新部编版五年级下册《快乐读书吧》ppt课件4

新部编版五年级下册《快乐读书吧》ppt课件4新部编版五年级下册《快乐读书吧》ppt课件4新部编版五年级下册《快乐读书吧》ppt课件4新部编版五年级下册《快乐读书吧》ppt课件4快乐读书吧：读古典名著，品百味人生你读过吗？漫漫取经路上，有妖魔鬼怪，有刀山火海，也有师徒四人坚定的背影和永不停歇的脚步。现在，就让我们随着唐僧、孙悟空、猪八戒和沙悟净的脚步，体验《西游记》中险境迭出的取经之旅。三打白骨精、大战红孩儿、女儿国遇险、真假美猴王、三借芭蕉扇……一个个扣人心弦的故事会吸引我们一口气读下去。《西游记》是我国第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，皈依佛门，与猪八戒、沙僧一起保护唐僧去西天取经，一路降妖伏魔，历经九九八十一难，终于到达西天，取得真经的故事。主要内容阅读方法制定一个大体的阅读计划。阅读的时间分配阅读的重点内容想要达到什么样的阅读效果慢慢品读。慢慢思考，细细品味，做做笔记，加深理解。拓展阅读大闹天宫（节选）玉帝知道后，立刻差人去西天请如来佛祖。片刻工夫，如来便来到了灵霄殿前。悟空正打得兴起，忽然见了这么一个和尚，就问：“你是哪里来的，敢来管我的事情？”如来笑道：“我是西方极乐世界释迦牟尼尊者，南无阿弥陀佛。你是哪里来的？有什么本事？想夺玉帝的宝座？”悟空道：“我是花果山水帘洞的天生圣人孙悟空。俗话说，皇帝人人有份。我神通广大，一定要夺了他的宝座。”如来听了冷笑道：“你只是个成精的猴头。玉帝从小修炼，经过一千七百五十个劫难，每个劫难有十二万九千六百年。你怎么能跟他比？”悟空道：“他尽管修炼得久，但是也不能老占着皇位啊。常言道，皇帝轮流做，明年到我家。只有他搬出去，将天宫让给我，我才罢休。”如来道：“你有什么本事，敢有这么大的口气？”悟空道：“我有七十二般变化，长生不老之术，一个筋斗十万八千里。”相信你可以读更多还有很多中国古典名著等着我们去阅读。曹操煮酒论英雄；诸葛亮三气周瑜；赵子龙单骑救主……无论是气势磅礴的战争场面，还是群雄争霸、斗智斗勇的韬略智慧，我们都能在《三国演义》中读到，从中领略历史的风云变幻。鲁智深倒拔垂杨柳，吴用智取生辰纲，宋江率军三打祝家庄，扈三娘比武招亲……《水浒传》中到处都是英雄的豪情壮志。在《红楼梦》中的大观园里，既有儿女情长，风花雪月，也有盛衰变幻，人情冷暖。宝玉和姐妹们结社赋诗，恣意畅快；黛玉葬花，凄美缠绵；刘姥姥进大观园，令人捧腹……阅读方法多读几遍。第一遍：快速浏览第二遍：仔细精读第三遍：抓住重点，有选择性地读《三国演义》是我国第一部长篇章回体历史演义小说。全书描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。主要内容拓展阅读三英战吕布（节选）正议间，吕布复引兵搦战。八路诸侯齐出。公孙瓒挥槊亲战吕布。战不数合，瓒败走。吕布纵赤兔马赶来。那马日行千里，飞走如风。看看赶上，布举画戟望瓒后心便刺。傍边一将，圆睁环眼，倒竖虎须，挺丈八蛇矛，飞马大叫：“三姓家奴休走！燕人张飞在此！”吕布见了，弃了公孙瓒，便战张飞。飞抖擞精神，酣战吕布。连斗五十余合，不分胜负。云长见了，把马一拍，舞八十二斤青龙偃月刀，来夹攻吕布。三匹马丁字儿厮杀。战到三十合，战不倒吕布。刘玄德掣双股剑，骤黄鬃马，刺斜里也来助战。这三个围住吕布。转灯儿般厮杀。八路人马，都看得呆了。吕布架隔遮拦不定，看着玄德面上，虚刺一戟，玄德急闪。吕布荡开阵角，倒拖画戟，飞马便回。三个那里肯舍，拍马赶来。八路军兵，喊声大震，一齐掩杀。吕布军马望关上奔走；刘、关、张随后赶来。《水浒传》又名《忠义水浒传》，是我国第一部描写农民起义的小说。全书以农民起义的发生、发展过程为主线，主要描写了北宋末年，以宋江为首的一百零八条好汉在山东梁山泊聚义的故事。全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。主要内容拓展阅读拳打镇关西（节选）郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。主要内容《红楼梦》又名《石头记》，是我国古典小说的巅峰之作，也是中国封建社会的百科全书，被列为中国古典四大名著之首。小说以荣国府的日常生活为中心，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧及大观园中的点滴琐事为明线，以金陵贵族名门贾、史、王、薛四大家族由鼎盛走向衰亡的历史为暗线，描写了封建贵族家庭各种错综复杂的矛盾，全面、真实地展现了广阔复杂的社会生活，展现了穷途末路的封建社会终将走向灭亡的必然趋势。拓展阅读各自散后，香菱满心中还是想诗。至晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。一时天亮，宝钗醒了，听了一听，她安稳睡了，心下想：“她翻腾了一夜，不知可作成了？这会子乏了，且别叫她。”香菱学诗（节选）正想着，只听香菱从梦中笑道：“可是有了，难道这一首还不好？”宝钗听了，又是可叹，又是可笑，连忙唤醒了她，问她：“得了什么？你这诚心都通了仙了。学不成诗，还弄出病来呢。”一面说，一面梳洗了，会同姊妹往贾母处来。原来香菱苦志学诗，精血诚聚，日间做不出，忽于梦中得了八句。•一、情境导入，揭示题意。1．播放名曲《送别》，引导学生回忆读过或学过的几首送别诗。2．初读本课两首古诗，大致了解异同。3．引导先学第一首诗。板书诗题，了解有关“送”的内容。4．师生互动，了解黄鹤楼：课件展现黄鹤楼雄姿；板画长江图，明确黄鹤楼、广陵的地理位置；交流资料，了解李白和孟浩然真挚友谊的故事。（评：在师生交流中，通过画面──黄鹤楼雄姿、简笔画──黄鹤楼及广陵位置、故事──李、孟交往的生动内容，使学生如见其形、如临其境，拓展了学生想象的空间，达到了解题入境的效果。）5．要求学生完整表达诗题的意思。二、初知诗意，质疑梳疑。1．自由练读全诗，注意读准字音，认清字形。2．指读正音。3．自读自悟，引导学生利用工具书或注释了解诗的大意，并激励学生质疑。4．集体交流。（1）结合板画弄懂“西辞”的含义，理解“下扬州”“孤帆”“尽”“唯”的意思。（2）提出疑问，并梳理出需要重点探讨的问题。三、赏析佳句，入境悟情。1．师讲述李、孟真挚友谊的故事，为理解李白与孟浩然依依惜别的深情作好铺垫。（点评：讲解李、孟之间交往的生动故事，为学生理解后两句诗埋下伏笔，可谓讲在“关键处”，有画龙点睛之妙。）2．赏析“烟花三月”的含义。（1）唤起学生生活体验。引导想象鲜花盛开的春天是怎样一幅美景。（2）师生共议“烟”的丰富意蕴，肯定学生富有创意的个性化理解。如：江边水气缭绕，笼罩在淡蓝色的薄雾中，雾气时聚时散令人产生无限遐想。（3）师生共同在音乐中想象，感受“烟花三月”令人神往的美景。（点评：抓住“烟花三月”的“烟”，引发学生对春天美景的想象，联想长江两岸的一片春意，“形真”而“意远”。先让学生感受、理解，再表达美的感受，融理解运用为一体。）