部编版语文六年级下册第二单元5鲁滨逊漂流记节选精彩片段

观看影片，讨论问题（出示灯片四）鲁滨逊在荒无人烟的海岛上不但能够生存下来，而且日子越来越舒服，一住就是二十七年两个月零十九天。为什么他能有这样超强的生存能力？他具有哪些非同寻常的素质？（讨论）（出示灯片五）1、这里要让学生明确：（鲁滨逊有）坚韧不拔的意志，丰富的知识技能。接着分点讨论丰富。2、讨论一：哪些事例体现出鲁滨逊具有坚韧不拔的意志？（出示灯片六）（课文内的）：（１）面对现实，勇于行动，自己动手创造生存条件；（２）靠十几粒麦种反复收种，经过四年才吃到自己种的粮食；（３）发现野人后，克服恐惧，勇敢地与之周旋并救出星期五。这些说明（鲁滨逊）不等不靠，自己动手走出困境。3、再请同学讲原著中的有关故事：（出示灯片七）（1）鲁滨逊造船的故事二十二天砍倒大树，十四天砍去枝桠，一个月削出船的外形，三个月将船的内部镂空，然后又为掘出一个向下的斜坡而吃尽苦头，最后发现挖一条运河让船下水工程浩大而不得不放弃。（2）鲁滨逊刚到海岛时的沮丧绝望以及他是如何战胜沮丧的故事的。（出示灯片八）要使自己绝处逢生，当然需要个人的知识能力和足智多谋，但更为重要的是要有渴望生存的意志。男人和女人都曾证明他们能在极其恶劣的环境下生存，他们之所以能活下来首先是因为他们有活下去的勇气。4、此为“坚韧不拔的意志乃成功生存的第一要着”之小结。（１）一人造船，工程浩大，非意志坚强者不能为。（２）第二个小故事说明英雄不是天生的，(出示灯片九)讨论二：哪些事例可以看出鲁滨逊有丰富的生存知识和技能？（1）赶在大风将大船打得粉碎之前把一切有用的东西抢运上岛。（知道工具的重要性）（２）选址建房：选择了一块有水源、有树荫、又可以防野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面……（自我保护意识、建筑的知识和能力）（出示灯片十）（３）打猎、种养畜牧（狩猎的技能、时令节气的知识、动植物养殖的知识和技能）（４）烤面包、烤肉、晒葡萄干（食品加工的知识和技能）（５）造船、制子弹、鞣制皮革、缝衣帽裤袜（造船工程师、兵器专家、皮匠、裁缝）（６）打退野人的进攻，平定大船上的叛乱（军事家、政治家、外交家一人而兼多职。）5、提示：鲁滨逊在岛上如何解决吃、住、穿、医病等难题的？（出示灯片十一）讨论三：鲁滨逊虽然被抛上荒岛，但不幸中有万幸：他从大船上运下了枪、火药、刀、斧、罗盘（指南针）、帆布、面包、酒等许多有用的东西；而且他所在的岛物产富饶水源充足。假如他没有枪、火药、罗盘，岛上又没有水源，他将碰到哪些困难？你能帮他出主意解决这些困难吗？先让学生自由讨论，然后聚焦到三个问题：如何打猎获取食物？如何辨别方向？如何获得水？（１）如何获得水？（出示灯片十二）收集雨水融化冰雪收集植物茎干中的水用透明塑料袋收集植物蒸发的水掘大土坑用塑料薄膜收集土地蒸发的水（２）如何打猎获取食物？（出示灯片十三）钓鱼、采野果、爬树掏鸟窝挖陷阱逮野生动物，海滩上拾贝类、捉螃蟹、海龟（３）如何辨别方向？（出示灯片十四）儿歌：《假如你在野外迷了路》（请几个学生背其中的诗句）1、要是你在野外迷了路，太阳是个忠实的向导，可千万别慌张，它在天空给你指点方向：大自然有很多天然的指南针，中午的时候它在南边，会帮助你辨别方向。地上的树影正指着北方。北极星是盏指路灯，要是碰上阴雨天，它永远高挂在北方。大树也会来帮忙。要是你能认出它，枝叶稠的一面是南方，就不会在黑夜里乱闯。枝叶稀的一面是北方。雪特别怕太阳，要是你在野外迷了路，沟渠里的积雪会给你指点方向，可千万别慌张，看看哪边的雪化得快，哪边化的慢，大自然有很多天然的指南针，就可以分辨北方和南方。需要你细细观察，多多去想。(小结)利用北极星、利用太阳和时表、利用地物特征、利用指南针（出示灯片十五）突发事件出现时，许多人将面临怎样生存的问题。你可能被独自隔绝在地球的任一地点——北极冰地或茫茫沙漠，热带雨林或浩瀚大海。山川、密林、莽原、沼泽随时都有可能给你带来致命的威胁，但同时又提供了相应的生存机会。作为个人来说，意志越坚韧，身体越健康，知识技能越丰富，则生存的机会就越大。四、深化课文，谈体会：1、（出示灯片十六）学习鲁滨逊，我们怎么办？（学习小组讨论）2、（出示灯片十七）（请大家大声地读这一段话）鲁滨逊面对困难毫不畏惧，自己想办法，利用周围可以利用的一切，积极改善生存环境。这种生存的勇气和经验，对于处在生存、竞争日趋激烈的现代社会的我们是一个很好的启示。我们应该抓紧在校学习的这一段黄金时光，强健我们的身体，锻炼我们的意志，丰富我们的知识，提高我们的技能，从而大大增强我们的生存能力和社会竞争能力。3、教师总结：今天我们大家认真地学习了《鲁滨逊漂流记》，我相信今后我们无论遇到什么困难都能有办法、有能力解决，因为我们有坚韧不拔的毅力，我们正在努力学习科学文化知识。