部编版2019八年级上册道德与法治知识提要

八年级上册道德与法治知识点第一课丰富的社会生活1．个人与社会的关系是怎样的？①社会生活绚丽多彩，人们在社会交往中形成各种社会关系。②个人是社会的有机组成部分，我们都是社会的一员。③人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中我们具有不同的身份。2．为什么个人成长离不开社会？（社会对于个人成长的作用是什么？）①人的成长是不断社会化的过程。我们需要通过社会的关爱，使自己逐步成长为一名合格的社会成员。②人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。3．青少年为什么要培养亲社会行为？青少年处于走向社会的关键时期。我们应养成亲社会的行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。4．青少年如何养成亲社会行为？①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。③我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。第二课网络生活新空间1．网络是如何丰富我们日常生活的？①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。2．网络是如何推动社会进步的？①网络为经济发展注入新的活力。②网络促进民主政治的进步。③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。3．网络有哪些负面影响？①网络信息良莠不齐。②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。③网络中个人隐私容易被侵犯。4．如何合理利用网络？①理性参与网络生活②传播网络正能量。5．如何理性参与网络生活？①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”。③我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。6、如何传播网络正能量？①充分利用网络平台为社会发展建言献策。②我们要在网络上传播正能量。践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。第三课社会生活离不开规则1．为什么要维护社会秩序？①社会秩序是社会生活的一种有序化状态。②社会正常运行需要秩序。③社会秩序是人民安居乐业的保障。2．什么是社会规则？社会规则是如何维护社会秩序的？（社会规则与社会秩序的关系）社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。①社会规则明确社会秩序的内容。②社会规则保障社会秩序的实现。3．自由与规则的关系是怎样的？①社会规则划定了自由的边界。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。4．如何自觉遵守社会规则？①遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，需要监督、提醒、奖惩等外在的约束，即他律，又需要自我约束，即自律。②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。5．如何维护和改进规则？①我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则，另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。②我们要积极改进规则。我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策。第四课社会生活讲道德1．为什么要尊重他人？①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。2．如何做到尊重他人？①积极关注、重视他人。②平等对待他人。③学会换位思考。④学会欣赏他人。3．礼主要表现在哪些方面？主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。4．为什么要做到文明有礼？（文明有礼的重要性）①文明有礼是一个人立身处世的前提。②文明有礼促进社会和谐。③文明有礼体现国家形象。5．怎样做一个文明有礼的人？①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习观察、思考和践行。6．为什么要讲诚信？（诚信的重要性）①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。②诚信是一个人安身立命之本。③诚信是企业的无形资产。④诚信促进社会文明、国家兴旺。7．如何做一个诚信的人？①树立诚信意识。②运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，文明应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。③珍惜个人的诚信记录。第五课做守法的公民1．什么是违法行为？违法行为分为几类？违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。根据违反法律的类别，违法行为分为：民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。民事违法行为和行政违法行为，对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。刑事违法行为是最严重的违法行为，即犯罪。2．什么是犯罪行为？犯罪的三个基本特征是什么？犯罪是具有严重社会危害性、触犯刑法、应当受到刑罚处罚的行为。①严重社会危害性。（最本质特征）②刑事违法性。③应受刑罚处罚性。3．什么是刑罚？分为几类?刑罚又称刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子使用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。刑罚分为主刑和附加刑两大类。4．如何加强自我防范，预防违法犯罪？①珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②杜绝不良行为。③增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵守法律，防范于未然。5．当我们遇到法律问题或者非法侵害时，我们该怎样维护自己的合法权益？（依法求助）①及时寻求法律救助，依靠法律来维护自己的合法权益。②通过法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等法律服务机构，来维护合法权益。③寻求国家的法律救济。到公安、法院、检察院任一机关控告、举报，也可直接向人民法院起诉。6．什么是诉讼？如何理解“诉讼”？“诉讼”也叫“打官司”，是法院在诉讼当事人参与下，依照法程序解决纠纷和冲突的活动。诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维权的最后屏障。7．为什么要同违法犯罪行为作斗争？①同违法犯罪行为作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。②见义勇为作为高尚品质历来受到全社会的褒扬和敬佩。8．为什么青少年要善于同违法犯罪行为作斗争？我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁蛮行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。9．青少年如何同违法犯罪行为作斗争？（面对违法犯罪，我们该怎么办？）面对违法犯罪时，我们要有勇有谋，善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。第六课责任与角色同在1、什么是责任？责任来自(来源于)哪里？责任是一个人分内应该做的事情。责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。2、责任与角色之间有何关系？试举例说明。（举例说明不同的角色有不同的责任）（1）①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。②每一种角色都意味着承担相应的责任。（2）作为子女，孝敬父母是我们的责任；作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任；作为社会成员，我们应遵守社会规则，维护公共秩序；作为中华儿女，我们应爱国，心系祖国的前途和命运。3、每个人应对哪些人承担责任？①作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。②很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。③我们应该学会感恩、主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。4、自己对自己负责有何意义？只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。5、承担责任的代价和回报分别是什么？代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。回报：既有物质方面，又包括精神方面。更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。6、怎样自觉承担应尽的责任？（如何选择和承担责任？）（1）对于我们自愿选择的责任，一旦作出选择，就应义无反顾地担当起应负的责任。（2）对于那些不是我们自愿选择的责任，我们仍然要把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入。7、如何评价我们周围的先进人物？在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。正是因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才能更加安全、更加温暖，更加充满阳关和希望。第七课积极奉献社会1、为什么要关爱他人？（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。（3）关爱他人，收获幸福。从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。2、如何关爱他人？（1）关爱他人，要心怀善意。（2）关爱他人，要尽己所能。（3）关爱他人，要讲究策略。3、关爱他人要讲究哪些策略？（1）帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；（2）面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护能力，在保护自己不受伤害的前提下采取果断和理智的行动。4、服务社会有何意义？（1）服务社会体现人生价值。只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值（2）服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。5、如何服务和奉献社会？（1）服务社会和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动（2）服务社会和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。第八课国家利益至上1、什么是国家利益？国家的核心利益包括哪些？国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的综合，包括人口、领土、主权和政权等，它关系到民族生存、国家兴亡。国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。2、国家利益与人民利益的关系如何？（1）国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。（2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。（3）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。（4）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。3、如何做到“坚持国家利益至上”？（1）坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。（2）坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。（3）坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。4、怎样捍卫国家利益？（1）无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。（2）为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。（3）我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。（4）在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。第九课树立总体国家安全观1、国家安全的重要性是什么？（或为什么要维护国家安全？）①国家安全与我们息息相关。②国家安全是国家生存与发展的重要保证。③国家安全是人民幸福安康的前提。2、总体国家安全观的内涵是什么？（中国特色国家安全道路是什么？）怎样坚持总体国家安全观？总体国家安全观以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托。面对国家安全形势的新变化，既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重重视非传统安全；既重视发展问题，