2021年洗衣服的作文字二年级作文

洗衣服的作文200字_二年级作文“糟糕，我把别人的衣服弄脏了，怎么办呢？”小明紧张地流出了汗水。小明看着地上的衣服，灵机一动，想起了妈妈洗衣服时的场景。于是，他赶紧搬来水桶、搓衣板、凳子、木棍，还打来了一盆清水，开始洗衣服。他把洗衣液滴在衣服上，在搓衣板上搓来搓去，先洗上衣，接着洗裤子，然后洗袜子，最后再打来一盆水漂洗一下，再晾在晾衣绳上。小明看见自己洗的衣服，开心地笑了。这时，阿姨回来了，小明看见了赶紧跑过去对阿姨说：“对不起，我把您的衣服弄脏了，不过我又把它洗干净了。”阿姨说：“小明你真棒，会自己洗衣服了！”小明听了阿姨的表扬，心里甜滋滋的。老师点评：你真棒！看图细致，把事情按顺序写清楚了，起因、经过和结果写得一目了然。“糟糕，弄脏了别人的衣服！”他又着急又紧张，手都流出汗来了。小明望着掉在地上的衣服，想起了妈妈洗衣服的画面。他搬来洗衣桶、搓衣板、小板凳和水盆，拿来了木棍，打来了一盆清水，又拿来了洗衣液、肥皂，先用搓衣板在水里搓个不停，接着把衣服放进桶里，然后打了一盆清水，最后把衣服又重新漂洗了一次，把衣服晾在绳子上。小明看到阿姨来了，就去和阿姨说：“阿姨对不起，我把您的衣服弄脏了，但是我又把衣服重洗了一遍。”阿姨说：“真是知错能改的好孩子，洗得真干净。”小明听了阿姨的表扬，心里美滋滋的。老师点评：小作者对小明的神态、心理、对话描写生动细致，将小明知错就改的诚实形象刻画得入木三分，赞！“我弄脏了别人的衣服，这该怎么办呀？”小刚又想：我还是把这些脏衣服再洗一次吧！小刚想起了妈妈洗衣服的时候。终于知道该怎么办了。首先，他提着桶，端着盆，又拿来洗衣液和搓衣板。接着他觉得够不着晾衣服，又拿来了一把椅子。他把衣服放在水里泡了一下用力揉搓脏的地方，没过多久，衣服洗完了，小刚将这些干净的衣服晾到了绳子上。阿姨回来了，小刚跟阿姨说了事情的经过，阿姨说：“做错事情没关系，改正了还是好孩子。”听了这话，小刚的心里美滋滋的。老师点评：小作者想象丰富，通过描写人物的神态、心理和对话推动事情的发展，将事情的起因、经过、结果表达的清晰完整。“糟糕，我把阿姨的衣服弄脏了！”不过他想到妈妈洗衣服的样子就有了办法。小刚跑回家，拿来了肥皂、搓衣板、凳子，又找来木棍和绳子，把它们搭起来，把绳子接好，开始洗衣服。小刚按顺序把上衣、裤子和袜子一洗好后，又打了一盆清水漂洗，洗完后小刚把衣服晾了起来。这时，王阿姨来了，小刚对王阿姨说：“阿姨对不起，我弄脏了您的衣服，不过我已经帮你洗干净了。”王姨说：“小刚，只要你知错能改，就是一个好孩子。”听了阿姨的话，小刚心里甜滋滋的。老师点评：故事交代得合情合理，通过对人物语言和动作的描写将一个知错就改、诚实善良的小朋友形象刻画得栩栩如生。完蛋了，我把衣服给弄脏了，妈妈一定会骂我的。小明急得在花园里走来走去，忽然小明眼睛一亮，想出了一个好办法。小明妈妈早上洗衣服用的盆子拿来了，他打了一盆水倒上洗衣粉，一会儿衣服洗好了，小明把衣服拧干，把衣架修好，然后把衣服挂了上去。太阳落山了，妈妈从家里走出来，看见早上挂的衣服还没有干，妈妈觉得很奇怪，小明走了过来，把事情的真相告诉了妈妈，妈妈对小明说：“知错就改就是好孩子，可是你下次要小心一点儿。”老师点评：小明心理活动的描写非常生动，突出其可爱之处，事情经过记叙详细。衣服脏了，妈妈一定会生气的。正想着，他拿起足球，飞快地躲到花丛里，小明想：老师说过要做一个诚实的好孩子。于是他又从花丛中跳出来，到家里端了一盆水。把衣服重洗了一遍，洗完了小明把绳子接好，挂了上去。妈妈来了，准备收衣服。看见衣服还在滴水，自言自语地说：“都晒了好半天，怎么还没干？”小明脸红彤彤的像一个红苹果，一边擦汗，一边把实情告诉了妈妈，妈妈摸着小明的头说：“你真是个诚实的好孩子！”小明开心地笑了。老师点评：你抓住人物的神态、语言、心理等方面，详细地记叙了小明踢球，砸断绳子重洗衣服，向妈妈认错的经过。好！