2021年英小班数学教案模板

英小班数学教案模板一堂精彩的课，离不开一份优秀的教案。它是教师为组织和指导教学活动而精心设计的教学蓝图，教师的教学设计过程是教师心目中实际教学活动的每一个环节和步骤的预习过程。让我们来看看英的小班数学教案！欢迎查看！应小班数学教案1活动目标：1、通过游戏和操作活动，初步了解圆、三角形、正方形。2.愿意为图文宝贝找朋友，按规矩操作。3.喜欢参加数学活动，和同龄人一起体验操作和玩游戏的乐趣。活动准备：1.几种不同颜色的圆形、方形、三角形卡片。2.有三栋标有圆圈、三角形和正方形的房子。3.音乐活动流程：首先，介绍激发孩子兴趣的活动。听音乐。老师：孩子们，今天老师要带你们去图形王国。开心吗？那我们现在就开始。(音乐：郊游)二、对圆、三角形、正方形的理解(一)认识圆、正方形、三角形，了解它们的简单特征。1.老师：哇，图形王国这么多图形宝宝。你想了解他们吗？让我们互相问好。老师赠送了三张形状卡，用形状宝贝的语气介绍给我。圆。大家好，我是圆的，身材胖乎乎的，没有任何棱角。你看，我的眼睛和嘴巴都是圆的。(2)广场。老师：嗨，我是方。我的身体有四个侧面和四个角。我很高兴和你成为朋友。(3)三角形。老师：孩子们好，我是一个三角形。我有三个侧面和三个角。你愿意和我做朋友吗？2.老师：刚才三个形状的宝宝自我介绍。你认识他们吗？你能看出他们长什么样吗？(请说出三种形状的特点。如果叙述有困难，老师可以适当补充叙述。老师：让我们再认识一下这三个婴儿，好吗？(老师和学生一起总结)(二)游戏：找朋友(1)先告诉我你抱着的是什么图形宝宝。老师：今天老师给每个孩子都准备了一个图文宝宝。它们藏在你的小椅子下面。去约他们出来！告诉我你带了什么图形宝贝。请告诉一些孩子他们获得了什么样的图形婴儿。和周围的孩子聊聊。(2)老师和孩子找朋友。A:圆宝宝找朋友老师：我这里也有一些想找朋友的图文宝宝。(指给我看圈圈)我是圆圆的宝宝。我会和任何和我长得一样的人交朋友。请围着婴儿站起来。好朋友挥手。B:方形宝宝找朋友老师：我是方形宝宝，是方形宝宝。过来亲亲。C:三角找朋友老师：我是三角宝宝。过来抱抱我。(3)在同龄人中找朋友。老师：现在请听音乐，找像你的图文宝宝一样的好朋友。找到好朋友了吗？让我看看。(4)和朋友跳舞。老师：我们都找到了好朋友。和你的好朋友跳舞！(3)图形宝宝找家1.老师：图文宝宝累了，想回家睡觉。让我们一起送他们回家！2.用图形标记展示房子。介绍：这是图文宝贝的家。看图文宝贝家有几个房间？每个房间住着哪些人物？老师：这是谁的家(圆家)？请一个孩子帮忙把这个婴儿送到他家。送的时候告诉他：我会把圆圆的宝宝送到圆圆家。(正方形、三角形)3.小组操作练习。请将相同的图形发送到带有相应图形标记的家中。鼓励幼儿为图形婴儿找到家。4.验证：图文宝宝找到家了吗？(1)集体验证：我们来看看圆宝宝是否住在圆妈妈家里。如果发现形状不同，孩子可以一起观察纠正。(2)小组验证：三角妈妈家请男生检查；方妈妈家请女生检查。(4)结束(1)老师：孩子们表现都很好。图示妈妈说，请五班的孩子做他们的孩子。你喜欢成为什么样的孩子？黑板上有各种形状的贴纸。请选择自己喜欢的形状贴在胸前。(2)请三个形状的小朋友排队：我们开小火车去郊游吧。英小班数学教案二设计理念：当我看到这首有趣又富于幻想的散文诗《收集东收集西》时，我迫不及待地想把它告诉班上的孩子们。诗歌从自己的收藏延伸到别人的收藏，再延伸到自然，以母亲的收藏为结尾，既渗透了母爱，又拉近了文学作品与孩子生活体验的距离，为孩子的理解、模仿和创作提供了空间。秋天，孩子们经常在户外活动时捡起小叶子、花瓣、花籽、根，甚至院子里掉下来的小石头。像婴儿一样握在手中。这些对成年人来说不起眼的“梁冬”，对孩子来说特别有吸引力，他们还会运用散文诗中的句子——这是他们的收藏。我想，既然孩子这么喜欢捡自然的东西，为什么不让他们满意，让他们把捡的自然的东西收起来呢？在捡东西和玩游戏中，我发现孩子对点和类的概念并不清楚。因此，儿童收藏是积累分类经验和发展积分能力的好机会。活动目标：1、利用文学作品激发孩子的收藏兴趣。2.利用儿童收集的自然物品，培养儿童的计数和分类能力。活动准备：1.欣赏散文陶《收集东收集西》。2.秋天的自然物，信封，大白纸，小篮子等。活动流程：1、激发孩子拾取各种自然物体的兴趣。老师：孩子们每天可以在院子里收集很多大自然的宝藏。尹老师给大家发了一个小信封。请把宝藏放在信封里，看看谁收集了许多宝藏，它们看起来不同。儿童可选信封。2.去户外引导孩子拾取各种自然物体。老师：你收集了什么？哪个最多？你还能收集其他东西吗？老师：你找到了这么多叶子。你还能收集其他的宝藏吗？老师：你有什么宝贝？在哪里找到的？3.回到教室，指导孩子们对收集的宝藏进行分类。老师：你收集的东西真的很丰富。殷老师给了每个孩子一张大大的白纸，把你收集到的宝贝都倒在那张大白纸上，看看你收集到的宝贝有没有一样的。我们把它们放在一起。老师：你收集了什么？孩子：我收集了很多种类的叶子。老师：都是叶子。它们有什么样的叶子？孩子：叶子有很多种，比如杨树叶，小扇叶，小手一样的叶子。老师：这是什么叶子？孩子：杨树叶。老师：你能挑出和这张一样的叶子并把它们放在一起吗？孩子：我发现了两个不同的名字。老师：你有什么？孩子：花瓣，草，叶子，还有……都数不过来。我就把同样的放在一起数一数。老师：是的，让我们把相同的放在一起，然后数一数。孩子：我发现了五件宝物。孩子：老师，我自己分过11种。老师：你怎么知道的？我们一起分享好吗？孩子：花和种子放在一起，小枝放在一起……我发现了4种东西，我发现了11片胡桃叶，我以为是11种东西。孩子：我收集了8种东西，其中树枝是一种，但有杨树树枝和泡桐树枝，树叶是一种，树叶有很多种，老师：你也可以分很多东西吧？孩子：因为他们不是树上的枝叶.4.利用集体分类帮助孩子更清晰地认识班级的概念。老师从孩子们收集的每个类别中拿出一个，放在不同的篮子里。孩子们带着他们分类的宝贝去寻找他们的家。老师：请把你自己的分类收藏放在它的首页，看看我们大家班上的孩子们收集了几种珍宝。5.今天，我们收集了很多宝藏。孩子们通常在回家的路上在小公园里找到新鲜的东西。我们也可以收集它们，用这些宝藏做游戏。活动扩展：1.喝醉的孩子动脑子想出各种玩法，比如比较谁的叶子项链长，叶子拼图，树枝长度的排列，装饰图等。2.家庭合作激发了孩子收集自己喜欢的东西的兴趣，比如各种书籍。英小班数学教案3活动目标：1.学习项目数在4以内，与你的手和嘴一致2.比较两组中对象的数量3.感知更多、更少和同样多活动准备：1.4个毛绒玩具(请自带)2.4把椅子3.(老师带来的)一首欢快的曲子4.每个孩子都有一张兔子吃胡萝卜的操作卡活动流程：1.情境导入老师：今天，校长告诉我，我们班将有四个玩具朋友。孩子们应该先为他们准备椅子。老师让四个孩子每人搬出一把椅子。2.你感觉如何另一个老师拿着三个毛绒玩具在教室门外等着。老师打开门，邀请他们进来。老师：我们的玩具朋友来了。请热烈欢迎他们进来。老师带领孩子认识毛绒玩具，清点玩具数量。老师：嗯？为什么只有三个玩具朋友？他们刚才告诉我，我的一个朋友要迟到了，所以我们先请这三个玩具朋友坐下。老师让三个孩子上前，把三个毛绒玩具放在椅子上。老师：小朋友，你以为有空椅子吗？你觉得玩具朋友多还是椅子多？老师指导孩子说玩具朋友的数量比椅子的数量少一个。3.感知一样多另一个老师拿着毛绒玩具在教室外面等着。老师打开门，邀请它进来。老师：迟到的玩具朋友终于来了。让我们请他快点坐下。另一个老师玩玩具朋友：对不起，小朋友，我迟到了。老师：我们四个朋友都在这里。他们都坐在椅子上。让我们看看是否有空椅子。老师引导孩子感知到一一对应的玩具和椅子一样多。4.抓住椅子首先老师给孩子准备几把椅子，全班一起做游戏(椅子数量比孩子少4把)。老师和孩子们把椅子排成一圈。老师：当音乐开始时，孩子们开始绕着椅子走。当音乐停止时，你抓住椅子，然后坐在你抓住的椅子上。当孩子们坐下时，老师会问没有抢过椅子的孩子，哪个椅子和孩子的数量多。这个游戏可以重复，老师提醒孩子注意安全，避免激烈碰撞。有效提问：1.玩具朋友多还是椅子多？2.这次椅子和朋友一样多吗？3.有多少孩子没抢到椅子？有效词汇：对应、4.一样多，一样多，一样少小班数学三个教案2021年幼儿园小班数学活动教案模板[五]幼儿园小班数学公开课优秀教案幼儿园小班数学的教案与反思幼儿园小班数学教案《大和小》幼儿园小班数学活动优秀教案模板2021年幼儿园小班数学教案排序有五个模板在小班教学计划中反思数学，寻找不同的优秀范文幼儿园《双双对对》小班数学优质教案三则幼儿园小班数学教案整理三则