2021年文明教师主要事迹总结

文明教师主要事迹总结美好的回忆留在青春校园。谢谢你的关心、帮助和你为我做的一切。请接受学生们最美好的祝愿。在这里分享一些文明教师的主要事迹总结，希望对大家有所帮助！无私奉献，教书育人的信念——在，我走上梦寐以求的三尺讲台，看着孩子们稚气的脸庞，听着“好老师”的话语。我决心成为一名著名的人民教师。我深信“有准备的人就有机会”。在我看来，我付出的每一分汗水都是努力的结果。因为只有这样，你才能在生活和工作中脚踏实地，无愧于“老师”的神圣称号。加入工作以来，一直在教学一线工作。有人说：“没有当班主任，人生无色，有瑕疵，不完整。”为了更好地了解学生，我担任了班主任。作为一名班主任，虽然我有点苦，有点累，但我已经下定决心，无论我多么努力，都要把普通的班级工作做好。虽然我是“战线”上的新手，谈不上教学经验，更谈不上班级管理，但我相信，当班主任对自己来说是一种磨练，是一个不断磨练中提高学生和自己的过程！第一，用灵魂塑造教师形象第一次看到这八个字是在师范学校，但是加入工作后的教学工作让我真正明白了它的内涵。作为老师，光是光学高是不够的。只有你既有知识又有素养，你才能成为一个称职的人民教师。老师是学生沉默的榜样。只有老师爱他们，学生才能安心学习。现在的学生大部分都是独生子女，是父母心中的宝贝。他们从小在父母的溺爱下长大，已经习惯了“自重”的生活。很少体会别人的感受，不懂得关心别人，形成以自我为中心的坏习惯。在我们的教学工作中，灌输孩子的爱对学生的健康成长起着重要的作用。我知道原因，并以身作则，逐步引导学生感受到他人的爱和奉献：父母的善良，老师的亲情，学生之间的相互帮助，让学生感受到自己生活在一个充满爱的环境中，应该用感恩来回报父母、老师和朋友。学生不仅要爱自己，更要爱班级，爱学校，爱社会，用身边的教材和事例去爱学生。比如，提醒学生感恩节送祝福，帮助行动不便的老人过马路，弟弟妹妹摔倒时伸出援助之手，体验助人为乐的快乐。我记得我们班有个学生叫陈占勇。因为爸妈出去工作了，就住在我奶奶家。可能是借的原因。他不喜欢和同学交往，也不喜欢和老师说话。他在课堂上不积极回答问题。然而，一次偶然的机会，他改变了自己。有一次上课，老师看到他脸都红了，总是心不在焉。他问他怎么了，他也没说什么，就让他跟我在办公室同桌汇报。我匆忙赶到教室，因为我在防范流感，任何人都不允许耽搁。我推开教室的门，看着陈占勇的坐姿。他的脸不仅红了，眼睛也红了。看着他努力睁开眼睛的样子，我觉得很心疼。如此严重的疾病需要立即就医。我把他叫出来问，他坚持说：“没事，放学就等着打针吧。”不知道他为什么要等放学，我也没多想。反而觉得没有父母的孩子很固执。乍一看，我做不到，所以我不得不努力。我大叫：“我必须走了，现在就走，我陪你。”说着我左手从兜里掏出十元钱，右手牢牢握住他，生怕他会跑掉。我“护送”他去诊所，医生诊断他感冒了。给他打了退烧针，症状明显缓解。下午，陈占勇的父母亲自去学校向我表示感谢，并动情地说：“把孩子交给你，我们可以放心。”从那时起，陈占勇开始尝试与同学交流，玩游戏，并在课堂上积极回答问题。并且学会关心别人，爱孩子。第二，热情投入课堂教学自从参加工作以来，我勤奋、敬业、用心备课、教好每一节课，努力提高教学质量。我要求自己有高度的责任感和强烈的敬业精神，这赢得了家长、学生和同龄人的认可和赞扬。如果说学校是教师人生成长的沃土，那么课堂就是教师展示人生价值的绿洲。在教学中，我始终把学生作为学习的主体，让学生学会求知，学会合作，培养学生的自主学习能力，让学生学会创造，培养学生的成就感，与学生分享进步的喜悦。不管学生学习成绩如何，一视同仁，始终坚持不让一个学生落后，千方百计让学生在集体中共同进步。上学期，班上有一个叫李彦谚的女孩。她非常安静，甚至在课堂上也几乎听不到她的讲话。她极其内向。上课的时候，我总是故意问她问题。然而，她仍然没有改变。因为这个原因，我很苦恼，不知道怎么帮她。有一次上课，我看到她和同桌传纸条。在纸条上，两个孩子饶有兴趣地聊了几句，然后仔细阅读了李彦谚写的文字。虽然很短，但意思很清楚。这让我眼前一亮。也许这就是帮助她的突破口。从那以后，我就有意识地、耐心地用这种方式与李彦谚沟通，慢慢培养了她的口头表达能力。毕业的时候，她拿着一封信来到我的办公室，很自然的表达了自己的感受，有条不紊的把信的内容说了出来。我还在疑惑的时候，她说：“老师，要不是你，我可能连去办公室的勇气都没有，但是现在，我可以把整封信流利地说出来了.谢谢.