《宋庆龄故居的樟树》第一课时教学设计

《宋庆龄故居的樟树》第一课时教学设计《宋庆龄故居的樟树》教学设计第1课时教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；2.学会本课生字。理解生字组成的词语；3.会用“崇敬、稠密”造句；4.学会给课文分段，并说出段落大意；读懂课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征意义。教学重点：1.能正确、流利、有感情地朗读课文；2.初读课文，了解大意，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征意义。教学难点：知道人们为什么总爱在宋庆龄故居的两棵樟树前留影纪念。。教学准备：生字黑板、搜集宋庆龄、宋庆龄的故居以及樟树的资料教法设计：讲授法、读书指导法、情境感悟法学法指导：读书法、讨论法、练习法、聆听法、联想法教学过程：一、导入新课。1.板书课题后齐读；（1）宋庆龄故居的樟树（突出宋庆龄）宋庆龄是谁？观察课本中的插图，引导学生看图，说说感受（清秀、高贵、典雅、高雅、温柔、端庄、慈祥）。介绍宋庆龄的相关资料。（2）再读课题（突出故居）“故居”是什么意思？（“故”就是旧的、老的意思。“居”就是住所。故居就是指“以前曾经住过的地方”。）介绍宋庆龄上海故居的资料：上海宋庆龄故居位于淮海中路1843号，是一幢红瓦白墙的小洋房。这幢房子原是一个德国人的私人别墅，从1948年到1963年，宋庆龄在这里工作、生活达15年之久。上海宋庆龄故居为全国重点文物保护单位、国家AAAA级旅游景区、上海宋庆龄故居纪念馆为国家二级博物馆、上海市爱国主义教育基地和红色旅游基地。（3）介绍樟树的资料：樟树是樟科常绿乔木。叶互生，卵形，上面光亮，下面稍灰白色，离基三出脉，脉腋有腺体。初夏开花，花小，黄绿色，圆锥花序。核果小球形，紫黑色，基部有杯状果托。广布于中国长江以南各地，以.为最多。植物全体均有樟脑香气，可提制樟脑和提取樟油。木材坚硬美观，宜制家具、箱子，又为绿化树、行道树。二、初读课文1.自由读课文，提出要求⑴给课文各自然段写上序号。⑵自由轻声读课文，注意读准生字，读顺语句和课文，遇到不理解的词句联系上下文和生活想一想。2.检查自读情况。3.抽读生字、词语：4.查字典或联系上下文理解下列词语的意思：稠密崇敬纪念繁衍蓬蓬勃勃瞻仰5.检查朗读情况：个别读，小组读，相机纠正；三、再读课文，指导分段1.自由读课文，思考每个自然段告诉了我们什么。2.由课题可知课文应该重点写樟树，看看课文中哪几个自然段写的是樟树。3.第4、5自然段是课文的重点段，联系上下文思考，全文可分几段？全文可分三段：第1——3自然段为第一段，第4——5自然段为第二段，第6自然段为第三段。4.总结“重点突破”的分段方法。四、分析字形，指导书写1.观察书上田字格里的生字；2.重点指导：“繁”是上下结构，注意“每”中竖折与横折都不出头。“瞻”是看的意思，是“目”字旁，字的笔画比较多，不要少写了。作业布置：1.书写本课的生字；2.认真朗读课文；板书设计：22、宋庆龄故居的樟树宋庆龄----------------舍不得-------------樟树教后反思：