《口技》七年级语文教案模板

《口技》七年级语文教案模板这篇课文讲述了一场生动的口头表演。重点是一家四口深夜在卧室里发出的各种声音，以及一个火灾现场的各种声音，还写了观众的各种反应。看看《口技》七年级语文教案！欢迎查看！《口技》七年级语文教案1教学目的：第一，以清晰的层次、首尾相连的关怀、简洁的语言学习本文的叙事方法，同时了解描写在叙事中的作用，让学生了解中国劳动人民的高智力和艺术创造能力；第二，掌握古汉语的知识，比如词性的灵活运用，省略句和古今词义的区别。教学假设：首先，安排三个课时二、教学重点和难点：本文从三个方面描述了口语技能的精彩表现，一是写口语技能的声音，二是写观众的反应，三是讲解表演场景和使用的道具。其中，口语技能的叙述和描述是本次教学的重点。灵活运用词类、省略句式、古今词义分析等古汉语知识，是初一学生难以理解和掌握的，是本课程教学的难点。三、教学方法：本文篇幅较短，课文不太难理解。串联说话时，学生可以先说，老师可以重点补充。总结中心思想和写作特点，讨论可以用来培养学生的独立思考能力。第一次教书教学要点：解决问题，介绍作者，模仿课文，分析课文第一段和第二段。教学内容和步骤：首先，检查旧课，介绍新课。让学生集体朗读或背诵《卖油翁》，然后告诉大家《卖油翁》讲的是内行的故事，民间艺人的本事。这两篇文章都反映了这样一个事实：如果你不断改进你的工作，熟能生巧。二、题目。口技是杂技的一种。演员利用口头发声技巧模仿各种声音。它可以同时发出各种声音。此技能为清代“百戏”之一。表演者大多藏在布幔或屏风后面，俗称“隔壁戏”本文描述了幕布上表演的精彩的口头技巧，它反映了中国民间艺术家高超的技巧。三.作者介绍(请阅读注释)。作者林嗣环，字铁崖，清代福建晋江人。清顺治六年(公元1649年)进士。他晚年住在杭州。作品有《口技》，《铁崖文集》，《湖舫存稿》，现在都很好看了。《铁声诗》节选自《口技》(见《铁声诗自序》第一卷，清代张超主编的笔记本小说)，文字略删。【《虞初新志》】这篇文章也可以在金圣叹的上一批《口技》第六十五回中找到。林嗣环和金圣叹几乎是同时。现在没有可靠的材料来确定这篇文章的作者是谁。林嗣环的名篇基于《水浒》。〕第四，老师举例阅读课文。5.发音和正字法(请先查字典，然后在黑板上记下):宴(颜)、障(Pngzh)、吠(fi)、拖(y)、叱喝(ch)、撤(ch)。六、指导课文第一段的学习(请先朗读翻译，然后老师会补充讲解):“北京有很好的口语能力。”北京有个艺人，擅长表演口语。这句话总会引出全文，贯穿全文的“好”字是概括本文主题的关键词。北京：这里指的是北京。好：擅长。(请回忆一下文章《虞初新志》中的“好话”。):代词，充当艺术家。“宾客宴”正好赶上(一家)设宴招待宾客。是的：副词，刚刚好，刚刚好。(注：古今字有不同含义)，大宴宾客是“大宴宾客”的倒装句。这句话前面可以加上“有家”几个字。“厅东北角，施八尺障，腹语者坐障”:客厅东北角，设八尺宽屏，腹语者坐屏内。于：表示地点的介词，in.堂务：指堂务。古代官员治理政事的地方也叫“听事”。后来也用来称呼包间、客厅。质：结构助词，德。石：它与现代汉语中的“措施”和“布施”用法不同。八尺：指屏障的宽度。屏障：一个屏幕。屏幕，原意是“盖”；屏障，本义是“分离”。“障碍”这个词最初是一个动词，后来一起变成了一个名词，指的是一种像屏幕一样的显示。清代表演口技时，要用窗帘、屏风之类的东西隔断观众视线，所以也叫“隔壁戏”。在现代口头表演中，演员不一定要隐形，而是借助扬声器发出各种声音，可以使用动作和手势。Sit:其后省略介词“于”。一张桌子、一把椅子、一把扇子和一把尺子.只有一张桌子、一把椅子、一把风扇和一棵叫醒树。这句话前面省略了主语和谓语“有”。量词“张、把、把、块”省略。在古代汉语中，数词经常直接放在名词前面。Just:古文中表达“只”的常用语气词，相当于“just”。“所有的客人都坐下。过一段时间，但当你闻到屏障里的统治者，你会静静地坐着，没有人敢发誓。”客人们围着屏幕坐了一圈又一圈。过了一会儿，我只听到屏幕上一拍，全场鸦雀无声，没有人敢大声说话。g:很多人。比如听众和观众。团：轮，周，这里是团坐，就是团团坐。课本笔记也有。但是：副词，只有，只有。Down:fall，beat，动词。满座：指全厂。同坐一个位子。沉默：沉默，沉默