2020高考政治二轮复习 专项（三）文化生活类非选择题答题策略课件

专项(三)文化生活类非选择题答题策略近三年文化生活类非选择题统计与命题预测年份卷别情景主题考查角度设问形式命题规律2019年Ⅰ卷保护、传承和利用传统村落文化与经济政治的关系、文化的继承与发展评析类高考政治全国卷文化生活类非选择题,一般以传统文化和民族精神(革命文化)为载体,考查“家国情怀”;或者以社会主义核心价值观和思想道德建设为载体,考查“文化的价值”。Ⅱ卷邮车驾驶员其美多吉的先进事迹培育和践行社会主义核心价值观启示类Ⅲ卷打赢脱贫攻坚战、弘扬焦裕禄精神中华民族精神意义类年份卷别情景主题考查角度设问形式命题规律2018年Ⅰ卷小岗村的改革发展实践、农村改革文化对社会发展的作用意义类试题凸显立德树人根本任务,以发展学生政治核心素养为主旨。从考查的知识点来看,集中于文化生活第一单元的文化作用,第二单元的文化交流、文化继承与发展,第三单元的弘扬中华民族精神,第四单元的培育和践行社会主义核心价值观;从试题类型来看,说明类、原因类、意义类题型居多,偶尔也有措施类、启示类和评析类题型。Ⅱ卷我国杂交水稻的研发推广文化自信说明类Ⅲ卷甘祖昌将军的事迹中华民族精神、中国特色社会主义文化意义类年份卷别情景主题考查角度设问形式命题规律2017年Ⅰ卷《中国诗词大会》传承中华优秀传统文化文化的作用、文化传播原因类Ⅱ卷弘扬科技领航者的创新精神文化的作用说明类Ⅲ卷中国高铁“走出去”文化传播意义类【典例】(2018·全国Ⅲ卷,40)阅读材料,完成下列要求。开国将军甘祖昌,参加过井冈山斗争、五次反“围剿”、长征、抗日战争、解放战争,荣获过八一勋章、独立自由勋章、解放勋章。长征路上,甘祖昌和同村战友约好,革命成功后,一起回家搞建设,让乡亲们过上好日子;革命胜利后,曾经的誓言让他心中的乡愁越酿越浓。1957年8月,他主动辞去军队领导职务,秉持“共产党人不能享清福,要艰苦奋斗一辈子”的信念,举家回到家乡沿背村务农。他把70%的工资捐给了家乡的建设事业,有关部门按照规定要给他盖房配车,被他一一拒绝。他领着乡亲们修水利,建电站,架桥梁,绿化荒山,改造冬水田……一项项利民工程帮助村民摆脱贫穷、走向富裕。1986年,甘祖昌病逝,留给妻子和儿女的唯一遗产是三枚勋章。将军农民的事迹被编入小学课本,教育了一代又一代人。习近平高度评价甘祖昌将军的艰苦奋斗精神,强调不仅我们这代人要传承,下一代也要弘扬,要一代一代传承下去。新时代传承和弘扬艰苦奋斗精神对建设中国特色社会主义文化有什么意义?运用文化生活的知识加以分析。(10分)思维过程此类试题虽然容易判断,审题难度相对较小,但要求具有较高的提取材料信息的能力、整合有效知识的能力、运用所学知识分析和解决现实问题的能力,因而答题难度较大。审设问知识限定文化生活的相关知识设问指向传承和弘扬艰苦奋斗精神对建设中国特色社会主义文化有什么意义明逻辑弘扬艰苦奋斗精神革命文化的精华→坚定理想信念、增强文化自信中华民族精神的体现→弘扬和培育民族精神建设中国特色社会主义文化的重要资源→践行社会主义核心价值观析材料有效信息:秉持“共产党人不能享清福,要艰苦奋斗一辈子”的信念,举家回到家乡沿背村务农;领着乡亲们修水利,建电站,架桥梁,绿化荒山,改造冬水田;习近平高度评价甘祖昌将军的艰苦奋斗精神,强调要一代一代传承下去知识运用从问题逻辑看,弘扬艰苦奋斗精神,可以围绕培育民族精神、培育和践行社会主义核心价值观、增强文化自信等方面分析作答;从材料逻辑看,“秉持‘共产党人不能享清福,要艰苦奋斗一辈子’的信念”,体现了坚定理想信念,“领着乡亲们修水利,建电站……艰苦奋斗精神要一代一代传承下去”,体现了弘扬和培育民族精神、践行社会主义核心价值观。模板提炼意义影响类主观题答题模板这类试题一般考查某一“做法”或某个“事件”的意义(经济意义、政治意义、文化意义等)或影响。解答意义影响类主观题的三个步骤如下。第一步明确设问要求回答的是意义还是影响。意义一般只指积极方面,影响包括积极和消极两个方面。另外,还要明确考查的是哪一学科的意义(比如经济、政治、文化等),还是各相关学科的意义第二步根据设问的指向,从材料中获取有效信息第三步把材料信息和教材知识结合起来,把课内知识和课外知识(时政热点等)结合起来组织答案。回答意义时,要按照先直接,后间接;先当前,后长远;先微观,后宏观的逻辑顺序作答评分细则艰苦奋斗精神是革命文化的精华,(2分)是建设中国特色社会主义文化的重要资源。(2分)新时代传承和弘扬艰苦奋斗精神,有利于坚定理想信念,牢记使命;(3分)有利于培育和践行社会主义核心价值观,培育中华民族精神,增强文化自信。(3分)对应训练阅读材料,完成下列要求。务农重本,国之大纲。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央坚持把解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重。从林海雪原到雪域高原,从贫困山区到革命老区……总书记身体力行,多次考察都深入农村,他行走田间、问计于民、为民解忧,为“三农”工作指方向。2019年9月23日是第二个“中国农民丰收节”。全国各地开展了丰富多彩的庆祝活动,设立这一节日有利于进一步强化“三农”工作在党和国家工作中的重中之重,营造重农强农的浓厚氛围,凝聚起爱农支农的强大力量,推动乡村振兴战略实施,促进农业农村加快发展。(1)结合材料,运用文化生活知识分析我国设立农民丰收节的意义。(2)乡村振兴、人人有责,请你为建设美好家乡提出三条建议。解析:第(1)问是意义类试题,可以从庆祝节日的重要性、传承优秀传统文化、开展精神文明创建活动、文化对经济政治所起的作用、培育和践行社会主义核心价值观等方面分析说明我国设立农民丰收节的意义。第(2)问是开放性试题,要围绕“乡村振兴、人人有责”这一主旨内容,为建设美好家乡提出合理化建议。答案:(1)①有利于感受中国农民文化的独特魅力,展示民族文化,体现世界文化的多样性。秋分是中国农民首创24节气文化之一,国家设立丰收节,彰显中国悠久的农业文化。②有利于传承优秀传统文化。传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性,从设立节日到全国各地开展丰富多彩的庆祝活动,有利于优秀的中华农耕文明和中国农业文化实现创造性转化、创新性发展,增强我国农民的文化自信和自豪感。③国家每年开展丰收节庆祝活动,是提升农民素质和农村文明程度的有效途径。④促进解决新时代农民对美好生活需要的向往。一定的文化由一定的经济政治所决定,并反作用于一定的经济政治。国家设立节日,是强化“三农”工作,为推动乡村振兴提供强大的精神动力。⑤有利于培育和践行社会主义核心价值观。从中国农民首创秋分节气文化,到国家设立丰收节,是适应自然,尊重农民,尊重劳动的表现。(2)①了解国家有关惠农政策,及时向父老乡亲宣讲。②调查了解家乡实情,提出具有参考性的建议。③利用现代传媒扩大本地影响力,吸引各方英才参与家乡建设。