现出来。1.幼儿能自己组织语言互相交流时间.语言流畅,简便.2.在欣赏时间作品的同时,能用自己的话说出自己心里对于时间的感受.3.迁移经验,利用时间进行创编.创编格式符合原诗文的格式要求.益智活动区1.提供各种时间点.时钟等的图形卡片，拼图,迷宫图等.2.提供数字点卡，实物卡.1.拼图游戏.2.认读卡的游戏1.找出拼图的规律.能在一定时间内完成拼图的游戏2.随意拿出的数字卡,能立即认读出是什么数字.百度文库7家园合作家园合作是促进孩子健康和谐发展的一个重要手段和途径。我们和孩子们度过了一个快乐的十一月,期间有活动光.物体和影子科学活动,家长们的配合,让活动顺利展开,使孩子们了解到了三者的关系,在日常生活中能够关注事物,我们主题活动的顺利开展跟家长们的密切配合是分不开的。感谢家长对我们工作的支持和帮助。在这一次的主题活动《魔力时间》涉及到生活方面，具体而言，这次的家园合作中，希望家长还是能尽量配合幼儿园工作,进行以下问卷调查,以便更好的开展相关工作。在此也非常感谢您一直对幼儿园的关心和大力支持。调查表尊敬的家长朋友：您好。首先衷心感谢您在百忙中抽空完成此份调查问卷。本次调查目的是为了进一步了解您的孩子对于时间的概念问题.及时得到孩子对时间观念的现有知识能力.谢谢！请在您选择的答案后面打√.您在与孩子出游时,是否会在一件事物上进行教育呢?是()不是()2.您的孩子注意观察过时钟吗?注意过()偶尔注意()没在意过()3.孩子对时钟上的时间认识吗?认识()认识一点()不认识()4.知道时钟的长针与短针的区别吗?知道()不知道()5.表示时间的有很多,孩子知道的有哪些呢?(可多选)闹钟()手表()手机()电脑()钟()其他()6.在家中,还有有过去拆卸时钟的时候吗?有过()从来没有()经常这样()7.你们有让孩子在家里自制钟表吗?没想过这方面()想过,但孩子没兴趣.()孩子有兴趣就让他去做了.自己倒是没有特别的让他们往这方面去想()想过,并且让孩子做过()8.带孩子去过科学馆吗?有没有特别的去参观过时钟类的物品?去过,但是没有特别的在意过时钟类()去过,也参观过()百度文库8没有机会去()9.在家里,有和孩子一起观察过时钟运行的变化,感受时间的一去不复返吗?没有()有过()谢谢您的合作！**幼儿园09年X月X日设计者:于丽林学号:0811228百度文库9活动方案活动一:魔力一分钟(综合活动)活动目标；1．初步理解时间的概念。2.通过在娱乐赛场的气氛，体验一分钟，知道一分钟虽然很短暂的，但可以做有意义的事，懂得珍惜时间。3.相互合作能完成许多个人在一分钟内不能完成的事。活动准备：1.多媒体课件，有秒针的大钟。2.幼儿事先分好红、黄、蓝三队。活动过程：一、引题1.老师:欢迎小朋友们来到一分钟赛场。2.老师:接下来让我们先进入今天比赛的第一个环节，让我们一起来玩“黑胡子的猎人”的游戏，比一比，哪队的小朋友能够坚持一分钟？二、体验一分钟。1.老师:现在呀,老师想问小朋友一个简单的问题,你们知道,一分钟是多长的时间吗？让我们一起来看大时钟，哪根针是秒针，秒针怎样走才是一分钟？2.介绍游戏玩法。老师:今天所有的比赛都和一分钟有关，在每个游戏环节中，我们都将为获胜的队伍加上一分，最后比一比哪队的分数最高，所以大家都要加油!3.幼儿比赛，教师统计。4.宣布比赛结果，并为获胜的队加分。5.老师:给X队鼓掌，其余两队要加油了。刚才小选手们让胡子在你的脸上停留了一分钟，那么在日常的生活中，你在一分钟内能完成些什么事呢？三、猜想一分钟。1.介绍多媒体内容。“小朋友真棒，原来在一分钟里可以做那么多事情，现在老师想请你们来猜一猜在下面的几件事情中，哪些是可以在一分钟内完成，哪些是不能完成的？百度文库10为什么？让我们进入第二关——猜猜看”（播放多媒体）2.“红队小选手你们觉得哪些事是能在一分钟内完成的？黄队？绿队？”3.好，小选手们都猜完了，到底哪些事是能在一分钟内完成的呢？好，现在让我们一起来看看。（播放多媒体）4.“刚才谁猜对了，X队猜对的人最多，让我们为X队加上一分。”四、合作一分钟。1.“让我们现在来看看比分情况，呀，X队暂时落后，接下去的比赛加油争取把比分赢回来。”2.接下去的一分钟比赛需要两个小选手相互配合。老师想请一个小朋友带上眼罩，请另一个小朋友站在这个盲人的后面，不用戴眼罩，双手搭住他的肩膀，把他该走的方向告诉他好吗？希望你们加油，争取在一分钟里完成？”3.幼儿两两尝试，其余幼儿为他们加油，并进行倒数记时。4.他们刚才用了X秒一分钟不到的时间就完成了，来给他们鼓鼓掌，谁还愿意来试一试，争取也在一分钟里完成？”5.幼儿活动。6.给获胜的队加分。五、离开教室。1.比较分数“现在领先的是X队，让我们给他们颁奖，那么X队和X队分别获得亚军和季军，也给自己鼓鼓掌。2.最后老师给你们再你们一个挑战，请你们在一分钟内带着椅子全部上位，而且不能相互碰撞，现在请你们想一想你要怎么做？”百度文库11活动二:认识时间(数学)活动目标1.建立初步的时间概念，懂得珍惜时间。2.简单了解记时工具的发展；认识时钟，正确辨认整点。活动准备1.了解幼儿目前认识时钟的水平。2.请幼儿回家收集信息：古时候人们是怎样了解时间的。3.课件：（以字的形式出现）时间、早晨起床6：00、早餐7：00、上课9：00、做操8：00、午睡12：00；计时工具演变过程；4.时钟模型一只，一部手机。5.每人一个自制小时钟，一张填写好的作息