2020年春人教版数学五年级下册第6单元分数的加法和减法第5课时异分母分数加减法的练习课导学案

第5课时异分母分数加、减法的练习课学习内容教材第93一94页练习二十四的剩余题目。编写人学习目标1、巩固对异分母分数加减法的计算方法的理解和掌握，能熟练计算。2、探索分子是1的异分母分数加减法的计算规律，并能应用规律进行计算，增强我的观察推理能力。3、我要养成认真检验的习惯。重难点重点：正确应用异分母分数加、减法的计算法则进行计算。难点：熟练、灵活的进行计算。导学流程自主空间【独立自主学习】1、一般情况下，计算异分母分数的加、减法时，先（），转化成同分母分数的加、减法，然后按（）计算方法进行计算。注意在通分时，为了计算简便，应选择分母的最小公倍数作（）。2、为什么做异分母分数加、减法时，要先通分？3、分数加、减法的验算方法主要有哪些？它与整数加、减法的验算方法相同吗？4、填一填8242424765311552155、完成书96页第2题：（先独立完成后，再交流填的方法）【合作互助学习】1、完成教材第96页练习二十四第6题。（先独立完成计算，再想一想怎样算得比较快。发现规律，然后在全班交流。）我找到了下面的规律：(l）这些分数的分子都是（）。（2）每道算式中的两个分数的（）都是互质数。（3）计算时，只需将分母相乘的积作（），分母相加（减）的结果作（），就可以速算出得数。2、完成教材第97页第9题：有趣的三角（观察三角图你发现了什么？算一算图中每一横行各数的和，观察这一串和有什么规律？换成“81”呢？试试看结果会怎样？）我的发现：【展示引导学习】1、完成教材第96页第7题。（提出不同的数学问题并解答在下面）2、完成教材第96页第8题。以小组为单位合作完成（两人一组），其中一人出题，另一人回答，然后交换过来。要求自制卡片中的分数不要超出本单元分数的范围。3、作业：书第95页3、4题（写作业本上）4、教材第96页第10题。（课后调查完成）【评价提升学习】通过本节课的练习，我巩固了异分母分数加、减法的计算方法。同时，我还探索发现了异分母分数加、减法中的一些特殊情况的计算规律，这个规律是：当两个分数的分子为1，分母互质时，它们的结果是用这两个分母的和（差）作分子，用两个分母的乘积作分母。以后在计算这样的题目时，就可以直接根据计算规律速算出结果了。学案整理：本节课我学会了：还有疑惑的问题是：教学反思