2021年小学一年级数学《轻重》五个范教案

小学一年级数学《轻重》五个范教案《轻重》是北师大版小学数学第一册第二单元第20、21页的知识。它是一项基于学生学习比较大小、数量、高度和长度的体验活动。以下是小学第一册《轻重》的教案。欢迎阅读！小学数学第一卷《轻重》教案范本一一、创设情境，一开始就知道轻重老师：周六到了。小动物们正在公园里玩耍。他们玩得很开心。我们去看看吧。有哪些动物？(出示主题地图)他们在干什么？学生回答后，引导学生观察：熊和猴子在玩跷跷板。(熊和猴子在跷跷板上贴图片。)从他们玩的跷跷板你知道什么？(板书：轻而重)怎么知道熊重猴子轻？老师总结：这节课，我们一起来认识轻重。孩子的小眼睛真的很亮，通过观察可以看出谁轻谁重。第二，实践和发展认知1.说说吧如果老师和孩子玩跷跷板，猜会发生什么？如果这个孩子和那个比，谁轻谁重？一眼就看出谁轻谁重。真能干！(板书：看)我们教室哪两样东西你一眼就能看出哪个重哪个轻？在我们的日常生活中，哪两件事比较起来，一眼就能看出谁轻谁重？老师展示了两个盒子(蓝色的盒子又大又轻，盒子又小又重)。猜猜哪个轻，哪个重。(请很多同学猜)请验证你的猜测。(学生发现蓝盒子轻，黄盒子重。)请几位同学验证。总结：似乎仅靠我们的眼睛来判断一个物体的重量是不够的。有时候需要用手来称。(板书：好的)2.看看(1)让学生观察老师手里的一本数学书和一个铅笔盒，猜猜谁轻谁重。(2)为什么同样的书和铅笔盒会有不同的判断？我们可以通过权衡来证明谁是对的。请很多同学来掂一掂，告诉大家你发现了什么。(3)猜猜哪个轻哪个重？为什么同一本数学书刚才轻现在重？(如果比较不一样，结果可能不一样。)(4)你的铅笔盒和数学书要不要掂量掂量，看看谁轻谁重？和同桌聊聊什么是轻什么是重。(两个人上前说话，而很多同学在座位上说话。)(请举起轻的，放下重的。选择两个不同的结果，打开铅笔盒看一看，就能揭示出不同结果的原因。请称一下你的行李，告诉我们什么是轻的，什么是重的。(多个学生交流)3.称一下小熊和小猴子一边玩跷跷板一边唱歌。(小猴子和小熊玩跷跷板，1-1-1-1-1-2-1)旁边的小狗羡慕极了。小狗说：“小熊，我来玩。你太重了，把小猴子举到了天上。让我快点玩！”小熊说：“好！”小狗坐在跷跷板上，马上就被举起来了。小狗说：“原来小猴子比我重！”孩子，你知道谁最轻谁最重吗？好像打不过孩子，但是方老师遇到了难题。孩子们愿意帮忙吗？(1)展示一个苹果和一个重量相近的梨。(2)猜：谁轻谁重？看一看：谁轻谁重？老师：不管你猜还是权衡，孩子的答案都不一样。我该怎么办？谁能帮忙？你能想出什么好主意？(3)总结讨论：你能想出什么方法？(板书：称重)(4)展示平衡。介绍在天平上称重的方法。(当两边的托盘里都没有东西或者重量相同的东西时，天平的两边一样高一样平。老师把苹果和梨放在天平的两边，让学生观察。现在你知道哪些苹果和梨更轻，哪些更重了吗？谁能看出来？为什么？(5)团体活动。把身边的学习用品拿出来，选两个，先猜，再掂量，最后掂量告诉我谁轻谁重。团队报告。在及时的鼓励下，其他学生可以表达自己的想法或对记者进行评价。老师总结：对于重量相近的物品，可以采用称重的方法。第三，巩固实践，深化认识1.小猴子和小熊佩服小朋友，说你是最棒的。但是方老师想再考一次孩子，让其他老师看到我们班孩子的优秀表现。问题2让学生独立完成，然后引导他们说一个西瓜和两个菠萝一样重，意思是一个西瓜比一个菠萝重。如果学生看不懂，可以用实物演示。2.奖励一个故事(音乐)。(小熊，小猴子，小狗)小学一年级，上册，数学《轻重》，教案，模型二。教学内容：北师大版，20页，21页教学目标：1.利用已有的经验，我们知道对象之间有重要的区别。2.通过“手掂”等活动进一步体验两个物体之间的重量。3.在比较物体重量的过程中，认识到测量物体重量的工具的重要性。老师准备：天平，两个玩具，一个梨，一个苹果，一个跷跷板，两个墨水盒。学生准备：两个水果。教学过程：1.创建场景。老师：孩子们，老师今天给你们带来了两个新朋友。你想见他们吗？(老师送圣诞礼物