自我评价论

自我评价论第一篇范文：自我评价论自我评价论2021-06-05《自我评价论》包括了：自我评价活动的历史形态、认识、自我认识和自我评价、个体自我评价活动、个体自我评价活动的若干机制、个体自我评价活动中的良心机制、社会自我评价活动等内容。作者简介陈新汉，1947年11月出生。上海大学哲学系教授，博士生导师，中国价值哲学学会副会长，上海市哲学学会常务理事。承接教育部和上海市课题6项，国家课题3项(其中一项为重点课题)。出版著作19本，其中专著10本。在《中国社会科学》、《哲学研究》、《马克思主义研究》、《光明日报》理论版等处发表论文近400篇，被《新华文摘》转载9篇，被《中国社会科学文摘》转载7篇，被人大复印报刊资料”转载50多篇。曾获上海市首届教育名师奖、宝钢优秀教师奖等20余项奖项。《自我评价论》目录引论第一编自我意识和自我评价第一章我”和自我意识(一)语言学中的我”(二)我”的哲学意蕴(三)自我意识及其形态第二章认识、自我认识和自我评价(一)认识论的当代诠释(二)认识活动中的认知和评价(三)自我认识及其中的自我评价第三章自我评价活动的历史形态(一)自我评价活动的原始形态(二)古希腊铭言”和寓言”里的自我评价(三)《论语》中的自我评价(四)《西方的没落》中体现的社会自我批判第二编个体自我评价活动第四章个体自我评价活动研究的根据(一)杜威研究的启示(二)自我评价活动的普遍性和非私人性(三)当代社会中个体自我认同危机第五章个体自我评价活动的若干机制(一)个体自我评价活动中的情境、情感和意志(二)自我评价活动中的三个模糊性(三)自我评价与对外评价、外部对我评价(四)自我评价活动中的真第六章个体自我评价活动的若干范畴(一)自爱(二)自尊(三)自信(四)耻感第七章个体自我评价活动中的良心机制(一)良心”的辞源及哲学家的分析(二)良心意蕴的现代诠释(三)良心不安和谴责的机制第八章人生价值的自我意识(一)人生、人生价值和人生境界(二)人生价值的自我肯定和否定(三)人生的自我塑造和审美人生第三编社会自我评价活动第九章社会自我评价活动的一般机制(上)(一)黑格尔论社会主体的意志表达(二)自我评价活动中的社会第十章社会自我评价活动的一般机制(下)(一)社会自我评价活动中的有机”方式(二)社会自我评价活动中的无机”方式(三)社会自我评价活动与社会意识第十一章互联网时代的社会自我评价活动(一)互联网时代及其在中国(二)互联网时代的社会民众评价活动(三)互联网时代的国家权威评价活动第十二章社会的自我批判(一)马克思的社会自我批判思想(二)社会自我批判的内涵(三)当今中国社会自我批判的特定条件”和特点(四)在社会自我批判中确立社会主义社会的历史地位第十三章核心价值体系(一)价值观念、社会价值观念和社会核心价值观念(二)核心价值体系的意蕴(三)关于社会主义核心价值体系建设的若干思考第四编自我评价活动是自由的前提第十四章自我评价是走向自由的环节(一)自我意识自觉的评价论机制(二)实在自由”与自我评价活动(三)社会自我控制与社会自由第十五章自我评价活动的科学化(一)自我评价活动科学化的根据(二)社会民众评价活动的科学化与言论自由(三)国家权威评价活动的科学化与民主、制度主要参考文献后记第二篇范文：自我评价论自我评价论【篇一范例：论文自我评价】自我评价论文的的成果主要有两点：一是梳理了人力资源管理情况，优化了人力资源管理的过程监管，实现了人力资源管理过程管理的信息化；二是有效地实现信息共享和动态管理，提高信息的准确性和及时性，做出正确的分析，为决策者和管理者，并提供相应的依据。在系统的开发过程，开发工具和技术的选择，对整个系统的需求和系统运行环境中操作的结果有很大的影响。系统前台是使用jsp作为开发语言，后台的数据库管理系统则使用sqlserver，开发环境是myeclipse，服务器运用的是tomcat，将要开发完成一个b/s结构的并基于web技术的人力资源信息管理系统。企业人力资源信息管理系统设计是通过运用数据库sqlserver2005、tomcat以及java语言等方面的知识技术，是一个人力资源管理信息管理系统的开发设计典型案例。在解决实际繁琐的操作奠定了基础。梳理深化了理论知识，是对理论知识的又一次升华，同时也发现了很多不足的地方，尤其是对开发工具的了解不够细化，以后还需要在这方面继续努力。这次学习经历使我见闻习染，不但扩展了的知识面，而且学习了新的思想，以后要一直保持一丝不苟、精益求精的学习态度，保持刻苦钻研、用于拼搏的学习劲头。相信拥有这两年历练经历的我，走出校园后会有更美好的明天。【篇二范例：自我评价】工作组评价表道德品质：评价等级：合格突出表现：本学期获县级以上三好、优干、优团称号的可填上，没有填无。突出问题：无公民素质：评价等级：合格突出表现：无突出问题：无学习能力：评价等级：a/b评价理由：（1）学习刻苦，具有较强的独立思维能力和创新能力，成绩优秀。（2）学习认真，勤学好问，善于钻研，具有初步的创新能力。（3）学习勤奋，态度端正，能够灵活运用所学知识，具有一定的思考分析能力。交流与合作：评价等级：a/b评价理由：（1）具有较强的组织能力，解决问题思路清晰，方法灵活，并具有较强的亲合力，感召力。（2）善于运用正确的方法解决问题，善于与他人合作，团结互助，能以多种方式与别人沟通交流。运动与健康：评价等级：a/b评价理由：（1）喜欢体育运动，能长期坚持刻苦锻炼身体，积极参加各种体育活动，具有良好的身体素质。（2）能够积极参加各项体育活动，养成了坚持锻炼身体的好习惯。具有一定的运动技能和健康的体魄。审美与表现：评价等级：a/b评价理由：（1）热爱自然，热爱生活，喜爱文学、音乐和美术，具有一定的艺术审美情趣，喜欢参加各种文娱活动。（2）举止文明，落落大方，对文学艺术与音乐艺术具有特别浓厚的兴趣，有一定的文艺才能。期评表突出表现：可填写县级以上三好、优干、优团，学科竞赛奖。如果没有可填无。评语：1、性格沉静、倔强、坚忍。举止文明，落落大方，待人接物稳重大方。心志高远，上进心强，学习刻苦，善于独立钻研，勇于创新，成绩优秀。善于运用正确的方法解决问题，善于与他人合作，团结互助，能以多种方式与别人沟通交流。平时能够积极坚持锻炼身体。热爱劳动，忍劳忍怨，具有较强的独立决问题的能力，对文学艺术与音乐艺术具有特别浓厚的兴趣，有一定的文艺才能。。2、成熟、稳重、纯真、善良，生活俭朴，热爱劳动。有着坚强不屈的信念和执着的人生追求，在学习上，思维敏捷，接受能力较强，掌握新知识较快；酷爱体育运动，充满活力，在文学艺术等方面有较广泛的兴趣爱好。善于运用正确的方法解决问题，善于与他人合作，团结互助，能以多种方式与别人沟通交流。3学习态度端正，目标明确，能够珍惜时间，刻苦钻研，勇于质疑。.聪明伶俐，清纯活泼，尊敬师长，劳动积极，善于接受新事物，具有强烈的求知欲，能够运用多种方式与别人交流合作。举止文明，落落大方，对文学艺术与音乐艺术具有特别浓厚的兴趣，有一定的文艺才能。能够积极参加各项体育活动，养成了坚持锻炼身体的好习惯。具有一定的运动技能和健康的体魄。4、稳重大方，为人坦诚；待人随和，具有较强的班级管理能力具有较强的组织能力，解决问题思路清晰，方法灵活，并具有较强的亲合力，感召力。，是一名优秀的班干部；热爱学习，勤于思考，学习主动积极，成绩优秀。对文学艺术与音乐艺术具有特别浓厚的兴趣，有一定的文艺才能。喜欢体育运动，能长期坚持刻苦锻炼身体，积极参加各种体育活动，具有良好的身体素质。5、性情开朗，积极乐观，诚实守纪，尊敬老师，关心同学，劳动积极，热爱班级，工作认真负责，学习上一丝不苟，刻苦踏实，奋斗目标明确，成绩进步明显。在困难面前永不屈服，有一颗顽强上进的心。喜欢体育运动，能长期坚持刻苦锻炼身体，积极参加各种体育活动，具有良好的身体素质。热爱自然，热爱生活，喜爱文学、音乐和美术，具有一定的艺术审美情趣，喜欢参加各种文娱活动。6、天性聪颖，乐观豁达，自信执着，富有理想，坚忍不拔，思维敏捷，善于学习，成绩优秀；大方沉静，温文尔雅，自信刚强，团结同学，热心助人，尊敬老师，热爱集体，深得师生的喜爱。具有较强的组织能力，解决问题思路清晰，方法灵活，并具有较强的亲合力，感召力。体育锻炼刻苦。热爱自然，热爱生活，喜爱文学、音乐和美术，具有一定的艺术审美情趣，喜欢参加各种文娱活动。毕业总评：1性格开朗大方，对待同学主动热情、对待老师尊敬有礼。在学校刻苦学习、积极主动的参加学校组织的研究性学习、区服务、综合性实践等各项活动；面对生活学习上的困难，能乐观面对，努力寻求方法解决。有较好的合作与交流能力，在学习生活上能与同学、老师、家长进行良好的交流、合作。能够主动地抽出时间进行锻炼，每天下午坚持跑步等。在文学、音乐、体育等方面的欣赏水平，在一定程度上得到提高。2乐观豁达，自信执着，天性聪颖，富有理想，坚忍不拔，思维敏捷，对待同学主动热情、对待老师尊敬有礼。在学校刻苦学习、积极主动的参加学校组织的研究性学习、区服务、综合性实践等各项活动；在生活上遇到困惑会与他人进行交流，通过各种方式锻炼自己的合作与交流能力。身体健康状况良好，能积极主动的参加各项体育锻炼，听从体育老师的安排，达到课标要求。生活中以节俭朴素为美，不以追求物质享受为荣，热爱观察自然，领略出大自然无限的美。3举止文明，落落大方，待人接物稳重大方。性格沉静、倔强、坚忍。心志高远，上进心强，在学习中，善于独立思考，勇于大胆新。知识面宽，接受能力强。有较好的合作与交流能力，在学习生活上能与同学、老师、家长进行良好的交流、合作，相互交换意见与看法，相互促进、共同进步。能够主动地抽出时间进行锻炼，每天下午坚持跑步等。在文学、音乐、体育等方面的欣赏水平，在一定程度上得到提高。4生活俭朴，热爱劳动，成熟、稳重、纯真、善良。有着坚强不屈的信念和执着的人生追求。对待学习有良好的态度，具有刻苦钻研的精神。对各门学科都具备较高的求知欲。在生活上遇到困惑会与他人进行交流，通过各种方式锻炼自己的合作与交流能力。能够主动地抽出时间进行锻炼（每天下午坚持跑步等），强健体魄，为紧张的学习生活打好身体基础。生活中以节俭朴素为美，不以追求物质享受为荣，热爱观察自然，领略出大自然无限的美5自信执着，富有理想，天性聪颖，乐观豁达，坚忍不拔，大方沉静，温文尔雅，自信刚强，团结同学，热心助人，尊敬老师，热爱集体，深得师生的喜爱对待学习有良好的态度，具有刻苦钻研的精神。对各门学科都具备较高的求知欲，接受能力强。对学习中遇到的困难，能通过多种方式解决。具有较强的组织能力，解决问题思路清晰，方法灵活，并具有较强的亲合力，感召力。体育锻炼刻苦，身体健康。热爱自然，热爱生活，喜爱文学、音乐和美术，具有一定的艺术审美情趣，喜欢参加各种文娱活动。6聪明伶俐，清纯活泼，尊敬师长，劳动积极，善于接受新事物，具有强烈的求知欲，学习态度端正，目标明确，能够珍惜时间，刻苦钻研，勇于质疑。遇到不懂的的问题会及时向老师同学请教，在生活上遇到困惑会与他人进行交流，通过各种方式锻炼自己的合作与交流能力。.举止文明，落落大方，对文学艺术与音乐艺术具有特别浓厚的兴趣，有一定的文艺才能。能够积极参加各项体育活动，养成了坚持锻炼身体的好习惯。具有一定的运动技能和健康的体魄。学生自评表参考综合素质评定内容，自己组织，不少于300字。自我评价1个性与发展基本情况：性格开朗大方，对待同学主动热情、对待老师尊敬有礼。在学校刻苦学习、积极主动的参加学校组织的各项活动；在家中能利用休息时间帮助父母做力所能及的家务劳动。面对生活学习上的困难，能乐观面对，努力寻求方法解决。总体看来，个性与发展基本状况较好。2发展目标：我要着力为即将到来的高考打好基础、做足准备。在语文方面，注意在课堂上紧跟老师思路，做好详实的笔记并在课后及时复习。在数学学习上，按时按量完成老师布置的习题，遇到疑难时及时请教老师。对于英语，着重进行积累。在综合科目上，做好课后巩固、理清概念。相信我一定能以一个非常好的姿态去迎接高考！争取考出优异成绩，为父母