2018-2019学年五年级语文上册 第四单元 16 酿作业设计 语文S版

1EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.Docfor.NET.第四单元16酿课前自主梳理开心自主梳理，轻松搞定基础。1.读句子，根据拼音写字词。（1）在这紧张sùmù（）的qìfēn（）中，李明同学显得很紧张，lǎngsòng（）诗词时都dālā（）着脑袋。（2）学校领导经过慎重考虑，反复yùnniàng（），终于出台了对上课dǎoluàn（）和xiā（）胡闹的学生的处罚措施。2.下列带点字的读音全对的一组是（）。A.挑．错（tiāo）数．落（shù）焕．发（huàn）B.仿佛．（fó）飞碟．（dié）禁．不住（jīn）C.霎．时（shà）缺乏．（fá）清澈．（chè）3.本文以“”为线索，记叙了一位语文老师在上课时，由于误读所引发的故事，赞扬了小学生刘东东真诚地帮助老师和语文老师的品格。课堂快乐提升重难疑点，一网打尽。4.在句中括号里填上表示“看”的意思的词语。（1）老师吃了一惊，微微皱了一下眉，黑亮的眼睛闪着冰冷的光，（）着他。（2）老师站在讲台上，坦然地（）一下大家。（3）五位壮士屹立在狼牙山顶峰，（）着群众和部队主力远去的方向。5.补充四字词语，并选择词语填入句子中。没精打（）（）不在意多（）多舌平心（）气（）然自得七（）八舌（1）张红今天生病了，坐在教室里（）的。（2）做什么事都不要冲动，要（）地去对待。（3）老师的话题一出，同学们就（）地议论起来。6.根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（1）东东因为生病，所以回到家没有一点精神。（）（2）语文老师在上课时把“酿”读成了“yàng”。（）（3）对于东东在上课时挑老师的刺儿，老师非常生气。（）（4）老师查找“酿”的读音后，在课堂上表扬了东东。（）7.按要求改写句子。（1）老师朗读课文时，教室里静静的，—点儿杂音也没有。（改成夸张句）2（2）刘东东同学发现了我读错了字音。我要感谢刘东东。（用关联词把两句话合成一句话）8.阅读课文片段，完成练习。第二天上语文课，看见老师一进教室，东东就有些紧张，难为情地低下了头，生怕老师看他。老师站在讲台上，坦然地环视一下大家，清澈的目光停留在他身上。他吓得心突突乱跳，一动也不敢动，担心老师挑他的毛病……“同学们，打开书，翻到六十八页。”等大家翻开书之后，老师郑重地说，“昨天，我把‘酝酿’的‘酿’字念错了。当时刘东东同学给我指出来了，我还不相信，因为我读书的时候老师也教我读‘yànɡ’。我回去向几位老师一请教，才知道念‘yànɡ’是吉林地方音，标准音要读‘niànɡ’，请大家注意。多亏刘东东同学及时给我()了，不然我就要一错再错了。所以，我要感谢刘东东同学，并欢迎大家帮我()错误。”东东一听老师不但没有生他的气，而且还表扬了他，就激动得站起来说：“老师，我昨天没举手就在下面说话，影响了上课，请您原谅。”老师清澈的眼睛里闪烁着亲切的微笑，点了点头。他高兴地坐下了，心里流淌着一股热流。他想，要是这时能飞回家去，该有多好啊！那样，他就可以立刻告诉奶奶：我们的老师，是一位多么好的老师啊！(1)从下面选择恰当的词语填在文中的括号内。端正改正修正纠正斧正公正(2)找出描写刘东东同学心情的句子读一读，说说他的心情前后发生了哪些变化，为什么会有这样的变化。________________________________________________________________________(3)读文中画“”的句子，说说刘东东心里为什么会“流淌着一股热流”。________________________________________________________________________(4)你喜欢刘东东和他的语文老师吗？为什么？和大家讨论讨论。________________________________________________________________________________________________________________________________________________课后拓展冲浪源于教材、宽于教材，拓展探究显身手。9.补充歌颂老师的名言警句。（1）春蚕到死丝方尽，。（2）教师是太阳底下的职业。（3）教师是的工程师。10.写一组排比句来赞美你的老师。11.阅读短文，完成练习。我的老师最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来，她那时只有十八九3岁，是一个温柔美丽的人。她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。她爱诗，并且爱教我们读诗。直到现在我还记得她教我们读诗的情景，还能背诵她教我们的诗：圆天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也看不见树，那水上只有海鸥……今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对您是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在屋里地上，旁边点着香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我：“你要去干什么？”“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么？”哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？(1)读文中画“”的句子，把它改写成陈述句。________________________________________________________________________(2)蔡老师的哪些事情让“我”最难忘记？________________________________________________________________________(3)从哪些地方可以看出“我们”喜欢和依恋蔡老师？________________________________________________________________________(4)短文最后一句画“”的句子，表达了“我”什么样的思想感情？416酿1.（1）肃穆气氛朗诵耷拉（2）酝酿捣乱瞎2.C3.酿“酝酿”的“酿”字纠正错误坦诚地正视错误、接受意见4.（1）注视（2）环视（3）眺望5.采毫嘴静怡嘴（1）没精打采（2）平心静气（3）七嘴八舌6.（1）×（2）√（3）×（4）√7.（1）老师朗读课文时，教室里静静的，—点儿杂音也没有，连一根针掉在地上都能听到。（2）因为……所以……8.(1)纠正改正(2)紧张、激动、高兴。(3)被老师诚恳认错的态度感动了。9.（1）蜡炬成灰泪始干（2）最光辉（3）人类灵魂11.(1)像这样的老师，我们喜欢她，愿意和她接近。(2)不打骂学生、教学生跳舞、教学生读诗。(3)她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！梦里寻找蔡老师。(4)对蔡老师的热爱和怀念。