2021年二年级数学问题解决教案模板

二年级数学问题解决教案模板在心理学中，印象的初始信息原理告诉我们，一个好的印象对于事物的顺利发展是多么重要。在小学数学学习之初，如果给学生留下数学枯燥、枯燥、复杂的印象，就会导致学生对数学学习的排斥和厌恶，所以要制定一个高质量、有趣的数学教学计划并不容易！我们来看看二年级数学解题教案！欢迎查看！二年级数学问题解决教案1教学目标：1、在现实生活情境中，培养学生提出问题和解决问题的能力。2.培养学生探索知识的意识和能力，进一步掌握圆括号的作用和用法。3.培养学生收集和整理信息的能力。教学重点：检查填空，反馈问题，提高学生解题的准确性和多样性。教学难点：1.理解同位数上的数字可以相加的道理，也就是写作中的对位问题。2.掌握手写的计算规则，精通计算。教学准备：物理投影情境图及练习图解。教学过程：首先，导入对话以激发兴趣前几节课，我们已经学了两步算的题目，知道了圆括号的用法。今天老师带孩子去草地看看好吗？但是看完之后，我还要解决几个问题。【设计意图】:从学生喜欢的事物中引入，激发学生的学习兴趣。第二，合作探索和巩固新知识1.用投影展示第9页的主题图，学生独立解决问题后进行合作、交流和讨论。教师注重引导学生从不同角度观察和思考。比如观察鸟、花、蜜蜂等。从而从各个角度发现问题，提问，回答问题。同时，用多种方法解决同一个问题。2.给我看第11页的第三个问题。学生观察后问：20块钱买票够吗？你怎么想呢？学生交流讨论。通过解题，既巩固了乘法和加法两步计算解题，又培养了学生的估计意识，增强了学生的数感。3.完成第四个问题后，学生独立完成表格，并谈论如何计算总分。通过计算每个团队的总分，学生可以根据实际情况灵活选择相关信息解决问题，培养学生思维的灵活性。4.完成第五题，问：有多少个方块？学生可以通过多种方式回答。公式可以是：3X3X3-2=25(件)3X3X27=25(件)3X3X27=25(件)【设计意图】:让学生在交流和实践中掌握和应用知识。思考试题有利于发展学生的思维。第三，课堂今天的课我们收获了什么？你能把我们学到的东西用来解决我们的问题吗？第四，课堂作业二年级数学问题解决教案二教学目标：1、让学生从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道自己可以用不同的方式解决问题。2.培养学生细心观察等良好的学习习惯，初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。3.通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。4.通过合作和交流，学生可以体验到合作和学习的乐趣。教学准备：物理投影，跷跷板天堂图。教学重点和难点：采用不同的方法解决问题，解决问题策略的多样性，提高解决问题的能力。教学过程：首先，导入场景以激发兴趣1.对话：孩子们喜欢玩跷跷板吗？我们今天去跷跷板公园玩玩好吗？2.出示跷跷板的情境图，问：“我们来看看图中的孩子在干什么？”让学生仔细观察图表。3.让学生观察图片并提问。老师要适当启发引导：跷跷板公园有多少人？学生可以自由提问。【设计意图】:从事物中引入2.观察和理解信息：从图片中你知道了什么？3.小组交流讨论。(1)我们应该如何计算跷跷板公园的总人数？(2)独立思考后，在小组中交流自己的想法。(3)派小组代表在课堂上交流解决问题的方法。4.在黑板上记录学生的解题方法。(有一种文字让学生思考还有什么可以计算)5.比较各种方法的异同。识别著名物种的结果是找出跷跷板公园有多少人，但解决问题的方式略有不同。6.学生尝试列出综合公式。板书：(1)4X37=19(2)2X67=19(3)2X83=19传播：你怎么看？7.总结。【设计意图】:让学生在观察事物发生发展的过程中，阐明条件，提出问题，独立解决。掌握使用多种方法回答。第三，实践巩固，应用实践1、练习1、第一题，让学生讲解图片含义，明确问题的计算，让学生自主列式回答。然后请几个同学谈谈问题的解决方法，以此来启发有困难的同学。2.练习2，问题2，让学生讲解图片意思，把算出来的题说清楚，让学生自主解决。然后请几个同学谈谈问题的解决方法，以此来启发有困难的同学。同时，要教育学生尊老爱幼。【设计意图】:让学生在交流和实践中掌握知识。充分利用主题地图。第四，课堂通过今天的课，我们学到了什么技能？你能解决我们今天学的问题吗？动词（verb的缩写）课堂作业二年级数学问题解决教案3教学目标：1、让学生从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道自己可以用不同的方式解决问题。2.培养学生细心观察等良好的学习习惯，初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。3.通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。教学重点：初步了解数学问题的含义，体验从生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，将所学的数学知识用于解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切关系。知道了圆括号的作用，解题就会用到圆括号。教学难点：培养学生在现实生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。教学准备：实物投影，游乐园情况图。教学过程：首先，导入场景以激发兴趣1.对话：孩子们，你们去过游乐园吗？你最喜欢玩什么？2.用投影的方式展示游乐园的图片，问：我们来看看图片里的小朋友在干什么？吸引学生对图片的注意力。3.让学生观察图片并提问。老师要适当启发引导：有多少人在看布袋戏？学生可以自由提问。【设计意图】:从学生喜欢的东西开始介绍，激发学生的学习兴趣。第二，合作交流，探索新知识1.观察主题图，问：看到这张图想知道什么？学生畅所欲言。老师可以选择板书：现在有多少人在看剧？2.观察和理解信息：从图片中你知道了什么？3.小组交流讨论。(1)我们应该如何计算现在有多少人去看戏？(2)独立思考后，在小组中交流自己的想法。(3)派小组代表在课堂上交流解决问题的方法。4.在黑板上记录学生的解题方法。方法1:2213=35(人)35-6=29(人)方法2:22-6=16(人)1613=29(人)5.比较两种方法的异同。很明显，两种方法的结果都是问现在有多少人去看戏，解题思路略有不同。6.你能把两个小公式写成一个吗？学生尝试列出综合公式。板书：(1)2213-6(2)22-613传播：你怎么看？7.总结。[德西1、练习1、第一题，让学生讲解图片含义，明确问题的计算，让学生自主列式回答。然后请几个同学谈谈问题的解决方法，以此来启发有困难的同学。2.练习四，让学生独立完成。教师在解决问题时，应结合题目的具体内容，适当渗透思想教育。【设计意图】:让学生在交流和实践中掌握知识。第四，课堂通过今天的课，我们学到了什么技能？你能解决我们今天学的问题吗？动词（verb的缩写）课堂作业2021年二年级第二册混合运算解题教案二年级数学教案通用模板小学二年级数学教案第一册新人民教育版二年级上册数学教案模板人教版二年级数学教案模板二年级数学公开课教案模板二年级数学教案的四个模板小学二年级数学精选教案二年级数学教案人民教育版二年级数学教案模板及反思